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1、,班级活动的,组织与策划,一、班级活动的原理,（一）广义的班级活动:是指在教育者的组织和领导下，为实现培养目标，完成教育计划而组织的有班集体成员参加的一切教育活动。它主要包含以下五种:1、学习活动。2、生活活动。3、班会活动。4、团队活动。5、综合实践活动。,（二）、狭义的班级活动则是指在班主任的组织和领导下，为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动，主要包括主题班会活动和综合实践活动。,班级活动的内涵：班级活动是指由班级成员参加的集体教育活动。它有广义和狭义之分。,狭义的班级活动内涵主要包含四点：一、按班级组织系统开展的集体活动；二、由班主任组织引导的，由学生自己设计组织的，是以学生的自主
2、、自治、自动为基础的；三、利用班会活动时间、课余时间或节假日来开展的。四、班级活动是学生重要的实践活动形式，所有的活动都需要学生付出自己的智力和体力。,二、班级活动的意义,（四）班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法。,(一）班级活动是我们班主任变手忙脚乱为悠闲智慧的法宝之一。,（二）班级活动是我们转败为胜的“法宝”之一。,（三）班级活动可以增强学生的规则意识。,班级文化解放学生的手，让学生在付出中爱自己的班级自己的家。,我们是春天里的熏衣草 朗朗的读书声，歌儿笑云天，鲜花点头笑，园丁来浇灌。知识的海洋任我游，少女的笑容更灿烂，更灿烂。我们是零七幼一的熏衣草，我们是春天里的花烂漫。幼一，熏衣
3、草，你是我航行的灯塔，你是我成长的摇篮，今天在这里为人生奠基，明天将驶向成功的彼岸。,沙沙的跑步声，朝气满校园，小草舞身姿，阳光洒温暖，知识的海洋任我游，少女的笑容更灿烂，更灿烂。我们是零七幼一的熏衣草，我们是春天里的花烂漫，幼一，熏衣草，你是我航行的灯塔，你是我成长的摇篮。今天在这里汲取营养，明天将长成大树参天。我们是春天里的花烂漫。,爱一个“家”程度的深浅，并不是你在这个“家”里得到的越多，对这个“家”爱得才越深；而是因为你为这个家付出越多，才会更加深刻地爱它。,（五）班级活动能促进学生全面发展。,（六）班级活动有助于学生发展特长，增长才干。,（七）班级活动有助于学生增强体质，强健体魄。,
4、陶行知的“六大解放”：“解放儿童的头脑，使之能想；解放儿童的双手，使之能干；解放儿童的眼睛，使之能看；解放儿童的嘴，使之能谈；解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会；解放儿童的时间，不逼迫他们赶考。”,三、班级活动的原则：方向性、目的性、时代性、计划性、针对性、多样性、趣味性、知识性、主动性、情景性。,春的絮语活动起因：随着年龄的增长，班上的女孩子们变得日益光彩照人，常引得“对面的男孩看过来”，同时她们自己也会暗恋某一男生。于是，我和她们像预习语文、数学一样，在班会上预习了青春、预习了爱情。,春的絮语活动目的：1认识获得美好爱情的基本条件；2认识自己对恋爱对象的期望要求；3（通过上面铺垫）认
5、识到“苹果”还没 有成熟；4认识当前的任务（为爱情作准备努力学习）；5激发对美好爱情的追求和向往之情，并化作学习动力。,我班有女初长成，萧瑟冬日春意浓。,春 的 絮 语,送 给女孩子的主题班会,甲：带着雪花，带着北国缤纷的期盼；乙：带着梅花，带着南方蓬勃的思念；甲：带着赤诚，带着不屈不挠的信念；乙：带着向往，带着明天更好的祝愿；合：我们走进春天！我们走进春天，带着 雪花带着梅花，我们走进春天。我们走进春天，我们走进春天，带着赤诚带着向往，我们走进春天。,第 一 乐 章 走 进 春 天,走进春天，请勿打扰,走进春天，请勿打扰！节选 走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的豪情激荡锐气，以饱
6、满的激情挥洒雄风，但更需要以清醒的头脑沉淀躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉稳的步履踏破沉醉。走进春天，请不要用缥缈的辉煌打扰我清新的构思，请不要用遥远的成功动摇我亲切的脚步，请不要用浅薄的结果撩拨我稚嫩的寻找。走进春天，请勿打扰。还是让我们不要为突然冒出的绿意而洋洋得意吧！绿色的升华注定需要执著的生长。还是让我们不要为短暂诱人的花香而留恋往返吧！硕果的培育注定需要艰难的劳作。还是让我们恭敬地开始，谦卑地起步，孤独地酝酿吧！正如一位哲人所说：“春天里不要做秋天的梦。”所以，我不客气地说：走进春天，请勿打扰！,霍姆林斯基苏对进入青春期的女儿说：“走进春天，进入这样一个年龄阶段，你将是很幸福的。然而
7、，只有你是一个明智的人，你才是幸福的。”,第二乐章 思索春天,未来的男朋友应该是：1、要有责任心，有一技之长，能养家糊口；2、孝敬父母、有修养、有才华、会办事；3、要爱家，稳重、大方、会关心人，和自己有感情、能吃苦；4、个子要高，要帅，很幽默、会打篮球。5、要爱家，要温柔，要多情，但只对我一个人多情等。,为了拥有优秀的男朋友，我们需要做到的是：1、必须有责任心，勤劳善良、善解人意、孝敬父母，温柔大方；2、有修养，素质高，有一技之长，贤惠；3、举止优雅，自尊、自爱、自强，能吃苦等。,首先要对自己负责，每天都要认真学习，将来才能有一技之长；要有修养，不能在公众场合大叫大闹，更不能打架、骂人；要勤劳
8、，早上起来把床铺整理好，认真值日；要气质高贵、举止优雅，不能高兴了对谁都笑呵呵的，不高兴见谁都瞪人家一眼，让人家也不高兴。,第三乐章 享受春天,爱着，是美丽的。,最高尚的爱，便是这样的爱：它在消失之前，是不让人觉察的。它有时甚至是一种带着残缺的美，是胜过滔滔雄辩的沉默。爱，美就美在它是从人的心灵里盛开的鲜花，它比自然界的鲜花更为永恒。爱，美就美在它的博大。这种博大足以包容世间万物。是的！世界有多大，爱就有多大。那么，就不要把爱局限在一个狭小的童话王国里吧！爱，绝不仅仅是吟花弄月之余酝酿出的小感情，随着我们一步步走进社会，脚印在延伸，视野在扩展，爱也会延伸、会扩展。爱是一种大境界，让我们去寻找旷
9、世间永恒的天地大爱。,致 橡 树,爱的诫律为早恋的少年朋友而作干国祥 喜欢一个人，是无罪的；但如果你的爱妨碍了那个人的健康发展，你就是有罪的！被一个人喜欢或者被一些人喜欢，是无罪的；但如果你利用这些喜欢去玩弄人家就是罪不可赦；或者你陶醉于这个“被喜欢”，而忘了自己的前途，那就是对自己的犯罪！两个人相爱了，也是无罪的；但是因为这个爱彼此沦落为平庸者低贱者，这就是在对自己犯罪的同时又相互犯罪！,有些毒药蘸着蜜糖，几乎没有人能够分辨出来，等到毒发的时候，多半已经彻底无救，这也就是许多年轻美貌的女子一生一无所成的一种解释。这也是我的好几个容貌漂亮的女同学进高中后成绩直线下滑，最终进不了重点大学的原因。
10、爱，是无罪的；但打着“爱”的旗号的，往往只是一些无所事事者的生活调料。爱，意味着必须给对方带来欢乐幸福，而不是灾难、痛苦、前途茫茫。我知道我这样理解爱情会被另一个我谴责为功利心太强，但至少从我的内心出发，我是绝不愿我爱的人因为我的爱而受到伤害的。或者说，如果我的爱总是带给对方痛苦，那么即使她愿意，我也将从此远离。让爱情女神原谅我或者责罚我吧，我将把我手中的金苹果，献给从宙斯额上蹦出的雅典娜。,在班级活动的原则上，应注意以下几点：,1、活动目标必须具体明确，有方向性、目的性。（例：省级青春期观摩课、广播操）,3、班级活动要考虑学生实际，就是要把握时代性、计划性和针对性。(例：一棵开花的树）,2、
11、活动要考虑多样性、趣味性、主动性和情景性。（例：破茧成蝶的密码）,四、班级活动的内容,（一）思想教育.1价值观教育 2、政治立场教育 3理想信念教育 4爱国主义教育 5集体主义教育 6法制观念教育 7道德品质教育 8心理健康教育等,（二）学习指导 1兴趣的激发 2效率的提高。3困惑的解决。4发展的指导。,（三）知识拓展 1体验生活。,班级活动的内容：,2延伸课本。例：护花小使者,（四）生活引导 1生存技能,3、交往技能：,花开应有时,班级活动的形式：,（一）模拟活动,（二）交流活动,（三）文艺活动,（四）竞赛活动,（五）辩论活动,（六）纪念活动,（七）实践活动,第二节 班级活动的开展,一、班级
12、活动的设计,（一）活动资源的挖掘 1学校生活 2社会生活 3家庭生活,（二）活动主题的选择：求“近”、求“新”、求“小”,1细心观察，深入了解，掌握动态。2广泛拟题，充分酝酿，精心选择。3博采众长，集思广益，确定主题,（三）活动主题的提炼,1小中见大，从学生的实际中选择主题,2大中见小，从社会大背景中提炼主题,3常规中创新，从传统教育中拓展主题,（四）活动标题的拟订首先，要求充满学生的生活气息；其次，要能反映活动的主题；第三，要简炼、醒目、易记。,（五）活动形式的选择,班级活动形式的依据主要有四点：一、活动内容。二、现实条件。三、依据本班学生的年龄特点和其他实际 情况来选择、决定活动形式。四、
13、班主任自身的特长与优势。,二、班级活动的准备,（一）撰写活动计划，包括标题、正文、结尾,（二）活动计划的人员落实,（三）活动材料的准备：向学校借、同学回家筹集、租用、购买,（四）活动场地的选择,1提前联系好场地2量力而行，勤俭节约3注意安全4不要给家长提出不合理要求5使用完场所要善后,三、班级活动的开展,（一）活动开展中要以学生为活动主体,（二）活动开展中注意营造与调动活动气氛,（三）活动中召集人要注意的语言技巧。,（四）活动开展中注意互动,（五）活动开展中注意灵活应变,（六）活动中班主任要发挥主导作用,第二乐章思索春天甲：思索春天，首先我们应该考虑的问题是：将来我们应该找一个什么样的男朋友。
14、（提问同学，示意丙板书，大致有：1、要有责任心，有一技之长，能养家糊口；2、孝敬父母、有修养、有才华、会办事；3、要爱家，稳重、大方、会关心人，和自己有感情、能吃苦；4、个子要高，要帅，很幽默、会打篮球。5、要爱家，要温柔，要多情，但只对我一个人多情等。）甲：（重复念一遍）条件可真够高的！班：我想问同学们：咱们学校的男生里，有这么优秀的学生吗？生：（纷纷）没有！班：对！至少现在没有。如果他们在学校能好好学习，将来说不定会有，会符合你们的条件。在这里我还想问同学们一个问题：你们的条件真的就这么高吗？没有回旋的余地了吗？（主持人提问学生）生：（纷纷）我们当然知道人没有十全十美的，到时候会酌情去掉一
15、些苛刻的条件。班：那么，你们认为在这些条件里，那些是不能去掉的？（生答，答案各异。）班：我认为，除了善良外，最重要的是拥有一技之长。乙：难道一技之长比爱还重要？班：是的！比爱重要。在心理学家马斯洛的需要层次论中，人的需要由低到高分五个层次，分别是：生存的需要、安全需要、社交的需要、尊重的需要和自我价值实现的需要。在这些需要中，第一个就是生存的需要，同学们不要把未来想得有多浪漫，人首先要有吃有喝才能有心情浪漫，这就要求我们那另一半必须有一技之长，能养家糊口。怎么才能有一技之长呢？,生1：现在我们在学校正是掌握一技之长的时候，只有现在认真学习了，将来才有可能不使自己和家人饿肚子。生2：那些现在只知
16、道追女孩子，只知道现在就对我们说甜言蜜语的男生，分明就是对自己、对家人不负责任，更不会拥有一技之长。师：所以，如果有男生追求你，或者你爱上了那个男生，一定要理智一些，现在不要谈朋友，就当是成全他，让他将来成为一个优秀的男孩子吧！甲：好！我们一定会成全他们的，大家说对不对？乙：话题谈论到这里，我不知道老师、同学还有什么补充没有？班：我还想问一句话：这么优秀的男孩子，他的身边会缺少女孩子吗？（学生摇头）乙：是的！这么优秀的男孩子，身边一定不会缺少女孩子。那么，我们应该拥有什么样的条件，才能在众多美眉中脱颖而出呢？（学生讨论，甲板书：1、我们必须有责任心，勤劳善良、善解人意、孝敬父母，温柔大方；2、
17、有修养，素质高，有一技之长，贤惠；3、举止优雅，自尊、自爱、自强，能吃苦等。）乙：好！我们有努力的方向了！那么，这些条件，比如有责任心、勤劳、有修养等究竟是何含义呢？哪位同学谈一下？（学生自由发言，老师补充，大致内容：首先要对自己负责，每天都要认真学习，将来才能有一技之长；要有修养，不能在公众场合大叫大闹，更不能打架、骂人；要勤劳，早上起来把床铺整理好，认真值日；要气质高贵、举止优雅，不能高兴了对谁都笑呵呵的，不高兴见谁都瞪人家一眼，让人家也不高兴。这需要我们从各方面提高自己等）乙：老师，您还有话说吗？班：如果大家真的能做到这些，幸福的爱情就可以真正属于你们了。在这里，我愿意代表所有老师和你们
18、的父母、朋友，祝愿你们能真正享受到爱情的甜美。,四、班级活动的评估与拓展,（1）班级活动的计划评估,（2）班级活动的过程评估,（3）班级活动的效果评估,1、班级活动的评估,2、班级活动的拓展,（1）衍生性活动,（2）系列化活动,心理学角度来分析，从信息接受者的角度来看，没有人心甘情愿地俯首贴耳、聆听教诲。被别人耳提面命本身就是一种不平等，显示了信息接受者弱者的身份。而自尊又使每个人都渴望成为强者，渴望依靠自身力量去发现问题、解决问题，获得真理性的信息，体验理智感，体验自我教育、自我发展的快乐，体验发现和领悟的成就感。具体到现在的学生，他们不愿轻易接受成年人的意见，有着强烈的自我意识和逆反心理，思维活跃、多愁善感，又极爱面子，以自我为中心。当我们把一切知识都直白地告诉学生时，孩子们会感觉没有味道、没有意思。而班级活动，恰好就能让学生在讨论、游戏里去发现、体验一些道理，这便满足了他们成长的欲望。既维护了信息接受者（学生）的自尊，又满足了信息接受者的需要（比如学习的需要），同时保住了信息接受者的面子。班级活动在学生成长中，能够弥补校规、校纪的缺陷，同时和谐师生感情，值得一线班主任认真思索一番。,手指能指出月亮的位置，但月亮不在手指上。,
