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第六章 学校教育与学生生活,第一节 学生生活环境的差异与心理、行为失范 一、学生生活环境的差异 家庭生活与学校生活 同辈群体生活与学校生活 社会文化生活与学校生活,二、学生心理障碍、行为失范的各种表现,心理障碍 攻击 退缩 焦虑 恐惧,失范行为 校园暴力 色情犯罪 侵犯财产 违法行为,三、学生心理障碍和行为失范的归因分析 社会生活环境 家庭生活环境 学校教育失误,第二节 学校生活与学生生活 一、学生对学校生活的态度 学生对学校的态度是否积极 学生对开放性学校的态度比较积极 p219,二、学生生活中重要他人的的影响 重要他人：对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。互动性重要他人 偶像型重要他人,三、学校生活与学习压力 环境刺激（压力源）学习压力 个体紧张（压力体验）个体反应（压力反应）p223图表,分流教育 学习压力的形成 家庭压力 p223图表,如何将传授知识的学校变 为培育丰富人性的学校,
