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1、电子线路的安装与维修一体化课程标准一体化课程名称电子线路的安装与检修基准学时182典型工作任务描述电子线路是根据电子学的原理，运用晶体三极管、场效应管等电子器件组成能实现信号的发生、放大、稳压、滤波和转换等特定功能的电路。在电子线路的安装过程中，由于器件质量、电子装配工艺或操作者失误，导致电路功能不能实现，需要高级维修电工队电路安装过程中出现故障原因进行分析，并对故障排除，直至电路功能实现。高级维修电工在现场技术主管处接受安装与维修任务后，识读、分析原理图、印刷电路图、装配图等，明确项目任务，根据任务单、电子线路装接图纸要求，准备电工工具、仪器仪表和材料，并进行工作分工。工作过程中，能根据班组
2、成员安装的电气线路出现的故障现象进行诊断，利用万用表、示波器等仪表检查线路功能块和整机的各种指标（如信号幅值、波形、输入、输出信号）等相关参数，进行线路维修，使得线路可以正常工作。最后交付现场技术主管进行验收。在工作过程中，严格遵守IPC-A-610电子装配标准，GB/T4588.3-1988印制电路板设计和使用、行业企业标准、安全守则、操作规范和7S管理规定。工作内容分析1 .获取任务领取任务书获取工作计划与现场技术主管沟通2 .制定计划获取工作流程确定工作流程3 .安装与检修电子线路领取电器元件工具、材料、设备及资料：1 .获取任务环节：任务书（含配置单）、工作计划、线路安装手册2 .制定
3、计划环节：任务书、电子线路安装工作流程、电子线路检修工作流程、线路安装手册3 .安装与检修电子线路：工具：电工常用工具（如剥线钳、尖嘴钳等）、仪器仪表（如示波器、万用表、低频信号发生器等）、安装工具（如电烙铁、吸锡器、镒子等）、劳保用品工作要求：1 .获取任务环节：根据施工图纸，带领班组人员，明确施工任务的目标和要求，服从安排。2 .制定计划环节：读图（原理图、安装接线图）准备材料工具、仪器仪表。3 .安装与检修环节：执行安全操作规程和安装电子线路检修电子线路安全与文明生产4.质量自检电子装配工艺通电试验5.交付验收电子装配要求线路功能验收签字交付材料：导线、电子元器件、印刷电路板、焊锡、助焊
4、剂等资料：任务单、电子线路原理图、电子元器件手册等资料4 .质量自检环节：任务书、仪器仪表、电工工具5 .交付验收环节：电气主管确认表、工作记录表工作方法：1 .获取任务环节：无2 .制定计划环节：查阅资料3 .安装与维修电子线路：测量法4 .质量自检环节：观察法、通电测试法5 .交付验收环节：无劳动组织方式：1 .以小组形式施工。2 .从电气主管处领取工作任务。3 .与其他部门有效沟通、协调，创造施工条件。4 .与班组成员有效沟通，合作完成安装与检修任务。5 .从仓库领取专用工具和材料。6 .完工自检后交付电气主管验收。服从工作安排。按图纸、电子工艺要求、安全规程要求安装与维修。清理场地、归
5、置物品。4 .自检测试环节：在主管授权下通电试验。按安装与维修任务书的要求进行自检。正确填写验收项目任务单5 .交付验收环节：符合IPC-A-610电子装配标准要求。符合GB/T4588.3-1988印制电路板设计和使用要求。6 .职业素养要求：保护作业现场环境、节约材料、节能环保。代表性工作任务任务名称任务描述工作时间（学时）三角波发生器安装与维修某学校一年级电子制作兴趣小组学生制作三角波发生器，老师指定高级维修电工学生负责指导兴趣小12组学生安装电路，在安装电路过程中，遇到电路故障，负责检修。高级维修电工从老师处领取任务书，熟悉三角波发生器电路原理，与安装线路学生沟通，根据电路原理图和安装
6、接线图，分析故障原因，按照维修流程排除故障，经调试，电路运行正常后交付使用，填写客户验收单；作业完成后清理现场，规范填写工作记录并提交给老师。三角波一方波-正弦波信号发生器安装与维修某电子厂生产三角波-方波-正弦波信号发生器，车间分组完成任务，每组安装和检修任务由班组长具体分工实施。初级工、中级工负责安装，高级维修电工负责检修。高级维修电工从班组长处领取任务书到达安装和调试现场，与线路安装人员沟通，熟悉电路原理和安装接线图，当安装线路出现故障，分析故障原因，按照维修流程排除故障，经调试，设备运行正常后交付模具操作使用，填写客户验收单；作业完成后清理现场，规范填写工作记录并提交给维修电工班长。1
7、2晶体管稳压电源安装与维修某学校一年级电子制作兴趣小组学生制作晶体管稳压电源，老师指定高级维修电工学生负责指导兴趣小组学生安装电路，在安装电路过程中，遇到电路故障，负责检修。高级维修电工从老师处领取任务书，熟悉晶体管稳压电源，与安装线路学生沟通，根据电路原理图和安装接线图，分析故障原因，按照维修流程排除故障，经调试，电路运行正常后交付使用，填写客户验收单；作业完成后清理现场，规范填写工作记录并提交给老师。12课程目标1.能描述故障现象，明确项目任务和个人任务要求。2 .能根据故障现象，分析原理图，判别故障范围，能正确使用仪器仪表测试，确定故障点。3 .能独立规范使用工具，排除故障。4 .能独立
8、进行调试，恢复线路功能，通过验收，填写验收表格，并签字确认。5 .能按照企业管理制度，正确填写维修记录并归档，确保记录的可追溯性，为以后维修提供参考资料。6 .工作过程中能自觉遵守作业规范。7 .能自觉清理场地、归置物品。学习内容L学习焊接的基本知识：掌握正确的焊接技术，防止虚焊、漏焊、假焊。2 .常见电子线路图分析与识图。3 .常见电子器件的检测：电阻、电容、电感等元器件的识别与检查；常见芯片及其引脚的识别与判定。4 .电子线路安装工作流程；电子线路安装过程记录表使用规定与方法。5 .常见测试工具种类、功能及使用方法：万用表的使用方法；故障排除原则；自检报告要点。6 .报告填写：编制电子线路
9、的安装与调试方案。参考性学习任务序号名称学时1三角波发生器安装与维修782三角波-方波-正弦波信号发生器安装与维修723晶体管稳压电源安装与维修32教学实施建议1.教学组织建议在真实工作情境或模拟工作情境下运用行动导向教学理念实施教学，学习和工作过程中注重学生职业素养的培养。2.教学资源（1）场地与设备建议配置电子线路的安装与调试实训室，实训室须具备独立进行安装，独立调试器材与设备，分为集中教学区、分组实训区、信息检索区、工具存放区、材料存放区、成果展示区，并配备多媒体教学设备。（2）工具与材料建议按工位配备十字螺丝刀、一字螺丝刀、镜子、剪线钳、电烙铁、吸焊器、万用表、剥线钳等工具和材料。（3
10、）教学资料建议教师课前准备任务书（含配置单）、工作页、电子线路的安装与调试工作流程、电子线路的安装与调试安装指导书、工作计划书、工作记录表模板、配置单模板等教学资料。教学考核要求采用过程性考核和终结性考核相结合的方式。1 .过程性考核采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的方式进行考核；让学生学会自我评价，教师要善于观察学生的学习过程，参照学生的自我评价、小组评价进行总评并提出改进建议。（1）课堂考核：出勤、学习态度、课堂纪律，小组合作与展示等情况；（2）作业考核：工作页的完成、课后练习等情况；（3）阶段考核：纸笔测试、实操测试、口述测试。2 .终结性考核学生根据任务情境中的要求，编制电子线路
11、的安装与调试方案，并按照企业标准规范,在规定时间内完成具体电子线路的安装与调试。考核任务案例：【情境描述】任务要求：某客户需要一批手机稳压电源，要求电源输出值在某一范围内可调节。现要求安装一稳压电源电路满足客户需求。【任务要求】请你根据任务的情境描述，在半天内完成：1.根据具体要求，维修电工从技术主管处领取任务书和材料清单，并从仓库领取电子器件、材料。根据要求清点电子器件和材料，准备相应的电工工具，仪表，按照工作计划和工作流程安装电子线路。3 .根据要求，绘制电气安装接线图、电气布置图。4 .采用正确的工具、材料和设备来安装控制系统、按照电气布置图布置器件、按照电气接线图进行焊接。5 .经调试正常后交付技术主管验收，填写验收单，作业完成后清理现场，规范填写工作记录并提交给技术主管。6 .能够在安装过程严格执行企业安全管理制度以及“6S”管理规定，遵守职业道德。7 .能够整体技术文件，并向调试人员移交技术资料8 .完成电子线路安装与调试，向技术主管验收确认。【参考资料】作业过程中，你可以使用所有的常见资料。例如：工作页、教材、产品说明书和安装手册等。
