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1、,各位家长,欢迎您的到来,一（2）班,升入一年级以来，整体看，学生们都发生了很大变化。从刚入校的上课坐不住，到现在能安静的坐在教室里集中注意力听课，还在安全、卫生、纪律方面等方面养成了良好的习惯。这都是学生与家长朋友共同努力的结果。,但是，自从开了学，老师发现大多数孩子的心都还没收回来。有的孩子来得晚，有的孩子上课时没有坐的样子，上课精力不集中，作业完成质量不太好等。,（一）有关质量检测 我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并
2、不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上呢也可以看出一些问题，很多孩子分析能力、判断能力、理解能力还有待加强。,上学期期末成绩 班级 全校 及格率 100%99.3%优秀率 98.2%95.2%平均分 96.35 94.05,（二）安全教育 由于我们校门前就是一条小路，也是十字路口,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学都会排队。,另外，孩子在家里的时间请家长叮嘱他们注意安全，比如：不动电器、煤气，外出时要经过家长允许，并按时回家，不在公路上玩耍、骑自行车
3、等等。相信各位家长比我们考虑的更周到。,一年级的孩子，认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。,一、培养良好的品德习惯,1、学会感激。2、勇敢面对自己的错误。3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。4、诚实不说谎，答应的事说到做到。,二、培养良好的学习习惯。,1、兴趣是最大的学习动力，所以要先培养孩子的学习兴趣。2、课前认真预习，上课认真听，课后认真复习，注重对知识的积累。3、养成每天阅读的习惯。4、写好每次作业，学会自己检查作业，改掉粗心的习惯。,三
4、、培养良好生活习惯。,1、合理安排作息时间学会珍惜时间。2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。3、不迷恋电视、电脑、游戏，知道学习的重要性。4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。,四、培养良好的社交能力。,1、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。4、和小动物成为好朋友，学会保护自己。,解读课本,一、教材结构1以“专题”为中心组织单元，共8个。每组教材的组成：导语识字课文语文园地（含口语交际）2新安排5篇选读课文，根据需要结合讲读课文进行教学，如，春风吹可在教学第一组多彩的春天时，引导学生阅读.,教学目标，也可以理解
5、为学生的学习目标，我从识字写字、阅读、写话、口语交际四个方面谈谈。,一、识字、写字 认识550个生字，会写其中250个。掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。感受汉字的形体美。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。人们常说：“字如其人。”一手好字，能给人一种眼前一亮、赏心悦目的感受；一手好字，能透出一个人内在的涵养、气韵。一手好字成就于良好的写字习惯。教学基本笔画时，可以编这样的口诀：“点”像小雨点，“横”像小扁担，“竖”是小棒棒，“撇”要有尖，“捺”要带脚。“田字格”写字大小占位的儿歌（上留“天”，下留“地”，左右留空隙）。熟背写字的笔顺规则（先横后竖，先撇后捺，从上
6、到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边）。,二、关于阅读 1、喜欢阅读。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。3、借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。4、感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。小时候你为儿童填充的是什么，就好比你种下的种子，将来就收获什么。读的时候要有玩的心态，要注意儿童伴随阅读能产生愉悦的情绪体验。可以伴随着音乐，有舒服的姿势，有家长亲切的讲解，有读后的对话，最关键的是有阅读后的奖励措施，一颗糖，一个吻，一句表扬，一次展示这些都成为儿童快乐的源泉，都会转化为儿童后续阅读的延续力。,小学阶段背诵优秀诗文要
7、求160篇，第一学段背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。50篇加上5万字是低年级应该落实的。有的孩子，低年级光看着考了100分，实际上它已经掉队了，50篇没背，5万字没读，100分那是假的，它不是真正的100分。50篇5万字，恐怕还是基础的，是保底指标，,我的阅读建议：每天保证20分钟的阅读时间，时间自己安排，阅读内容根据自己的喜好而定，读到好的文章可以邀请爸爸妈妈一起来读，或者把读到的根据自己的理解讲给爸爸妈妈听。,三、写话 低年级要求孩子们能够写一两句话，但要写清楚，写明白，句子要完整。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号，为二年级打基础。有的学生会说，不会写，一写就
8、忘了刚才是怎么说的，原因是没有养成习惯。刚开始写，不要对孩子要求过高，只要它们愿意些，写什么都可以。,没内容写也可让孩子看图写话，把自己家中课外书中的图画内容写一写，也可以让孩子选用学过的一个词语，写一句话，还可以写自己想说的话。写在生字本或田字格下面，不会写的字拼音代替。,四、口语交际学讲普通话，能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。表达自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌。,家庭作业,一年级预习要求：,1、读文标段。（5遍）2、再读圈字，认会。3、三读想问题。查找有关资料。,播种习惯，收获人生。,既然是习惯，就需长时期的逐渐养成。“长时期”意味着所有的规则、姿势都得反反复复地做，才能形成习惯。一、二年级的孩子由年龄特点决定了“反复”毛病的存在，于是更增加了形成好习惯的难度，这更需要老师、家长具有无比的细心、用心、恒心和无与伦比的意志力，才能让孩子“反复病”得以治愈，进而形成良好习惯。,一切为了孩子为了一切孩子为了孩子的一切,谢谢,
