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1、比例尺,一、说 教 材 二、说 教 学 目 标 三、说 教 法 学 法 四、说 教 学 流 程,比例尺,一、说教材,人教版小学数学六年级下册第三单元比例尺,二、说教学目标,1、知识目标：理解比例尺的含义，掌握求比例尺、图上距离和实际距离的方法。,2、技能目标：通过测量、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。,3、情感目标：体会数学与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。,教学重难点,1、理解比例尺的含义。2、学会根据比例尺求图上距离和实际距离。,说教法学法,说教学流程,（一）激趣导入（二）探索新知（三）基本练习（四）拓展练习(五）课堂小结,（一）激趣导入,1、脑筋急转弯：一只蚂蚁从天津爬
2、到北京，只花了5秒钟，你知道卫什么吗？,2、在纸上画出长100米，宽80米得长方形篮球场。,（二）探索新知,1、认识比例尺 出示课本情境图 比例尺1:100是什么意思？,2、求比例尺 比例尺=图上距离：实际距离,比例尺几个要注意的地方：（1）比例尺是一个比，不带任何计量单位。（2）求比例尺时，图上距离、实际距离的单位长度一定要化成同级单位。,3、求实际距离实际距离=图上距离比例尺,出示教材的问题：（1）量一量笑笑卧室的长和宽。（2）求笑笑卧室的实际长和宽，以及面积。（3）说一说怎样求出实际距离。,4、求图上距离图上距离=实际距离比例尺,出示教材50页第2题引导：（1）怎样解决这个问题？（2）学生自主探究解决方法。（提示：单位不统一）（3）集体交流，总结方法。,（三）基本练习,完成教材“做一做”,（四）拓展练习,制定一个比例尺，量处你房间的实际 长和宽，在图纸 上 画出房间的 平面图。,（五）课堂小结,通过今天的学习，你学到了什么？,谢谢指导！,
