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1、四年级（4）班,欢迎各位家长沟通 理解 合作,感谢您的到来！感谢您对学校工作的支持！,感 谢,会议议程,目前的语文学习状况关于课外阅读的几点建议。,四年级语文学习状况：1、学习难度加大了许多：句子：反问句、陈述句、转述句、修改病句、缩句、扩句 比喻、拟人、夸张。关联词造句、填空。阅读：概括主要内容，联系上下文理解词语。理解含义深刻的词、句。作文：大、小作文。,2、学习态度两极分化严重（1）学习积极主动查阅资料 主动练习 背诵课文 理解课文 学会字词（2）有相当一部分学生学习被动 不想完成作业，经常少记，写得乱七八糟，有的甚至天天用纸。（作文本）,本学期背诵课文情况：郭新宇28 夏佳艺 28 陈
2、立志 27 孙晨曦 25 张晨霄24 郭斌24 张馨宁 23 邢政通 23王璐 22 孙雅琪 22 胡晋鸣 21 闫章朋 21刘泽鸣 20 孙一鸣 20 刘翱 20 吕颂 20 徐晓晗 20 卢一玉 20,关于课外阅读：一位学霸从小学到博士的学习感悟：人生的黄金阅读期：10到14岁。此间进行大量有效的阅读。若是错过了，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。,儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。所谓智力，就是阅读能力。,一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。
3、即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。,腹有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。,窦桂梅，北京清华大学附小副校长，特级教师，中学高级教师。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，国家九五重点课题语文教材编写组编委。窦桂梅推荐书目：3-4年级：必读：1.活了一百万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）2.几米作品-森林唱游或月亮不见了3.夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）4.时
4、代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）5.长袜子皮皮（瑞典林格伦）6.爱的教育（意大利 亚米契斯著）7.犟龟（德米切尔恩德）,5-6年级：必读：1.失落的一角（绘本南海出版社）2.草房子（曹宇轩）（新版）3.小王子（法圣德克旭贝里）4.哈里波特系列5.秘密花园（美弗朗西丝 霍奇森伯内特）6.苏菲的世界（乔斯坦 贾德，作家出版社）,小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。,字一定要写好啊！从小就要写好，这个也是一劳永逸。我所在的大学，每年都被选作高考中考的阅卷点，同样的卷子，卷面整洁与否判分也迥然不同，这是我有幸进高考阅卷
5、现场后观察得出的结论。,我们应该做什么1.学习要求：临近期末，时间短、学习上更加严格要求，期末一定参加全县统考，希望家长注意监督。2.找准目标：正确认识孩子，根据孩子特点定目标，有无目标，结果差距很大。（1）优等生：不要总做题，更多时间让孩子多读书，多背些经典，做到紧而不乱。（2）中等生：学好新课，加强巩固学过的旧知。可经常做些试卷。（3）差生：弄好课本上的基础知识，反复听写、默写。,3、课外阅读必须加强 今后考试将会大大增加课外知识，如，教育局最近组织的学科知识竞赛，课外知识占了百分之七十以上，即使是课内知识，也是考察学生灵活运用知识的能力。（我班5名同学成绩都很好）,暑假准备让孩子读一些名
6、著，分析人物形象；编一些童话故事或写写班里的趣事，如：四四班的那些事。,我敢说：如果您的孩子能够每天做个学习计划，每天列出需要完成的任务，睡觉前逐一打勾，他的学习效率会快两倍，也会更加喜欢学习。你信不信？！,.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。,哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段话：如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促，多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收获更多的知识，技能，快乐，自信。,请在座的父母记住：,你可以不是天才，但你可以成为天才的父母,我们的努力您的关爱孩子的成功,
