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1、第三单元综合检测卷时间：90分钟满分：100分题号一二三评价错题一、积累运用(19分)新风向革命传统教育(2022北京市第二中学期中改编)初一年级在北京西山国家森林公园举行活动,下面是小金同学准备的发言稿,阅读这段文字,完成13题。(6分)2022年10月17日,我们全体初一年级同学在北京西山国家森林公园的无名英雄纪念广场举行建队仪式。公园景色美不胜收,远处轻ji6()的鸟儿从广场箪入林间深处。无名英雄纪念广场是为了纪念20世纪50年代为国家统一和人民解放事业牺牲的无名英雄而建。我们寻更他们的魂灵,回想他们为了实现国家统一,毅然奔赴战场,不禁感冒万分。今天让我们为先烈们献上鲜花,齐诵铭文,声震
2、云xio(),在这秋色中缅怀先烈们！1.下列加点字读音准确的一项是()(2分)A.窜入(CUdn)寻觅(ni)感慨(gdi)B.窜入(CUin)寻觅(ni)感慨(k壬i)C.窜入(CUGn)寻觅(mi)感慨(gdi)1 ).窜入(CUGn)寻觅(mi)感慨(kdi)2 .根据拼音,在这段文字括号中填入汉字,全都正确的一项是()(2分)A.捷霄B.婕宵C.捷宵D.婕霄3 .庄严肃穆的建队仪式给同学们留下了深刻的印象,大家纷纷写下了感受。下列感受中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)A.面对纪念碑上的浮雕,我明白了作为一名社会主义接班人的使命,自豪感与责任感泡落耐生。B.同学们齐诵铭文,表达着对
3、先烈们的敬意,让静谧的西山国家森林公园变得4用鼎沸。C.看着美不胜收的公园景色,听着老师的介绍,我年州白情:锦绣山河是先烈们拼命守护的东西,美好的今天正是这份坚守的续章。D.作为班级代表,我个小、翼翼地将鲜花放在纪念碑前,将自己对先烈们的崇敬之情都寄托在这鲜花中。4.阅读材料,按要求答题。（4分）读书仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。O记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求简单的、机械的知识记忆,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑,通过质疑找出问题的根源
4、,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读一天天日益普遍的时候更显得难能可贵。材料中画线句有语病,请写出修改意见。（2分）在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。（2分）5.新华字典是新中国第一部现代汉语字典,也是迄今最有影响力、最权威的字典。时隔多年，新华字典第12版“上新”。新在哪里？班级以此为主题开展活动,请你参与并完成任务。（9分）阅读下面材料,概括新华字典第12版新在何处。（2分）据介绍,第12版新华字典增补了100多个与国计民生息息相关的新词，包括“初心”“二维码”“点赞”等。另外,增补了50个字词新义新用法,包括“卖萌”“拼车”等。班主任介绍新华字典新
5、变化后,又向同学们讲解了两种常用的检字法。下面是班主任出示的板书一一“检字法”框架图。请根据你对检字法的了解,将该框架图转换成一段文字。要求:语言简洁流畅,顺序合理。（4分）有同学认为,如今互联网非常发达,在网上查找汉字更方便,用新华字典已经过时了。对此,请说说你的看法。（3分）二、阅读理解（41分）（一）默读下文,完成69题。（14分）童年的春节冰心我童年生活中,不光是海边山上孤单寂寞的独往独来,也有热闹得锣鼓喧天的时候,那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里,附近只有几个村落,进烟台市还要越过一座东山,算是最冷僻的一角了,但是“过年”还是一年中最
6、隆重的节日。过年的前几天,最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽,还有一家大小半个月吃的肉,因为那里的习惯,从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子,往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉,还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉还蒸上好几笼屉的红糖年糕。当母亲做这些事的时候,旁边站着的不只有我们几个馋孩子,还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。父亲呢,就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥,还有表哥哥。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器,弹奏起来,真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去!我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮,晚上放些烟火。大的是
7、一筒一筒的放在地上放,火树银花,璀璨得很!我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻,卷着一点火药,可以拿在手里点起来哧哧地响,爆出点点火星。记得我们初一早起,换上新衣新鞋,先拜祖宗,然后给父母亲和长辈拜年,我拿到的红纸包里的压岁钱,大多是一枚锋亮的墨西哥“站人”银圆,我都请母亲替我收起。最有趣的还是从各个农村来耍花会的了,演员们都是各个村落里冬闲的农民,节目大多是“跑旱船”和“王大娘铜大缸”之类,演女角的都是村里的年轻人,搽着很厚的脂粉。鼓乐前导,后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首,自然就围上一大群人,于是他们就穿走演唱了起来,有乐器伴奏,歌曲大都滑稽可笑,引得大家笑声不断。
8、耍完了,我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走,那个村的又来了。我十一岁那年,回到故乡福建福州,那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锋亮的大门或旁门上。新年里,我们各人从自己的姥姥家得到许多好东西。首先是灶糖、灶饼,那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的,糖和点心都很甜也很黏,为的是把灶王的嘴糊上,使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西,还是灯笼,福州方言，“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一些,是添丁的意思。那
9、时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯:有纸的,有纱的,还有玻璃的。于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面画的是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。我家门口的万兴桶石店,平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外,就兼卖各种的灯。那就不是孩子们举着玩的灯笼了,而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等。元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”，游人如织,欢笑满街！元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之
10、后,说：“从明天起,好好收收心上学去吧。我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好过！（选自文学少年，有删改）6.新风向教材习题迁移阅读全文,用思维导图对文章内容进行梳理,请补全空缺处。（3分）（3）7 .描写方法是刻画人物的重要方法之一。鲁迅在从百草园到三味书屋中精选动词,流露出愉快心情。本文中也有这种方法的使用,请赏析第段画线句的妙处。（3分）我看见母亲系起围裙、挽上袖子,往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉,还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉,还蒸上好几笼屉的红糖年糕。8 .文末所写的“这一夜的滋味
11、”包含了哪些滋味？（4分）9 .新风向开放性试题感受了冰心童年的春节,我们不禁会联想到自己春节时的趣事。请你写出一件,并分享当时的感受。（4分）（二）（2021浙江温州市期中改编）学完本单元内容后,同学们进行了拓展阅读,并对下文的开头、主旨和文中的关键句做了探究。请你参与并完成1013题。（14分）消逝的“放学路上”王开岭“小嘛小儿郎,背着那书包上学堂。不怕太阳晒,也不怕那风雨刮,只怕先生骂我懒呀,没有学问无颜见爹娘。”三十年前的儿歌倏然苏醒,在我经过一所小学的时候。下午四点半,方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈,被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。一瞬
12、间,无数的昵称像蝉鸣般绽放,在空中结成一团热云。这个激动人心的场面,只能用“失物招领”来形容。就在这时,那首歌突然跃出了记忆,一字不差。我觉得像被什么拍了一下肩,它就在耳畔奏响了。这首叫读书郎的儿歌,陪伴了我整个童年和红领巾时期。那会儿,它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏,或叫脑海音乐。偏爱有个理由:它不像其他歌那么“正”，念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”，而是“先生”和“爹娘”我觉得新鲜,莫名亲切。哼唱时,我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想,要是老师变成“先生”该多好啊。好在哪儿,不知道。那个黄昏,当它突然奏响时,我感觉后背爬上了一只书包,情不自禁,竟有股想蹦蹦跳跳的念头从前,上学或放
13、学路上的孩子,就是一群没纪律的麻雀。无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩透了、玩饿了再回家。回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其是放学路上。那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台,那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器,那是一个孩子独闯世界的第一步,乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻,都是在放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性。我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角、每一只流浪狗和墙头猫,那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊,那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫
14、芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响,还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝都会在某一时分与我发生联系。对成长来说,这是最肥沃的土壤。很难想象,若抽掉“放学路上”这个页码,童年还剩下什么呢？于我而言,啥都没了,连日记都不会写了。那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜一一他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李。我越来越觉得如今的孩子一一尤其是大城市的孩子,是没有“发小”的一代,没有老街生活的一代,没有街坊和故园的一代。那天,忽然收到一条短信：“王开岭,你妈妈叫你回家吃饭。”我愣了,以为恶作剧。可很快,我对它亲热起来:三十年前,类似的唤声曾无数次在一个个傍晚
15、响起,飘过一条条小巷,飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上,一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉,除了家长的嗓门,街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。感动之余,我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年,那如今的孩子,则是温室童年、会所童年、玩具童年了。面对现代街区和路途,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童年有任何闪失。就像风筝,从天空撤下,把绳剪掉,挂在墙上,再不用担心被风吹跑,被树挂住了。翅膀,就此成为传说和纪念。或许,你再也看不到这样的情景了群像风筝一样在街上晃荡的孩子。（选自古典之殛，有删改）10.【梳理内容】同学们对文章内容进行了梳理,请你帮助完成下面表格。
16、（3分）时期形象经历“我”的心情放-几乎所有的趣人趣事趣闻,都是在学从刖?（1）于QAJ放学路上邂逅的路CIL【关注开头】小金认为文章的开头很有特点。你认为本文以歌词开头有什么作用？请结合全文简要分析。（4分）12 .【把握语句】小语从文中找到了一些关键语句,请你从多种感官的角度对第段画线句进行赏析。（3分）13 .【探究主旨】读完文章,小文重点关注文章主旨,提出了一个疑问：“放学路上”引发了作者怎样的思考？请你结合文章内容,为她解答疑惑。（4分）（三）整本书阅读。（4分）14 .（2021天津中考）读朝花夕拾，消除了我们与经典的隔膜,拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中,我们看到的是具有战
17、斗精神的鲁迅,是饱含深情的鲁迅,是富有童真童趣的鲁迅,是幽默的鲁迅。请结合朝花夕拾中相关篇目及内容,任选两个方面谈谈你的理解。（4分）（四）（2022湖北麻城市期中改编）阅读下面文言文,完成1518题。（9分）甲子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（为政）子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”（述而）子在川上日：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”（子罕）（选自论语十二章）【乙】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临
18、政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。（选自宋史赵普传）15 .根据表格提示的方法,解释下列加点词语。（3分）文言句子方法解释晚年手不惮卷成语推断法:爱不惮手查阅词典法:站在高处向下看；（2）及次日临政统治,治理;到,到达;面对,碰上（填序号）处决如流课内迁移法:逝者女口斯夫16 .用现代汉语翻译下面句子。（2分）学而不思则罔,思而不学则殆。17 .“逝者如斯夫,不舍昼夜。”我们从这句话中悟出什么道理？（2分）18 .赵普晚年对论语手不释卷,有“半部论语治天下”之说。请你结合甲、乙两文,说说赵普为什么乐于读论语。（2分）三、写作（40分）19 .阅读下面的文字,根据要求作文。（40
19、分）在成功的路上,一路有你。有你的教诲,你用你的智慧启迪我去求索;有你的扶助,你用你的真情温暖我的内心;有你的警醒,你用你的经验校正我的航向。你有不同的名字:父母、师长、朋友请以“一路有你”为题,写一篇文章。要求:不少于500字;除诗歌外,文体不限;避开真实的人名、校名和地名O第三单元综合检测卷答案1.（2分）（2分）“捷”：一意为“快”，如敏捷;一意为“战胜”，如连战连捷。“婕”：婕妤,古代女官名,是帝王妃嫔的称号。“霄”：一意为“云,云气”，如云霄;一意为“天空”，如九霄云外。“宵”：意为“夜”，如通宵达旦。（2分）A项，“油然而生”指某种思想感情自然而然地产生。使用正确。B项，“人声鼎沸
20、”形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。此处用来形容同学们缅怀先烈们的情景,与语境不符,故使用有误。C项，“恍然大悟”意为忽然间明白过来。使用正确。D项，“小心翼翼”形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。使用正确。（4分）（2分）删去“一天天”o（2）（2分）阅读有记忆型和批判型之分（意思对即可）【解析】本题考查病句的辨析与修改、句子的衔接与连贯。第题，“日益”与“一天天”语义重复,可将“一天天”删去。第（2）题,解答此类试题,可结合上下文进行补写。根据横线后“记忆型阅【注意】要划分段落层次,明确层与层、句与句之间的逻辑关系读是。批判型阅读是”可知,该横线处应填“阅读有记忆型和批判型之分”之类的内容。（
21、9分）（2分）第12版新华字典增补了与国计民生息息相关的新词;（1分）增补了字词新义新用法。（1分）（2）（4分）常用的检字法有两种,即音序检字法、部首检字法。音序检字法适用于知道字音,不知道字形和字义的情况,（1分）这种情况可首先查拼音首字母,然后查拼音音节,最后根据音节对应的页码查找汉字,确定字形和字义;（1分）部首检字法适用于知道字形,不知道字音和字义的情况,（1分）这种情况可首先查部首,然后查除部首外的部分的笔画数,从而找到该汉字,最后根据该汉字对应的页码确定字音和字义。（1分）（3分）示例:我认为不过时。新华字典是我们新中国第一部现代汉语字典，它权威、规范,是读书识字最好的工具书;而
22、在网上查找出的汉字严谨性有所欠缺,错漏难免。所以用新华字典并不过时。（观点1分,理由2分;言之有理即可）【解析】第题,考查概括材料信息。这则材料内容可分为两方面:一是第12版新华字典增补与国计民生相关的新词;二是增补了字词新义新用法。这些都是“新”的表现。第题,考查图文转换。解答此题,要准确把握框架图的结构,找准说明顺序,注意处理好包含关系和总分【注意】框架图一般采用总分结构,分支分层体现关系。解答本题,按照“总一分”的结构,先总说,再具体介绍每一个分支o介绍时,可结合自己对检字法相关知识的掌握,将其解【注意】分支与分支之间是并列关系说清楚、准确。第（3）题,考查发表看法。作答时,首先亮明观点
23、,表明使用新华字典并不过时;然后可从新华字典的权威性、规范性以及网上查字严谨性欠缺等角度阐述理由。（3分）（1）福州的春节（2）农民们来耍的花会（3）姥姥家的糖、点心和灯笼（每空1分,意思对即可）【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括。第空,根据第段“我十一岁那年,回到故乡福建福州,那里过年又热闹多了”可概括为福州的春节。第（2）空,根据第段“最有趣的还是从各个农村来耍花会的了”可概括为农民们来耍的花会。第空,根据第段“首先是灶糖、灶饼,那是一盒一盒的糖和点心”“最好的东西,还是灯笼”可概括为姥姥家的糖、点心和灯笼。（3分）通过“系”“挽”“装”“蒸”等动作描写,（1分）生动形象地写出母亲的忙
24、碌和食物的诱人,（1分）表达了“我”对童年春节的眷恋和怀念。（1分）（意思对即可）【解析】本题考查从描写方法的角度赏析语句。（4分）对春节美好时光的不舍、依恋;对美好时光逝去的落寞、伤心;对即将来临的学习生活的惆怅。（每点2分,任写两点;意思对即可）【解析】本题考查对作者情感的理解。“这一夜的滋味”中“滋味”包含着复杂的情感。结合第段“元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了”“看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感”可知，“滋味”中包含着对春节美好时光的不舍、依恋和对美好时光逝去的落寞、伤心。结合“从明天起,好好收收心上学去吧”可知，“滋味”中包含着对即将来
25、临的学习生活的惆怅。（4分）示例:有一次春节,我向妈妈学习包饺子。捏的时候一使劲,肉馅从饺子皮左边冒了出来,我赶忙把饺子皮左边捏住,可是右边又冒油了。最后我不得不再拿一张饺子皮补住,饺子也就变成了一个肉“汤圆”。虽然包饺子失败了,我懊恼了许久,但和家人一起包饺子的温馨时光让我感到很快乐。（事件与春节相关,且叙述完整2分,感受1分,语言简洁流畅1分;言之有理即可）【解析】本题考查联系生活拓展探究。此题为开放性试题。作答时注意题干要求,需写一件发生在春节时的趣事,并分享当时的感受。（3分）（1）期待、快乐像贵重行李,直接被运回了家遗憾、惋惜（每小题1分,意思对即可）【解析】本题考查对文章内容的梳理
26、与概括。解答时,首先通读全文,根据表格中已给出的信息,划定答题区间;然后抓住关键语句,概括经历和“我”的心情即可。根据表中“几乎 所有的趣人趣事 趣闻，都是在放 学路上邂逅的” 可锁定答题区间 为第段根据第段中 “他们被装进一只只豪华笼子， 直接运回了家， 像贵重行李”可 瞬出第（2）题 答案根据第段中“那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性”可概括出“我”的心情为期待、快乐,即第（D题答案作者将现在的孩子比作放学后直接被运回家的“贵重行李”，表现出现在的孩子不能享受放学路上的乐趣，对峰达出惋惜、遗憾之情，即第（3）案（4分）以读书郎歌词开头,引出下文“我”对童年放
27、学路上的快乐时光的回忆;与下文现在孩子“消逝的放学路上”形成对比,引发读者思考;歌词语言活泼有趣,使读者感到亲切自然,引发读者阅读兴趣。（每点2分,任答两点;意思对即可）【解析】本题考查句段的作用。作答此类试题,首先要明确句段所在位置;然后结合文章内容,从不同角度具体分析。本题中,结构上,以儿歌开头，引出下文“我”对“放学路上”的快乐时光的回忆。内容上,儿歌唱出了小儿郎上学路上的欢乐,与下文现在孩子“消逝的放学路上”形成对比,引发读者思考。表达效果上,引发读者的阅读兴趣。据此分析作答即可。（3分）示例:从视觉、嗅觉、味觉、听觉的角度,（1分）生动形象地写出了放学路上的有趣见闻,（1分）表现了“
28、我”的兴奋心情,表达了对儿时放学路上的怀念。（1分）【解析】本题考查句子赏析。作答时,仔细审题,明确题干要求,从多种感官的角度赏析句子，抓住句子中的关键信息,分析具体的感官。“巷子和拐角”“流浪狗和墙头猫”“烧饼铺、裁缝店小炉灶”“树上新筑了鸟窝”属于视觉，“卖冰糖葫芦的吆喝”“弹棉弓的铮铮响”属于听觉，“爆米花的香味”属于嗅觉，“谁家出墙的杏子最甜”属于味觉，联系上下文,具体分析其表达效果即可。（4分）“放学路上”既指过去放学路上丰富多彩的见闻,也指无忧无虑的童年,以及和谐融洽的社会环境。（2分）作者借消逝的“放学路上”，表达对儿童失去童年的自由与乐趣的惋惜和思考。（2分）（意思对即可）【解
29、析】本题考查对文章主旨的探究。这篇文章以一首耳熟能详的儿歌开头,引出了作者对自己儿时“放学路上”的回忆。从前放学路上趣味无限,而现在的孩子放学后像贵重的行李直接被运回家,两者形成鲜明的对比。根据第段可知,如今社会环境的变化,导致父母不敢再让孩子在放学路上逗留。结合文章第段中“那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜一一他们不会再有放学路上了”可知,作者借现在的孩子已经没有了“放学路上”，表达了对儿童失去童年的自由与乐趣的惋惜和思考。据此分析作答即可。（4分）示例:具有战斗精神的鲁迅,如二十四孝图中,鲁迅坚决捍卫白话文,对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。饱含深情的鲁迅,如阿长与山海经中,鲁迅深情回忆了保姆阿
30、长,表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。富有童真童趣的鲁迅,如从百草园到三味书屋中,鲁迅在百草园拔何首乌,摘覆盆子,雪地捕鸟生活充满了乐趣。幽默的鲁迅,如藤野先生中,鲁迅用“实在标致极了写清国留学生的丑态,极具幽默感。（每点2分,任答两点即可）【解析】本题考查名著阅读。作答本题,考生要调动平时的阅读积累,结合朝花夕拾中相关篇目及内容,从“具有战斗精神”“饱含深情”“富有童真童趣，幽默，四个方面,通过具体事件说明鲁迅的形象特点。（3分）放开,放下（2）像,如同（每小题1分）【解析】本题考查文言词语释义。作答时,根据提示的三种方法,结合句意确定词义。第题，“爱不释手”意为“喜爱得舍不得放下”，故
31、“释”的意思为“放开，放下”，据此可推断“晚年手不释卷”中“释”的意思。第题,将“临”字的四个义项依次带入“及次日临政”，根据大意,可推断“临”为“统治,治理”的意思。第题，“逝者如斯夫”中“如”的意思为“像,如同”，据此可推断出“处决如流”中“如”的意思。（2分）只是读书却不认真思考,就会迷惑;只空想却不读书,就会疑惑。（“罔”“殆”1分,大意1分）（2分）逝去的一切像河水一样,一去不返。我们应该珍惜时间,努力学习,不断充实自己,不断进步,不荒废人生。（意思对即可）【解析】本题考查对文言文内容的理解。解题时,首先应正确理解这句话,然后围绕珍惜时间对人生的积极意义来谈启示即可。（2分）论语中有
32、许多关于个人修养、学习方法和学习态度的论述,（1分）对他处理政务帮助很大。（1分）（意思对即可）【解析】本题考查对文言文内容的理解和分析。首先结合甲文内容可知,论语中的内容涉及个人修养、学习方法和学习态度方面;然后结合乙文中赵普“及次日临政,处决如流”可知，论语对他处理政务帮助很大。据此分析作答即可。【参考译文】【乙】赵普年轻时熟悉官吏应处理的事务,学问不多,等到做了宰相,太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋,每次回到家中,关上门打开书箱拿出书,整天地读。等到第二天处理政务时,果断迅速、从容自如。他死后,家里的人打开书箱一看，原来是论语二十篇。（40分）【写作指导】本题为命题作文题。对于这个题
33、目,审题时要把握住关键词“你”“一路”。“一路有你”中的“你”，可以是自己的亲人、朋友、同学,也可以是自己喜爱的一件物品或小动物,写作对象的丰富性,决定了本文可选择的写作题材的丰富性。“一路有你”中的“一路”指的是一种被抽象化了的人生历程。所以,本题的写作必须扣住“一路”的象征意义加以演绎,可以是自我成长的一份履历,可以是自我人格提升的一个见证,可以是自我学业进步的一段过程【佳作示例】一路有你人生漫漫,成长的路上总是充满困难和坎坷,当我跌倒时,当我止步不前时，忠有一个身影陪伴着我,不离不弃。(】_他I；口卜文我挥动着球拍,终于还是打丢了最后一个球,我输了。输了比赛,输了荣誉，也输了信心。我还没
34、从球赛失败的阴影中走出来,期中考试的失利又一次让我措手不及。我的心如一粒被撒在黑暗谷底的种子,看不到一丝阳光,只有无尽的冰冷与凄凉。(A,AiJiA11tt失败时的心情比氐的种。叫困为I-拿到成绩单,回家的路上,我终究还是没有忍住,泪水不争气地流了下来。突然,我似乎感觉到有人拍了拍我的肩膀,轻轻地,非常温柔,像一阵风,一扫而过。“败了就败了,不要自暴自弃,别忘了你的目标!”熟悉的声音在耳边响起,触动了我的心。转过身,我隐约看见你走向远处的身影,若有所悟。一天晚上,我又一次复习到深夜,强打起精神,却还是不免昏昏欲睡,眼前模糊不清,我仿佛又看到了你。熟悉的声音又一次在我的耳边响起：”要努力哦！成功
35、绝不是偶然,没有努力怎能实现目标？”你又一次点醒了我。顿悟!我又拿起了笔,眼前的字句变得清晰起来。时光流逝,考试将近。考试前一天夜晚,虽然还是有几分紧张,但考试已经不那么令我畏惧了。早早地,我躺在床上,甜甜地入睡。隐隐约约,我又看到了你熟悉的身影：“祝贺你,其实你已经成功了!”我终于释然,自信又一次盈满心中：”朋友,你到底是”阳光变得柔和,我看到了一张和我一模一样的脸庞。“我其实就是你自己。：】或许,我们就是自己最贴心的朋友,一路伴我们走过坎坷和泥泞,给我们信心和勇气,给我们指引和激励,永远不离不弃！【名师总评】这是一篇表达生活感悟的习作。文章构思精巧,文笔细腻,引人入胜。开篇巧设悬念。中间部分层层铺垫,两次设疑,文中“你”的形象呼之欲出，但依然不知是谁,读者的心弦被作者紧紧地牵引着。直到第三次才揭开谜底：“阳光变得柔和,我看到了一张和我一模一样的脸庞。”读者这才恍然大悟,原来那个一直陪伴“我”的身影就是自己。最后画龙点睛,收束全文,可渭曲尽其妙,余味无穷。
