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1、浙美版六年级上册美术教学计划一、教材分析：1、从整体结构上看，注重学生审美感受和视觉经验的培养。本册教材引用了新教材，注重学生的审美感受和视觉经验的培养，强调学生的创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合五年级小学生身心发展特点的教学内容设计课题。全册共有17课，分为九个隐性单元，内容涵盖“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述“、“综合.探索”4个学习领域，其中“造型.表现”及“设计.应用”占有较大比重，“砍赏.评述“大多随堂教学，因而均分配在各课之中。2、从学习领域上看，强调实践性与综合性。本册教材造型表现和设计应用占了较大比重，欣赏评述有三课专
2、题欣赏，“综合探索”领域两课，当然其他课中也渗透了综合，如：做做陶艺、中国扇子中美术与历民间工艺相结合，体现了学科内的综合。再如：公交站台设计、生活与科幻等是手工制作与设计的结合，体现了跨学科的总和。（一）教学重点1 .学习水墨画基础知识，感受中国水墨画的表现力，并能有目的地加以运用。2.能用写生的方法表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种蔬果及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）教学难点2 .利用多种媒体，如蔬果，纸板、陶泥等材料制作作品。3 .欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。4 .用水墨颜料表现周围的事物，表
3、达自己的兴趣与愿望。5 .运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，进行造型设计。6 .能运用陶泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。二、学情分析：六年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。三、教学目标：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。四、教学措施：继续发扬优点：1、加强培养学生的评价能力，是评价方式趋于更完善，从而
4、体现以人为本，使评价人人参与，面向全体学生，培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。2、不断改变教法，使学生的创造力得到最大限度的提高和培养。3、创设空间，不断激发学生学习美术的兴趣，培养锻炼学生的合作学习能力。组探究合作的能力等。2、加强学生美术素养的培养。正确地处理好双基与创造力的关系。五、教学进度表周次日期课题备注9.1-9.2始业教育（1课时）二9.5-9.9徐悲鸿与奔马（2课时）三9.13-9.16戏曲人物（2课时）中秋节1天四9.19-9.23水墨人物（2课时）五9.26-9.30画家林风眠（2课时）六10.3-10.7国庆节国庆节七10.10-10.14蔬果造型（2课时）八10.17-10.21秋之韵九10.24-10.28做做陶艺（2课时）十10.31-11.4中国扇子（2课时）十一11.7-11.11小小果壳箱（2课时）十二11.14-11.18流动风景线（2课时）十三11.21-11.25公交站台设计（2课时十四11.28-12.2街市新貌（2课时）十五12.5-12.9生活与科幻（2课时）十六12.12-12.16窗外的风景（2课时）十七12.19-12.23新家园（2课时）十八12.26-12.30金银器（2课时）十九1.2-1.7复习考核
