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1、MCGS应用技术教学方案项目名称MCGS嵌入版软件及TPC7062K触摸屏应用学期教学任务认知MCGS嵌入版组态软件计划学时2学时任务目标1、认知北京昆仑通态公司的MCGS软件主要功能及其组成；2、了解MCGS嵌入版组态软件的组态开发环境和模拟运行环境两大体系结构；任务计划以学生为中心，制定合适的教学方法及教学手段，让学生了解北京昆仑通态公司的MCGS软件的嵌入版主要功能及应用场合。在网上学习比较各类组态软件，进入网站上关于工控组态软件的BBS站点，从中了解发展历程。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任
2、务实施1. MCGS嵌入版组态软件是昆仑通态公司专门开发用于mcgsTpc的组态软件，主要完成现场数据的采集与监测、前端数据的处理与控制。2. MCGS嵌入版组态软件与其他相关的硬件设备结合，可以快速、方便的开发各种用于现场采集、数据处理和控制的设备。3. 如可以灵活组态各种智能仪表、数据采集模块，无纸记录仪、无人值守的现场采集站、人机界面等专用设备等。归档及结果应用嵌入式组态软件的组态环境和模拟运行环境相当于一套完整的工具软件，可以在PC机上运行。嵌入式组态软件的运行环境则是一个独立的运行系统，它按照组态工程中用户指定的方式进行各种处理，完成用户组态设计的目标和功能。运行环境本身没有任何意义
3、，必须与组态工程一起作为一个整体，才能构成用户应用系统。一旦组态工作完成，并且将组态好的工程通过USB口下载到嵌入式一体化触摸屏的运行环境中，组态工程就可以离开组态环境而独立运行在TPC上。从而实现了控制系统的可靠性、实时性、确定性和安全性等。成果检查对比成绩检查学习成果评分表巩固学习内容检S与修正总结与订正小组自评学生自评教师评分MCGS软件主要功能及组成MCGS嵌入版组态软件的组态开发环境和模拟运行环境您还学了什么？您做错了什么？谁或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称MCGS嵌入版软件及TPC7062K触摸屏应用学期教学任务认知TPC
4、7062K触摸屏计划学时2学时任务目标(1)认知MCGSTPC嵌入式一体化触摸屏结构，工作原理(2)嵌入式MCGSTPC的行业应用(3)认知MCGSTPC嵌入式一体化触摸屏硬件接口任务计划以学生为中心，制定合适的教学方法及教学手段，让学生了解MCGSTPC嵌入式一体化触摸屏结构、硬件接口、工作原理。督促学生利用图书馆、网络、数据库等信息工具收集MCGSTPC嵌入式一体化触摸屏行业应用等。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施触摸屏(TPC)主要完成现场数据的采集与监测、处理与控制。触摸屏与其他相关的
5、输入输出硬件设备结合，可以快速、方便的开发各种用于现场采集、数据处理和控制的设备。如可以灵活组态各种智能仪表、数据采集模块，无纸记录仪、无人值守的现场采集站、人机界面等专用设备。归档及结果应用1.人机界面与人们常说的触摸屏的区别从严格意义上来说，两者是有本质上的区别的。因为触摸屏仅是人机界面产品中可能用到的硬件部分，是一种替代鼠标及键盘部分功能，安装在显示屏前端的输入设备;而人机界面产品则是一种包含硬件和软件的人机交互设备。在工业中，人们常把具有触摸输入功能的人机界面产品称为触摸屏，但这是不科学的。2.人机界面和组态软件的区别人机界面产品，常被大家称为触摸屏，包含HMl硬件和相应的专用画面组态
6、软件，一般情况下，不同厂家的HMI硬件使用不同的画面组态软件，连接的主要设备种类是PLC。而组态软件是运行于PC硬件平台、WindoWS操作系统下的一个通用工具软件产品，和PC机或工控机一起也可以组成HMI产品；通用的组态软件支持的设备种类非常多，如各种PLC、PC板卡、仪表、变频器、模块等设备，而且由于PC的硬件平台性能强大（主要反应在在速度和存储容量上），通用组态软件的功能也强很多，适用于大型的监控系统中。成果检查对比成绩检查学习成果评分表巩固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评教师评分嵌入式屏有什么用途？有哪些主要参数？TPC7062K接口说明及串口引脚您还学了什么？您做错了什么
7、？谁或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称TPC7062K与PLC的硬件连接学期教学任务认知TPC与PLC的硬件连接计划学时2学时任务目标1、掌握TPC7062K与组态计算机连接；2、掌握TPC与三菱PLC的通讯接线，认知与其他主流PLC的通讯接线。任务计划以学生为中心，制定合适的教学方法及教学手段，让学生掌握TPC与三菱PLC的通讯接线，认知与其他主流PLC的通讯接线。进入网站上关于工控组态硬件连接的BBS站点，从中了解相关信息。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多
8、媒体教学、教具等任务实施1. TPC7062K与组态计算机连接2. TPC7062K与三菱PLC的接线3. TPC7062K与其他主流PLC的接线归档及结果应用昆仑通态触摸屏与各种主流PLC通讯线型号是否相同，上网查阅各种型号通讯线的价格及使用方法。成果检查对比成绩检查学习成果评分表巩固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评教师评分TPC7062K与组态计算机连接TPC与三菱PLC的通讯接线TPC与其他主流PLC的通讯接线您还学了什么？您做错了什么？谁或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称MCGS嵌入版组态软件安装与工程下载学期教学任
9、务MCGS嵌入版组态软件安装计划学时2学时任务目标(1)掌握组态软件嵌入版MCGSV7.7的安装方法；(2)掌握组态软件嵌入版MCGSV7.7的安装步骤；任务计划以学生为中心，制定合适的教学方法及教学手段，让学生亲自动手安装MCGSV7.7组态嵌入版软件。在网上学习比较各类组态软件，进入网站上关于工控组态软件的BBS站点，从中了解安装过程中可能出现的问题。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施第一步：启动计算机系统。第二步：在光盘驱动器中插入MCGS软件的安装光盘，插入光盘后系统自动运行utoRun
10、.exe安装程序，也可以通过光盘中的AutoRun.exe启动安装程序。也可以到北京昆仑通态自动化软件科技有限公司网站下载最新版本的免费软件，单击AUtORUn.exe启动安装程序。选择安装MCGS组态软件嵌入版。第三步：开始安装。单击“安装MCGS组态软件嵌入版”按钮，弹出安装程序窗口。第四步：选择MCGS软件安装路径。按提示步骤操作，随后，安装程序将提示指定安装目录，用户不指定时，系统缺省安装到D:MCGSE目录下，建议使用缺省目录，系统安装大约需要几分钟。第五步安装设备驱动。MCGS嵌入版主程序安装完成后，继续安装设备驱动，驱动安装询问对话框中选择“是第六步安装所有驱动设备。MCGS嵌入
11、版安装对话框中，选择“所有驱动”点击下一步进行安装。第七步完成安装。选择好后，按提示操作，MCGS驱动程序安装过程大约需要几分钟；安装过程完成后，系统将弹出对话框提示安装完成，提示是否重新启动计算机，选择重启计算机后，完成安装。安装完成后，WindOWS操作系统的桌面上添加了两个快捷方式图标，分别用于启动MCGS嵌入式组态环境和模拟运行环境。归档及结果应用(I)MCGSV7.7版本安装后在桌面产生两个快捷方式图标，各是什么作用？(2)如何进行驱动安装？如何理解要安装驱动设备？o成果检查学习成果评分表对比成绩检查巩固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评教师评分组态软件嵌入版MCGSV7.
12、7的安装方法组态软件嵌入版MCGSV7.7的安装步骤如何进行驱动安装？您还学了什么？您做错了什么？谁或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称MCGS嵌入版组态软件安装与工程下载学期教学任务工程下载计划学时2学时任务目标(1)掌握连接TPC7062K和PC机的方法；(2)掌握组态软件工程下载方法；任务计划以学生为中心，制定合适的教学方法及教学手段，让学生亲自动手完成工程下载。在网上学习“下载配置”页面各选项的功能。掌握连机运行与模拟运行的区别与不同。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习
13、、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施1 .将如图3-9所示的普通的USB线，一端为扁平接口，插到电脑的USB口，一端为微型接口，插到TPC端的USB2口O2 .打开一个成功的案例工程，点击工具条中的下载1削1按钮，进行下载配置。在图3T0中选择“连机运行”，连接方式选择“USB通讯”，然后点击“通讯测试”按扭，通讯测试正常后，点击“工程下载”。3.下载后自动进入到组态运行环境，运行效果图如图3T2所示。从而完成人机交互的控制功能。归档及结果应用(1)打开MCGS组态环境演示功能，演示几个案例，培养兴趣。(2)工程下载提示信息都包含哪些信息，提示信息中如出现“绿色”或者“红色”字体的信息如何处
14、理？成果检查对比成绩检查学习成果评分表巩固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评教师评分下载线是什么型号连机下载和模拟下载异同下载提示信息都包含哪些信息您还学了什么？您做错了什么？谁或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称MCGS嵌入版组态工程建立学期教学任务MCGS嵌入版组态+三菱FXPLC工程建立计划学时2学时任务目标(1)熟悉工程建立、组态、下载、模拟运行、连机运行和联接PLC运行过程与方法(2)掌握控制三菱FXPLC输出点及读写数据方法(3)工程模拟调试和连机调试的步骤任务计划本次任务是建立一个“TPC通信控制”工程，构建YO、
15、Yl、Y2三个按钮，分别控制三菱PLC输出端的YO、Yl、Y2端口；构建三个指示灯，显示输出端状态；构建输入框，读写PLC的Do和DI数据。系统由亚龙YL-360B型系列可编程控制器综合实训装置提供。包括的模块有TPC7062KS,FX3U系列PLC模块，通信线及24V直流电源等。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施（1）设备组态1.工程建立2.工程组态3.在设备工具箱中，先双击“通用串口父设备”添加至组态画面，再双击三菱_FX系列编程口”，提示是否使用三菱FX系列编程口默认通讯参数设置父设备，选
16、择“是4.再双击“通用串口父设备”，在弹出的“通用串口设备属性编辑”对话框中，对参数进行参数设置所有操作完成后关闭设备窗口，弹出窗口，选择“是，返回工作台。（2）窗口组态1）在工作台中激活“用户窗口”，鼠标单击“新建窗口”按钮，建立“窗口0”。2）接下来单击“窗口属性”按钮，弹出“用户窗口属性设置”对话框，在基本属性页，将“窗口名称”修改为“三菱FX控制画面”，点击“确认”进行保存。3）在用户窗口双击图标动画组态三菱FX控制画面”，点击於I打开“工具箱”。4）建立基本图元5）建立数据链接6）模拟运行7）连机运行归档及结果应用本案例中，调试运行时，通过TPC中的按钮不但可以控制TPC中的指示灯，
17、还可以控制PLC的输出端对应的指示灯，这是如何实现的呢？MCGS组态软件系统包括组态环境和运行环境两个部分。组态环境相当于一套完整的工具软件，用来帮助用户设计和构造自己的应用系统。运行环境则按照组态环境中构造的组态工程，以用户的制定方式运行，并进行各种处理，完成用户组态用户设计的目标和功能。成果检查对比成绩检查学习成果评分表巩固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评致师,平分工程建立的一般过程和步骤；模拟运行步骤连机运行步骤数据连接是如何实现的实时数据库的作用PLC编程口的通信参数您还学了什么？您做错了什么？谁或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教
18、学方案项目名称MCGS嵌入版组态工程建立学期教学任务组态项目设计过程一般包括以下几步：项目了解一方案设计一图纸绘制f上位机软件组态fPLC控制编程一安装调试一总结验收一技术资料编写。计划学时2学时任务目标(1)熟悉工程建立、窗口组态、下载、模拟运行、连机运行和联接PLC运行过程与方法(2)掌握三菱FX系列PLC输出端与交流电气控制线路的接线方法任务计划建立“MCGSTPC+三菱PLC控制三相交流异步电动机点动”工程。要求通过控制触摸屏按钮Ml,控制PLC输出端YO点动；继而用PLC输出端Yo控制三相交流异步电动机点动。系统由亚龙YL-360B型系列可编程控制器综合实训装置提供，包括的模块有TP
19、C7062KS模块、FX3i系列PLC模块和通信线、24V直流电源等。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施1 .建立工程2 .设备组态3 .用户窗口组态4 .建立数据链接5 .模拟运行调试6 .连机运行归档及结果应用1.完成三相异步电动机点动控制系统的安装与调试既然本案例要完成对三相异步电动机的点动控制，就需要在已经完成的工程的基础上去控制实际的电气控制线路，从而完成TPC控制PLC,再使用PLC的输出端子控制三相异步电动机的具体应用。成果检查对比成绩检查学习成果评分表巩固学习内容检查与修正总结与
20、订正小组自评学生自评数师,平分讲述三相异步电动机的点动控制系统图的功能。与PLC连机运行时，组态中的数据连接如何进行修改？按钮“操作属性”中“数据对象操作”，清0、置1、按1松0的设置功能的异同？您还学了什么？您做错了什么？谁或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称MCGS嵌入版组态工程建立学期教学任务MCGSTPC+三菱PLC控制三相交流异步电动机正反转计划学时2学时任务目标（1）熟悉工程建立、组态、下载、模拟运行、连机运行和联接PLC运行过程与方法（2）掌握控制三菱FXPLC输出点及读写数据方法（3）工程连机调试的步骤任务计划建立“MCG
21、STPC+三菱PLC控制三相交流异步电动机正反转”工程。要求按下正转按钮M2,电机正转；按下停止按钮M4电机停止；按下反转按钮M3,电机反转；电机不能直接在正反转之间转换，必须停止后才能换向。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施1 .建立组态工程2 .设备组态3 .建立数据连接4 .三菱PLC程序的编写5 .连机运行调试归档及结果应用比较任务4.2和任务4.3的控制系统图可以看出：PC机与TPC之间的硬件连接没有变化，PLC与TPC之间的硬件连接也没有变化。只是根据输出端子的多少和具体完成任务要求
22、，修改少量的电气控制按线就能达到完成新工程任务要求。所以这种接线系统具有很强的应用场合，一定要认真理解并掌握。成果检查对比成绩检查学习成果评分表巩固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评致师平分连机运行步骤硬件接线图中互锁触点您还学了什么？您做错了什么？谁或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称MCGS动画组态工程学期教学任务彩球沿三角形轨迹运动动画工程计划学时2学时任务目标（1）掌握“变量选择”对话框中，“从数据中心选择I自定义”和“根据采集信息生成”链接数据的两种不同方法；（2）掌握位图的使用及可见度的应用、脚本的应用；（3）如何主
23、动建立实时数据库；任务计划彩球运动轨迹设计具体要求如下：在工具箱中选“等腰三角形”拖放到用户窗口，其大小调整为“300*200；三个不同颜色的小球大小均为“50*50”，放置在等腰三角形的三个角上。三个不同颜色的小球绕着等腰三角形边框按逆时针周而复始地连续运动。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施L新建工程2.设置窗口背景3 .建立实时数据库4 .填加构件5 .动画组态属性设置6 .脚本编写7 .下载调试8 .增加标签的闪烁动画9 .增加“大小变化”动画归档及结果应用用户窗口中的动画构件是如何“动
24、”起来的呢？这得从MCGS组态软件的大体框架和工作流程说起。实时数据库是整个软件的核心，从外部硬件采集的数据送到实时数据库，再由窗口来调用；通过用户窗口更改数据库的值，再由设备窗口输出到外部硬件。用户窗口中的动画构件关联实时数据库中的数据对象，动画构件按照数据对象的值进行相应的变化，从而达到“动”起来的效果成果检:对比成检查学习成果评分表见固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评教评以而卜a1I疆变量选择”对话框中，“从数据心选择I自定义”和“根据采集信生成”，各自应用蒯图是什么？自己如何制作位图？主动建库”和“被动建库”可见度的应用脚本的应用您还学了什么？您做错了什么？或什么如何帮助您
25、解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称MCGS动画组态工程学期教学任务小球沿椭圆轨迹运动动画工程计划学时2学时任务目标（1）掌握“变量选择”对话框中，“从数据中心选择I自定义”链接数据；（2）掌握运行策略的应用；（3）如何被动建立实时数据库；任务计划设计一个小球沿一个大的椭圆轨迹运动。小球绕着椭圆的边线轨迹按顺时针周而复始地运动。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施1 .新建小球沿椭圆轨迹运动工程2 .放置构件3 .小球的定位与属性设置。4 .循环策略设计5
26、.模拟仿真调试归档及结果应用嵌入式组态软件的组态环境和模拟运行环境相当于一套完整的工具软件，可以在PC机上运行。嵌入式组态软件的运行环境则是一个独立的运行系统，它按照组态工程中用户指定的方式进行各种处理，完成用户组态设计的目标和功能。运行环境本身没有任何意义，必须与组态工程一起作为一个整体，才能构成用户应用系统。一旦组态工作完成，并且将组态好的工程通过USB口下载到嵌入式一体化触摸屏的运行环境中，组态工程就可以离开组态环境而独立运行在TPCo从而实现了控制系统的可靠性、实时性、确定性和安全性等。成果检查对比成绩检查学习成果评分表巩固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评致师平分循环策略设
27、计数据对象报错信息如何处理您还学了什么？您做错了什么？谁或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称MCGS动画组态工程学期教学任务风扇旋转的动画工程计划学时2学时任务目标(1)掌握旋转效果的实现方法；(2)掌握“动画显示”画构件的使用；任务计划用两个不同状态的图片交替显示实现风扇的旋转效果。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施L新建工程及新建窗口2 .制作风扇框架3 .设置风扇效果4.风扇定位5 .添加脚本6 .运行模拟仿真，风扇实现旋转动画效果。
28、归档及结果应用为了使动画页面有更丰富的信息展示，往往要在用户窗口中填加其他的动画功能，下面学习标签动画属性中输入输出选项下的“显示输出”动画和立体文字动画。成果检:对比成2检查,7,习成果评分表巩固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评教评/Pa动画显示”画构件的使用甲动脚本和循环脚本分别如何设置转的动画体文字效果设计您还学了什么？您做错了什么？诏或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课FI期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称MCGS对象元件库构件的修改与制作学期教学任务MCGS组态软件提供丰富的图形库，而且几乎所有的构件都可以设置动画属性。移动、大小变化、闪烁等效果只要在
29、属性对话框进行相应的设置即可。可现实应用中，总会有些设计者想用的构件MCGS组态软件图形库中不存在，或者动画效果在属性设置中与使用者想象的不一样。这就需要在本软件的平台上，能够自己制作构件和修改构件的属性。计划学时2学时任务目标(1)掌握自己制作元件的方法及应用；(2)掌握修改图形库中元件的动画组态属性设置；(3)掌握仪表的使用方法。任务计划以日光灯照明仿真动画电路为例，让学生掌握自己制作元件的方法及应用；掌握修改图形库中元件的动画组态属性设置，制作精美的动画页面和完成精美的动画效果。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多
30、媒体教学、教具等任务实施在日光灯照明仿真动画电路中，日光灯、镇流器、启辉器、熔断器和图片开关等几个构件在MCGS图形库中不存在。这就要求自己制作或者根据已有构件进行修改。还有一些仪表、按钮的动画组态属性设置中没有“数据对象”或者“动画连接”选项，造成无法完成动画设置。这就要求修改这些构件的动画组态属性设置，完成相应的动画设置功能。归档及结果应用嵌入式组态软件的组态环境和模拟运行环境相当于一套完整的工具软件，可以在PC机上运行。嵌入式组态软件的运行环境则是一个独立的运行系统，它按照组态工程中用户指定的方式进行各种处理，完成用户组态设计的目标和功能。运行环境本身没有任何意义，必须与组态工程一起作为
31、一个整体，才能构成用户应用系统。一旦组态工作完成，并且将组态好的工程通过USB口下载到嵌入式一体化触摸屏的运行环境中，组态工程就可以离开组态环境而独立运行在TPC上。从而实现了控制系统的可靠性、实时性、确定性和安全性等。成果检查对比成绩检查学习成果评分表巩固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评教师评分MCGS软件主要功能及组成MCGS嵌入版组态软件的组态开发环境和模拟运行环境您还学了什么？您做错了什么？谁或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称MCGS嵌入版多语言工程组态学期教学任务随着工业领域国际化的发展，多语言显示效果已经成为众多
32、国际化公司的基本需求。MCGS嵌入版软件在6.8以上版本中都具有了多语言功能，为用户提供多语言显示的方案。计划学时2学时任务目标（1）学习组态下和运行环境下多语言的设置和使用；（2）了解组态多语言运行工程的三个步骤；任务计划新建一个工程，以标签和按钮为例，实现一个简单多语言工程的快速组态。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施1 .按照工程默认语言组态2 .多语言内容编辑3 .工程的语言切换设置归档及结果应用MCGS嵌入版软件中支持多语言的构件及内容。1.运行环境文本内容工程下载运行时显示的文本内容
33、大致分为三类：软件内置文本，用户组态时可编辑部分，运行环境添加内容，下面是对三类内容多语言支持的介绍。,软件内置文本：如报警浏览构件的标题，这部分支持多语言，但用户不可编辑。/用户组态可编辑部分：如标签、按钮的文本内容，这部分支持多语言，且用户可编辑。/运行环境添加内容：如运行时添加的用户信息，这部分是不支持多语言的。2.支持多语言的构件/主要动画构件：标签，按钮，动画按钮及动画显示构件。,数据显示构件：存盘数据浏览，自由表格，历史表格，组合框构件。/报警相关构件：报警显示构件，报警浏览，报警条(走马灯)。/显示输出，按钮输入中设置的开关等文本信息。/脚本中的参数。成果检彳对比成2检查7习成果
34、评分表见固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评教评4%(丽GS嵌入版软件中支持多语言的构及内容您还学了什么？您做错了什么？雄或什么如何帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称嵌入式组态TPC的水位工程学期教学任务水位控制工程组态设计计划学时2学时任务目标(1)学会开始组态工程之前，先对该工程进行剖析，以便从整体上把握工程的结构、流程、需实现的功能及如何实现这些功能；(2)掌握水位控制工程窗口组态设计；(3)了解工程设计的实施步骤。任务计划建立2个用户窗口：水位控制、数据显示；建立3个策略：启动策略、退出策略、循环策略；建立如下数据对象：水泵、调
35、节阀、出水阀、液位1、液位2、液位1上限、液位1下限、液位2上限、液位2下限、液位组。完成水位控制的模拟功能及数据显示功能。通过控制水泵的启动和停止，实现水罐1自动注水；通过调节阀的开和关，自动调节水灌1的液位高度在合适的位置；调节阀和出水阀共同控制水罐2中液位在合适的位置。利用组态脚本程序编写控制流程，采用滑动输入器实现手动调节液位大小变化的方法，实现水泵、调节阀和出水阀的自动开启和关闭。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施1 .水位控制工程运行效果图2 .创建工程3 .制作工程画面4 .定义数
36、据对象5 .动画连接归档及结果应用利用旋转仪表控制水位在工业现场一般都会大量地使用仪表进行数据显示。MCGS嵌入版组态软件适应这一要求提供了旋转仪表构件。用户可以利用此构件在动画界面中模拟现场的仪表运行状态。具体制作步骤如下：选取“工具箱”中的“旋转仪表”网图标，调整大小放在水罐1下面适当位置。双击该构件进行属性设置。各参数设置如下：“刻度与标注属性”页中，主划线数目：5；“操作属性”页中，表达式：液位1；最大逆时钟角度：90,对应的值：0；最大顺时钟角度：90,对应的值：10；其它不变。按照此方法设置水罐2数据显示对应的旋转仪表。参数设置如下：“操作属性”页中，表达式：液位2;最大逆时钟角度
37、：90,对应的值：0；最大顺时钟角度：90,对应的值：6；其它不变。进入运行环境后，可以通过拉动旋转仪表的指针使整个画面动起来。利用旋转仪表控制水位，并把变化结果填到表8-2中，与滑动控制水位输入器调试过程比较。成果检查对比成绩检查学习成果评分表巩固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评教师评分流动块制作滑动控制水位输入器制作利用旋转仪表控制水位制作方法水量显示标签的制作您还学了什么？您做错了什么？谁怎样帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称嵌入式组态TPC的水位工程学期教学任务模拟设备及脚本编程控制水位工程计划学时2学时任务目标(1)学会开始
38、组态工程之前，先对该工程进行剖析，以便从整体上把握工程的结构、流程、需实现的功能及如何实现这些功能；(2)掌握MCGS嵌入版组态软件的模拟设备连接；(3)基本掌握编写控制流程的方法；(4)掌握MCGS嵌入版组态软件的报警显示。任务计划利用模拟设备实现自动调节液位大小变化的方法，实现水泵、调节阀和出水阀的自动开启和关闭。通过控制水泵的启动和停止，实现水罐1自动注水；通过调节阀的开和关，自动调节水灌1的液位高度在合适的位置；调节阀和出水阀共同控制水罐2中液位在合适的位置。程序控制：利用脚本程序自动调节水位。控制要求：当“水罐1”的液位达至J9m,“水泵”关闭；“水罐1”液位不足9m,“水泵”打开。
39、当“水罐2”的液位不足InI时，关闭“出水阀”，否则打开“出水阀”。当“水罐的液位大于1m,同时“水罐2”的液位小于6m时，打开“调节阀”，否则关闭“调节阀二为此还需要构建设计水位工程的实时报警，调用组态系统函数实现报警上下限值的修改，制作报警指示灯显示报警状态。教学资源网络资源、图书馆资源、教学资料、参考教材等教学方法及手段案例教学、讲授、演示、讨论、练习、提问法等；多媒体教学、教具等任务实施1 .设备连接2 .模拟设备的添加及属性设置3 .编写控制利用模拟设备实现自动调节液位大小4 .报警显示5 .报警提示按钮6 .运行调试，按F5进入运行环境归档及结果应用1 .自动控制液位搅拌案例2 .定时功能的实现成果检查对比成绩学习成果评分表检查巩固学习内容检查与修正总结与订正小组自评学生自评致师平分模拟设备的使用报警的设置模拟运行整个组态动画功能您还学了什么？您做错了什么？谁怎样帮助您解决问题的？授课班级授课日期备课成员任课教师MCGS应用技术教学方案项目名称嵌入式组态TPC的水位工程学期教学任务水位工程报表输出及曲线显示计划学时2学时任务目标(1)掌握实时表格和历史表格的制作；(2)掌握组态实时曲线和历史曲线制作；(3) 了解组对象的使用；(4) 了解建立安全机制的必
