小学一年级大课堂认识珠算03版.ppt

上传人:牧羊曲112 文档编号:5966281 上传时间:2023-09-09 格式:PPT 页数:15 大小:223.50KB
返回 下载 相关 举报
小学一年级大课堂认识珠算03版.ppt_第1页
第1页 / 共15页
小学一年级大课堂认识珠算03版.ppt_第2页
第2页 / 共15页
小学一年级大课堂认识珠算03版.ppt_第3页
第3页 / 共15页
小学一年级大课堂认识珠算03版.ppt_第4页
第4页 / 共15页
小学一年级大课堂认识珠算03版.ppt_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

《小学一年级大课堂认识珠算03版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级大课堂认识珠算03版.ppt(15页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、2016年5月,珠算简介,珠算,全员经营 创造 分享,珠算的历史,全员经营 创造 分享,1、珠算也叫算盘,是中国古代劳动人民的创造的一种计算工具。素有“中国计算机”之称,被誉为中国第五大发明。2、值得骄傲的:算盘从明代开始传入朝鲜、日本等东亚国家。清代,算盘随着经济文化交往被传入东南亚诸国。二次世界大战后,美国也从日本引进了算盘。3、2013年12月4日,成为人类非物质文化遗产。,想想:你知道的非物质文化遗产?,想想:中国四大发明?,知识扩展,全员经营 创造 分享,1、四大发明:即造纸术、指南针、火药、活字印刷术。,知识扩展,全员经营 创造 分享,2、非物质文化遗产:昆曲、皮影戏、中医针灸、粤

2、剧、中国传统桑蚕丝织技艺、京剧、中国朝鲜族农乐舞、宣纸传统制作技艺、藏戏、西安鼓乐、热贡艺术、古琴艺术、南音、中国书法、呼麦、妈祖信俗、中国篆刻、龙泉青瓷传统烧制技艺、中国传统木结构营造技艺、中国剪纸、端午节、格萨(斯)尔、侗族大歌、中国雕版印刷技艺、新疆维吾尔木卡姆艺术、蒙古长调,算盘的结构,全员经营 创造 分享,清盘与置数,全员经营 创造 分享,1、清盘:在打算盘计算之前需要先清盘,就是把靠梁的算珠用手指拨去成为空盘。2、置数:将数码拨入空盘,使算珠靠梁叫置数。3、算盘的记数算盘记数,用档表示位,高位在左,低位在右,每隔一档相差10倍;用珠表示数,靠梁的算珠表示数字,离梁的算珠表示0,下珠

3、一颗当1,上珠一颗当5。记“14”只须下珠靠梁,记“5”拨入上珠,记“69”要兼拨上珠和下珠,珠算中的“0”以空档表示。,清盘与置数,全员经营 创造 分享,图片1,图片2,清盘与置数,全员经营 创造 分享,图片3,图片4,握笔的方法,全员经营 创造 分享,珠算运算需要用手拨珠,又要用手持笔书写计算结果,所以要求握笔运算。一是用无名指和小指握住笔尖部分,笔身横在拇指和食指之间,使拇指、食指和中指能够灵活拨珠。二是将笔夹在无名指和小指之间,笔尖在小指方向,笔身横在右手拇指与食指间。三是菱珠小算盘握笔法,将笔横在右手拇指与食指间,笔头上端伸出虎口,笔尖露在1指与中指之外。,图片1,图片2,图片3,数

4、字书写,全员经营 创造 分享,1、阿拉伯数字阿拉伯数字是世界上通用的数字,应用范围较广,多在填写单、表、账、册及记录计算结果时使用。,数字书写,全员经营 创造 分享,2、汉字大写数字汉字大写数字主要用于填制需要防止涂改的信用凭证,如收据、发票、支票以及经济合同等。大写数字是由数码和数位组成的。数码:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、零。数位:个、拾、佰、仟、万、亿等。比如:小写5元-大写伍元,小写15元-大写壹拾伍元,小写100元-大写壹佰元,珠算加法,全员经营 创造 分享,我国珠算加减法的核心是五升十进制,传统珠算加法,用口诀指导拨珠计算。,口诀中第一个字是表示加数,后面的字是表示拨珠的动作;口诀中的“上”表示拨珠靠梁;口诀中的“下”表示拨上珠靠梁;口诀中的“去”表示把靠梁的珠拨去;口诀中的“进一”表示向前档(左档)拨入一颗下珠。,例题计算,全员经营 创造 分享,例如:算盘上已经有数码2,现要加2,直接拨加二颗下珠就行,即“二上二”成为四,如图例如:算盘上已经有数码4,现要加2,这时两数相加已经满了5,而本档下珠不够用,就需要拨加一个上珠,再去掉多余的三个下珠,即“二上五去三”,兴趣,全员经营 创造 分享,感兴趣的同学可以回家练习从1+2+3+4+5+98+99+100看看等于多少?,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号