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新人教版义务教育课程标准实验教科书数学（一年级下册）第85、86页,找 规 律,第一课时,一、激情引入 引出主题,庆祝“6.1”联欢会,你有什么 发现？,图中的人和物都是按规律排列的。,例1、,二、探究新知 发现规律,仔细观察小旗的排列,你发现了什么规律？,再来看看美丽的花吧！你又有什么发现呢？,是的，它们都是重复排列的。,灯笼和小朋友也有类似的规律吗？,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,三、尝试迁移 运用规律,3、,四、再探新知,例2、找规律，填数,先观察碗的排列规律。,碗的排列规律是按 重复排列。,我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。,2,3,四、再探新知 深化规律,例2、找规律，填数,你能试一试吗？,我发现，小鸡的排列规律是按 重复排列也可以直接观察数字的规律，是以1和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填1和3。,1,3,1.摆一摆，填一填。,五、尝试运用 提升认识,先观察图形的排列规律，再摆一摆。,观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。,4,3,2.接着画一画、填一填,6,7,1,3,数学游戏,做动作，猜规律,猜一猜，下一个动作该怎样做？,六、总结延伸 发现规律,1、通过学习，你有什么收获？,2、寻找身边有规律的事物，发现生活的美。,
