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1、第五讲 提高挫折承受力,人的需要不能够满足，在实现目标的过程中遇到障碍，就会产生挫折感。,一、挫折的含义,挫折指人们在通向目标的道路上遇到障碍无法克服，而又不能改变这个目标时产生的紧张情绪反应。,挫折包括三个方面的含义,(1)挫折情境：即指对人们有动机、有目的的活动所造成的内外障碍或干扰的情境状态或条件，构成刺激情境的可能是人或物，也可能是各种自然、社会环境。(2)挫折认知：即指对挫折情境的知觉、认识和评价。(3)挫折反应：是指个体在挫折情境下所产生的烦恼、困惑交织而成的心理感受，即挫折感。其中，挫折认知是核心因素。,大学生对挫折含义的理解,1、觉得备受打击，心理上产生压抑的现象是检验一个人意
2、志是否坚定的标准之一 2、对于不同的人，挫折的意味是不同的 3、挫折使人觉得备受打击，心理上产生压抑的现象 4、挫折可以使坚强的人更坚强.脆弱的人更脆弱。5、挫折有时会导致心理生失望，自卑感等心理现象产生。,大学生对挫折含义的理解,6、挫折有时使内心产生的一种被否定感，从而使自己的心理受到不同程度的打击。7、挫折是指在完成自己所愿望的、理想的目标的过程中，遇到了麻烦、困难，及心理压力。挫折是指目标受阻或因自身能力欠缺的原因8、而没达的一种消极的心理状态。9、挫折的转机是新的目标10、挫折是指在前进的道路上遇到与自己的目的相反而又出乎意料的打击、失败。,努 力,理 想,阻碍,压力,挫 折,失 败
3、,逆 境,情绪反应,(挫折感),较重要的方面,持续时间长,影响范围大,什么是挫折？,目标,干扰,障碍,损失,失败,挫折体验与认知,二、挫折的原因,1、客观因素：自然因素：个人能力无法预料或避免的天灾、意外事件、衰老、疾病、亲友的生离死别等。家庭教育不当学校教育欠缺社会因素：个人在社会生活实践中，遭受来自政治、经济、法律、道德、风俗、习惯、人际关系等方面的挫折。,2、主观因素：生理因素：身材、容貌、健康状况、生理缺陷等先天因素所带来的限制。心理因素：1.刺激强度及其累积作用的强弱；2.目标对个人价值的大小；3.社会环境和舆论对个人压力的大小；4.个人志向水平的高低；5.个人挫折容忍力的大小。,2
4、、主观因素：期望与现实的落差：高期望与低现实的差异，都会使他们产生 严重的失落感，促使挫折心理的产生。心：大学生活的适应因素：优越感和自信心随之丧失，往往会产生失落、忧虑、紧张、自卑的情绪，陷入自我怀疑、自我否定的困惑之中，挫折感就会特别强烈。人际关系因素：需求满足因素：,挫折容忍力与下列因素有关：1.生理因素：神经类型属于强、平衡、灵活型的人比弱型或强而不平衡型的人挫折容忍力高；疲倦、睡眠不足和饥饿的人更容易体验到挫折感。2.社会经验：生活阅历丰富、饱经风霜的人，从小受到适当的教育和训练的人，学会了摆脱挫折技巧的人，挫折容忍力就高。此外，人们对困难、失败和不幸的预期也有关系。3.文化素质；不
5、同文化背景下的人，对于同一事物的态度、所造成的打击、压力、威胁也就不同。4.人格因素：情绪不稳定的人，意志薄弱的人，在童年时遭受冷遇的人或受到溺爱的人，没有学会摆窘境的技巧，就容易遭受挫折。,三、个体受挫后的情绪反应,1、愤 怒 2、焦 虑 3、攻 击 4、退 缩 5、冷 漠 6、幻 想7、退 化 8、固 执 9、多 疑10、逃避 11、推诿12、孤立 13、沮丧 14、缺乏安全感,积极作用,消极作用,挫折具有两重性,挫折的“利”：第一、挫折可帮助个体更好的适应社会。第二、挫折课培养个体的意志力。第三、挫折能提高个体的认识水平。挫折的“弊”：其一、影响个体实现目标的积极性，降低个体的创造性思维
6、活动的水平，甚至会自暴自弃，对生活失望。其二、挫折有损于身心健康，个体由于遭受挫折，不能实现目标，会引起紧张、焦虑、矛盾冲突等心理状态，长期的心境不良会导致神经衰弱、神经官能症等。,三、挫折的心理防御机制,1、否定作用 这是一种否定存在或已发生的事实的潜意识心理防卫术。它是最原始最简单的心理防卫机制。2、歪曲作用 这是一种把外界事实加以曲解、变化以符合内心的需要，属于精神病性的心理防卫机制，以妄想或幻觉最为常见。3、外射作用 这是凭主观想法去推及外界的事实，或把自己的过错归咎于他人的心理防卫术，又称投射作用。4、内射作用 它是将外界的因素吸收到自己的内心，成为自己人格的一部分的一种心理防卫术。
7、,5、退行作用 它是指回复到原先幼稚行为一种心理防卫术。成人也常有退行现象。6、幻想作用 这是指一个人遇到现实困难时，因无法处理而用幻想的方法，使自己从现实中脱离开或存在于幻想的境界中，以其情感与希望任意想象应如何处理其心理上的困难，以得到内心的满足。7、潜抑作用 它是指把不能被意识所接受的念头、感情和冲动不知不觉地抑制到潜意识中去的一种心理防卫术。它是各种心理防卫机制中最基本的方法。8、隔离作用 这是指将部分事实从意识境界中加以隔离不让自己意识到，以免引起精神上的不愉快。,9、转移作用 这是指把对某一方的情绪反应转移到另一方的心理防卫术。如倒霉的小花猫。10、反向作用 这是指采取一种与原意相
8、反的心理防卫术。11、抵消作用 这是指，以象征性的事情来抵消已经发生了的不愉快的事情，以补救其心理上的不舒服的一种心理防卫术。12、补偿作用 这是指，个体企图用种种方法来弥补其因生理或心理缺陷而产生的不适感，从而减轻其不适感的一种心理防卫术。,13、合理化作用 合理化作用又称文饰作用，是指个人遭受挫折或无法达到所要追求的目标，以及行为表现不符合社会规范时，用有利于自己的理由来为自己辩解，将面临的窘迫处境加以文饰，以隐瞒自己的真实动机或愿望，从而为自己进行解脱的一种心理防卫术。14、压抑作用 这种作用是指，当一个人的欲望、冲动或本能无法达到满足或表现时，有意识地去压抑、控制、想办法延期以满足其需
9、要的一种心理防卫术。15、升华作用 这是指，把被压抑的不符合社会要求的原始冲动或欲望，用符合社会要求的建设性方式表达出来的一种心理防卫术。,16、利他作用 利他作用是指，采取一种行动不仅能直接满足自己的欲望与冲动，同时所表现的行为又可帮助他人、有利于他人，受到社会赞赏的一种心理防卫术。它是一种与升华作用类似的心理防卫机制。17、幽默作用 当一个人处境困难或陷于尴尬境地时，有时可使用幽默来化险为夷、度过难关；或者通过幽默间接表达潜意识意图，在无伤大雅的情形中，表达意见，处理问题。我们将这种心理防卫术称之为幽默作用。,四、挫折承受力的培养,1、什么是挫折承受力2、影响挫折承受力的因素3、大学生提高
10、挫折承受力的方法4、挫折应对策略,1、什么是挫折承受力,所谓挫折承受力，是指个体在遭遇挫折情境时，能否经得起打击和压力，有无摆脱和排解困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力。亦即个体适应挫折、抵抗和应付挫折的一种能力。,2、影响挫折承受力的因素,心理条件和生理条件过去经验挫折频率认知因素个性因素环境因素应付挫折,3、大学生提高挫折承受力的方法,树立正确的挫折观积极投身实践活动 学习和掌握一些自我心理调适方法,4、挫折应对策略,人们对挫折的感受和反应是不同的,表 现,强度不同,态度不同,持续时间不同,表明,不同的人对挫折的承受能力是不同的,表 现,较强,较弱,为什么,1.生活目标 不同2.
11、生活态度 不同3.生活阅历 不同4.心理准备 不同5.身体状况 不同6.得到帮助和支持的情况不同,最主要的原因是人的心理素质水平和健康水平不同,认知减压法：第一步：先毫不害怕而且诚恳地分析整个情况，然后找出失败可能发生的最坏的情况是什么。第二步：找出可能发生的最坏情况之后，就让自己在必要的时候能够接受它。第三步：从这以后，平静地把时间和精力拿来试着改善在心理上已经接受的那种最坏情况。第四步：充分认识挫折对人生的积极意义,阅读减压法：阅读你喜欢的书籍、杂志转移注意力，或者看有关心理调适类的书籍，根据书 籍的指导进行心理自我调节。运动减压法：从事各种球类、田径类运动，或者其 它感兴趣的活动如爬山等
12、，是排解郁 闷、培养积极乐观态度的好办法。社交减压法：参加多种群体活动，多与同学、朋友 交流，开阔视野，释放紧张情绪。,咨询减压法：找心理咨询辅导员寻求帮助。心理咨询包括障碍性咨询、适应性咨询和发展性咨询等多种，如发展性咨询是人人都需要的。,挫折的启示,流泪撒种的必欢然收割真诚的微笑面对每一个遇到的人随时播种好心情！,微笑,挫折的收益,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 孟子,你发现,挫折的收益,每一次的打击都是真利益挫折是人生路上的一个音符，只有保持欢快、愉悦的心情，才能弹奏出美妙的乐章。,你发现,挫折的收益,卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。-贝多芬,你发现,挫折的启示,自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路,你发现,
