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1、我们都是,好朋友,学习目标：学习童谣，在参与拍手的活动中熟读童谣找朋友,小组合作：以小组为单位讨论“朋友”的概念,朋友是什么？,朋友是生活的挚友，有了他/她，你不会孤单；朋友是学习的良师，有了他/她，你会重回自我；朋友是成长的伙伴，有了他/她，你会愈挫愈勇。,交往朋友的五个原则？,1.将心比心,2.善于倾听,3.学会包容,4.待人真诚,5.同甘共苦,1.将心比心,在对待他人、了解他人的时候，要以自己的切身体验与感受去理解别人的感受和体验。,2.善于倾听,倾听是搞好关系的需要。人有两只耳朵一张嘴，就是为了少说多听。倾听要“五心”：诚心、专心、用心、耐心、应心。善于倾听，让朋友述说不快，感受到你的
2、关怀。,3.学会包容,朋友总会做一些让我们不开心的事,我们有的时候不也会无心做了让别人不开心的事情。因此，我们要正确看待别人所犯下的错误，只要不是原则上的错误，我们都要学会忍让，学会理解与包容。,4.待人真诚,5.同甘共苦,人与人之间的交往中，真诚是十分重要的。在与人交往时，要诚实守信，真心实意地对待自己身边地朋友，为朋友多想一点。,有福一起享，有困难一起承担。当朋友遇到困难或伤心事时，要学会与朋友一起承担并努力帮助其摆脱困境。遇到快乐地事情时，要与朋友一起分享喜悦。,韵律读一读,找朋友找呀 找呀 找朋 友 找到 一个 好朋友 敬个 礼呀 握握 手 你是 我的 好朋友我 的 好朋 友 名 叫（）你我 大家 手拉 手 都是 好朋 友 嘿,唱一唱好朋友,一起游戏笑哈哈 x x一起歌唱乐悠悠 x x团结友爱手拉手 x x我们都是好朋友嘿 嘿 x x,小组合作,由1、2、3组学生唱歌曲；4、5、6组学生拍手配合。由1、2、3组学生拍手配合；1、2、3组学生演唱歌曲。合作完毕由老师评价两大组表现情况。,同学们再见！,
