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1、,浩瀚的沙漠，缺水、流沙、风暴，每一步都隐藏着死亡的陷阱。，一位探险者在沙漠中迷失方向，随身携带的水也所剩无几，望着茫茫沙海，这位探险者几乎绝望，但是，他最后仍然走出了这片死亡之海。,看了这个故事，想一下什么原因让他走出了沙漠？,探险者的日记能走出沙漠，真是死里逃生。没有水、没有方向、没有尽头，我完全是在求生欲望的支撑下才走出沙漠的。获救后，我都怀疑精神的力量怎么会有这么大？,故事,第五课 中华文化和民族精神 第二框 弘扬和培育民族精神,什么 是“中国的脊梁”?用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解,材料：“九一八”事变三周年之际，一些人散布对抗日前途悲观的论调，指责中国人失掉了自信力。为了批
2、驳这种错误论调，鼓舞民族自尊心，鲁迅先生写了中国人失掉自信力了吗一文。在这篇文章中鲁迅先生提到了“中国的脊梁”，“我们从古以来，就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史,也往往淹不住他们的光耀,这就是中国的脊梁”。,活动一：,就是那些体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。,从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴
3、亡 匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。,千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁;当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、顽强反抗的人们，是民族的脊梁；为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁；为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁。,“中国脊梁”并非只有英雄人物,1、民族精神 生生不息（1）民族精神的重要性,一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大
4、的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。,民族精神是民族文化的精髓。,活动二:温习并深情地朗读戴望舒我用残损的手掌这首诗,感悟蕴含在其中的爱国主义情感.,描绘了“九一八”以后，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史画卷。表达了诗人对祖国热爱的强烈的爱国主义情感，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义精神。,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(P69),1、请同学们阅读课文P69页的内容：爱国主义鲜明的时代特点是什么？,活动三,2、让我们一起完成P69页表格,（2）中华民族精神的内涵,1、民族精神
5、 生生不息（1）民族精神的重要性,民族精神名言警句历史典故及给我们的启发团结统一名言警句：“定于一”、“尚统一”、“一天下”历史典故：郑成功收复台湾启发：我们生活在集体中要团结一致，为班集体贡献自己力量，要热爱祖国，努力学习，为祖国统一大业作出自己的努力。爱好和平名言警句：“和为贵”、“与人为善”“四海之内，皆兄弟也。”历史典故：松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策启示：我们要与人和睦相处，对待亲人朋友忠诚、互助互谅；即使萍水相逢，也做到扶危济困，与人为善。,勤劳勇敢名言警句：“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“大丈夫宁可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而后已”历史典故：愚公移山、精卫填海
6、。启示：我们要勤奋学习，刻苦钻研，为实现自己的梦想而不懈努力。自强不息名言警句：“天行健，君子以自强不息”历史典故：卧薪尝胆、吃一堑,长一智。启示：在学习中要做到乐观开朗、自强自信。遇到挫折不气馁，不退缩，如考试失败后不能心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成功。,第二框 弘扬和培育民族精神1、民族精神 生生不息（1）民族精神的重要性（2）中华民族精神的内涵,（3）伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉(P69)（4）民族精神的丰富和发展(P70),新民主主义革命时期:井冈山精神，长征精神，延安精神,新中国成立后：大庆精神，“两弹一星”精神，抗洪精神，载人航天精神,活动四：,说一说
7、：长征精神到底是什么？,不畏艰险，不怕困难，不怕牺牲，坚定的革命理想和一往无前的英雄气概,那载人航天精神呢？,特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻坚，特别能奉献的载人航天精神,改革开放以后：自立意识、竞争意识、效率意识、民族法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等,活动五：反思社会现象，树立弘扬民族精神的责任感,材料一：“哈韩”“哈日”的潮流席卷着中学校园，肥大的裤腿是他们的标志，流行的日韩剧是他们关心的永恒话题，伴随其中的是对日韩文化的崇拜。与此同时，越来越多的青少年热衷于过“洋节”，圣诞节、情人节，乃至复活节、万圣节、愚人节，这些“洋节”成为追捧的对象，反而我国的一些传统节日被淡
8、忘了。,我们该如何看待这些现象呢？,民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，面对世界范围的各种思想文化的激荡，在吸收外来文化精华的同时，更加要认识到弘扬民族文化和民族精神是我们义不容辞的责任。我们应该在生活中自觉维护祖国尊严和荣誉，不做有损国家利益的事。,材料二：见P7071页,为什么要弘扬和培育民族精神？,答：1、民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，要有一种昂扬向上的民族精神。民族精神是不竭的力量之源。民族精神是民族的根，民族精神是民族的魂。2、面对 世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命。我们每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神。3、弘扬
9、和批民族精神既使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具时代气息和时代风貌。,第二框 弘扬和培育民族精神1、民族精神 生生不息2、民族精神我传承,（1）每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神(P71),（2）新时期民族精神的内容及发展(P71),（3）青少年要勇于成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者(P71),如何弘扬和培育民族精神，请参考P71页,如何弘扬和培育民族精神？,答：1、在新的时代下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。2、我们要不断增强自立意识、竞争意识、效率意识、民主法律意识、求知意识、科学意识、服
10、务意识、开拓创新精神等。3、立足于建设中国特色社会主义伟大实践；继承和发扬中华民族的优良传统，这样才能陶冶情操，塑造民族性格，使民族精神代代相传；要正确面对外来文化，面对经济全球化趋势，我们不能因为它带来机遇而放松警惕，也不能因为它带来挑战而畏缩不前，任何时候民族精神都不是从温室培育出来的，而是在风雨中磨练而不断发展的，要大胆吸收其他民族的优良文化超成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。,材料：厦门晚报曾以头版刊登了一则新闻：中学生论文引起了市领导关注，文章提到：有三名同安一中高二的学生，他们在参加学校组织的研究性学习小组时，针对本地区疯狂的“六合彩”赌博现象进行了调查，撰写
11、了调查报告。在报告中提出了5条建议，其中4条是建议采取疏导的方式逐渐取消“六合彩”的现象。他们希望政府有关部门能多开展科普下乡活动，丰富农民业余生活。有关领导看后批示，“此材料既真实地反映了“六合彩”的危害性、严重性，也反映了市民的忧患感。中学生有如此难能可贵的社会责任，是对我们工作的鞭策”,小结：这些中学生把对祖国，对人民的热爱，把个人的远大理想和抱负，化作报效祖国的实际行动。强烈的忧患意识和社会责任感，激励着我们为建构民族文化大厦添砖加瓦，尽自己一份力量。,教师寄语,青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。,本课知识结构,第二框 弘扬和培育民族精神1、民族精神 生生不息（是什么？为什么？）（1）民族精神的重要性（2）中华民族精神的内涵（3）伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉（4）民族精神的丰富和发展2、民族精神我传承（为什么，怎么样？）（1）每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神（2）新时期民族精神的内容及发展（3）青少年要勇于成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,
