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1、小学音乐课堂教学的教学目标、教学内容和教学方法,银川市教科所 崔清泉,教学设计 教学设计要以课程标准为依据，以教学任务为指导，综合考虑教材内容的整合、教学方法的选择以及音乐活动的设计。,存在的问题：1.教学目标空泛，针对性弱；2.教学内容走马观花，重点不突出；3.忽视学情分析，教学脱离实际；4.教学预设过多，忽视动态生成；5.注重教师行为，缺乏学法指导等。,音乐课程目标：“学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，培养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力
2、、表现能力和创造船力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。”,一、合理预设教学目标,教学目标缺失只知有教材，不知有课程。,怎么教、怎么学 与 教什么、学什么,具体表现：1.教学目标空泛 2.过分依赖教师用书 3.三维目标缺乏有机整合,1.明确目标间的关系 大目标要靠小目标去实现，小目标要靠大目标去统一。,制定教学目标的要求,2.目标预设要有针对性例：阳关三叠1.通过本节课的学习，让学生喜爱中国传统 音乐，培养热爱祖国的思想感情。2.喜欢聆听古曲阳关三叠，能感受忧伤、惜别、期待的情感；3.能了解我国古代吹奏乐器“埙”的独特音色；4.能感受
3、阳关三叠的风格特点。,3.目标制定应以学生为主体 主体缺失只知有教师，不知有学生。,具体表现：1.教学目标的表述以教师为行为主体。“培养学生.”、“让学生.”、“使学生.”、“激发学生.”等等,例木瓜恰恰恰教学目标：1.情感目标：用欢快、活泼的情绪、热情的声音演 唱木瓜恰恰恰。2.能力目标：能够用自制打击乐器为歌曲伴奏。3.知识目标：了解印度尼西亚风土人情，加深对印度尼西亚音乐印象。,例如：友谊的回声教学目标：1.通过歌曲学习，感受连贯起伏的音乐旋律所带来的充满遐想的音乐意境，并通过“回声”体验，感悟同学间真挚的友谊。2.认识强、弱力度记号，了解力度记号在表现歌曲情感上的作用，并在歌曲演唱中用
4、连贯、有强有弱的声音表达音乐情感。（改为：在教学中引导学生认识强、弱力度记号.）3.通过对比体验、模唱、试唱、师生接唱等多种形式反复聆听和演唱歌曲。,例：愉快的劳动 教学目标:1、在聆听铁匠波尔卡时，能与同学配合，模仿“打铁”的声音、动作，共同参与听赏活动。2、能学会演唱剪羊毛，并能用各种身势参与歌曲的表现。3、能积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。4、通过学习，能够喜欢澳大利亚民歌，有学习了解世界其他国家和民族音乐文化的愿望。,2.照搬现成教案，使教学与学生原有的知识、经验和认知水平相脱节。脱离实际、空洞僵化,3.忽略学情，重难点把握不当。在日常教学设计中，学情分析往往容易受到
5、忽视，在成教学目标定位偏差。走马观花、重点不凸出,4.目标不偏离但可适当调整适当拔高或降低,二、严谨设计教学问题 1问题的指向性要明确。2问题的设计要有坡度。3问题的设计要精炼。,三、有效运用教学手段 常见的教学方法：律动、哼唱、借助图形谱、边模仿指挥边听音乐、用手指判断乐句、用卡片或字母来表示曲式、对比聆听 等。,四、准确选择教学点 精彩的教学需要好的切入点，应从音乐形象、音乐要素或创作背景等处着眼。,五、粗线条架构课堂 板块设计：激趣的导入 清晰的新授 及时的检测 适度的拓展,六、及时把握动态生成 方法的缺失只知有预设，不知有生成。,预设：教师根据教学目标和教学任务，预先对课堂教学环节、教
6、学过程等所做的一系列的设计。,生成：教师与学生、学生与学生合作、交流、碰撞的课堂中，现时衍生的超出教师预设方案之外的新问题、新情况、或新资源。,存在的问题：1.预设过多，缺乏弹性。2.注重流程，无视生成。3.注重教法，忽视学法。,教学方法 教学方法的恰当选择是教学设计的保障。,重要理念：学生在感受、体验、表现、创造的过程中掌握音乐学习的方法，以达到欣赏美、表现美、创造美的目的。,选择教学方法要注意的两个要点：1.体现音乐性 2.体现问题意识,教学是有目标、有计划、有组织的活动。有效的教学设计必须立足课标，扎根实际，合理开发利用教学资源，创造性的使用教材。,教学环节,各教学环节的设计要直接针对教
7、学目标 教学环节的设计应是环环相扣、层层推进，有水到渠成之感。,一、导入,作用：激发学生的学习兴趣。,确立整节课的核心问题,例：春来了教学设计,一、导入新课 同学们听过杜鹃鸟的叫声吗？谁能模仿杜鹃鸟的叫声？（杜鹃圆舞曲）,例：木瓜恰恰恰,导入教师：同学们我们今天学习一首歌曲，一首跟水果有关的歌曲，下面我们先来猜猜这是一种什么水果：它的形状是椭圆形的，表皮的颜色是黄色的，切开后里面的果肉是橙色的，吃起来十分的爽口，同学们猜猜它是什么水果？生：橙子、哈密瓜、木瓜。教师：好，我们一起来看大屏幕看看那个同学说的答案是正确的。（出示图片木瓜）今天我们要学习的歌曲名字就叫木瓜恰恰恰。,冬瓜和南瓜,森林狂想
8、曲,例：友谊的回声,例：黄河大合唱,导入的核心作用：激发学生的学习兴趣。好的导入应该是持久的激发学生的学习兴趣。,二、学生活动聆听 演唱 演奏 体态律动 游戏 音乐剧 朗诵 舞蹈,活动的目的：激发孩子聆听音乐的欲望，帮助学生更好地理解和感受音乐。,1.活动要体现音乐性（乐感）。2.身体的动作要简单易学。3.活动必须是有调控的。,三、课堂小结课堂小结的作用：1.有助于学生更牢固的记住本节课的主要学习内容，进一步巩固所学知识的重难点，能够使学生对本节课所学知识留下更深的记忆。2.检验本节课学生的学习效果。,3.了解本节课是否留有遗憾，便于教 师及时进行教学反思和改进。4.进一步纠正学生在学习过程中产生 的一些谬误。5.帮助学生形成交流的好习惯。,THE END Thank You!,
