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1、2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,1,第一篇 自然辩证法导论,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,2,第二章 自然辩证法前史,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,3,本章主要内容,一、古代朴素的自然哲学二、近代形而上学自然观及其特征,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,4,自然辩证法前史-主要介绍包含在古代自然哲学之中的朴素的自然观与欧洲近代前期形成的形而上学自然观和自然科学方法论。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,5,一、古代朴素的自然哲学（一）古代朴素的自然哲学,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,6,自然哲学是
2、一种关于自然界的哲学.在古希腊哲学中称自然哲学为物理学。它讨论的一个核心问题，就是宇宙是由什么构成的。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,7,1、用自然的原因解释自然 泰勒斯：提出“水是万物的始基”。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,8,人们开始从感性的“多”中寻找“一”，从现实的个别事物中，寻找它们的“一般”，这是哲学思维的起点。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,9,阿那克西曼德：万物的本原是无限者 阿那克西米尼：气是万物的本原,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,10,赫拉克里特：把一个物质性的实物火作为万物的始基.赫拉克利特哲学的
3、特色在于它对运动变化的强调。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,11,德谟克利特：提出世界万物都是由原子所组成。它是古希腊科学水平极低的条件下唯物主义所可能达到的最高成就。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,12,2、追求逻辑的完满 毕达哥拉斯：万物的本原是数.毕达哥拉斯学派的主要哲学观点是“数一元论”。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,13,芝诺：四悖论即两分法、阿基里斯追龟、飞矢不动、运动场问题。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,14,3、苏格拉底的智慧学苏格拉底：哲学的对象不应是自然，而应当是人。苏格拉底贬低人的作用，直言“我知
4、道我什么也不知道”。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,15,4、柏拉图的理念论古希腊唯心主义哲学家，“理念论”是他的主要哲学思想。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,16,5、亚里士多德的综合他是古希腊最后一个百科全书式的人物，同时又是第一个对自然进行分门别类研究的人.亚里士多德把科学分为三种:理论的科学；实践的科学；创造的科学。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,17,6、欧几里德的几何学 欧几里德他的名气主要在于他以公理化的逻辑体系编写出了伟大的几何教科书几何原本。对后人和现代科学产生了巨大影响。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,
5、18,近现代西方科学亚里斯多德科学哲学体系伽利略的观察和实验方法欧几里德几何学的公理方法。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,19,7、中国古代人的智慧八卦说：在中国古人从日常生活中选取八种自然物作为构成万物的本原。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,20,五行说五行，作为构成万物的元素，以此说明自然界万物的起源和多样性的统一。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,21,元气说“元气”，是指产生和构成天地万物的原始物质，或指明阳二气混沌末分的实体。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,22,(二)古代中西哲学和科学特点1、哲学方面比较,202
6、3/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,23,2数学方面的比较,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,24,3、逻辑方法的比较,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,25,总之，古希腊自然哲学遵循形式逻辑原则，力求形式的圆满；而中国自然哲学遵循辩证逻辑原则,注重哲理的思辩,不考究命题在形式上的统一；,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,26,西方科学有一种刨根究底,穷追不舍的精神,注重单个因素的作用；而中国科学一直把和谐统一作为最高境界,注重整体的完整一致,忽视个体的力量。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,27,（三）古代朴素的自然观及其特征与
7、古代自然科学技术发展水平相适应，形成了古代多种多样的自然观其主流是具有朴素的唯物主义和朴素的辩证法思想的自然观。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,28,古代自然观的特点：猜测性，朴素性，直观性，唯物性，辩证性。它之所以被称“朴素”的，是因为这种自然哲学不是建立在定性和定量的试验研究的基础上的。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,29,二、近代形而上学自然观及其特征（一）近代前期自然科学革命1、近代前期自然科学产生背景,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,30,（1）资本主义生产方式的出现和地理大发现是近代自然科学产生的社会历史动因。,2023/9/9,
8、上海理工大学社科部哲学教研室,31,（2）文艺复兴和宗教改革是近代自然科学兴起的文化前提和思想基础。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,32,(3)生产力的发展和科学实验手段的完善是近代自然科学形成的物质保证。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,33,2、近代自然科学革命（1）哥白尼革命 哥白尼1543年出版的天体运行论，系统地阐述了他的太阳中心学说。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,34,哥白尼的日心说恢复了地球普通行星的面貌，沉重打击了宗教创世说。有力地批判了唯心主义经院哲学，捍卫了唯物主义。从此，独立于神学的近代自然科学开始诞生了。,2023/
9、9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,35,（2）牛顿的综合他系统地阐述了力学三大定律和万有引力定律，把天体力学和地球上物体的力学统一起来，建立了系统的经典力学理论。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,36,经典力学的伟大历史意义在于：哥白尼提出了一个正确的太阳系结构假说；伽利略发现了地上物体运动的一些基本规律，以观察事实支持了哥白尼；,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,37,开普勒发现了天空中行星运动的真实状况，但他是用磁石那样的磁力来维持运动的；而牛顿则把他们的所有伟大成就统一起来了。他不仅回答了物体如何运动的问题，而且回答了物体为什么按规律运动的问题。,202
10、3/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,38,3、近代前期自然科学的特点,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,39,（二）形而上学自然观及其特征1、形而上学自然观的形成原因,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,40,（1）与近代前期自然科学发展水平有密切关系,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,41,（2）与近代前期自然科学家认识论根源有关,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,42,（3）与近代前期生产力发展水平有密切关系,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,43,（4）与近代哲学家“养成的习惯”进行哲学概括有关,2023/9/9,
11、上海理工大学社科部哲学教研室,44,2、近代形而上学自然观的特征,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,45,形而上学自然观认为：世界上的一切事物是静止不变的、互不联系的；如果说有变化，也只是数量的增减或场所的变更而已，没有质变；把事物发展变化的原因归于外力的推动。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,46,用形而上学世界观和方法论去看自然界它认为：自然界没有历史的发展，始终是这样，一切运动都是机械运动，没有质变力学规律是自然界的普遍规律；,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,47,事物发展变化、运动的原因是外力的作用，而不在事物的内部。由此不难看出，形而上学自然观最终不得不陷入目的论、神创论和唯心论。,2023/9/9,上海理工大学社科部哲学教研室,48,3、近代形而上学自然观的缺陷一是形而上学性。二是机械性。三是不彻底性。,
