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1、散文阅读从“散”到“不散”,传递爱的头盔 男孩和父亲有了代沟，因为他总觉得父亲有些懦弱，上次那人在车上踩了他一脚他都没有说话，真丢人.这天夜里，父亲骑摩托车带儿子回家，速度很快。儿子：慢一点，车速有点快吧。父亲：不，你不一直说要找到飞驰的感觉吗？这样很有趣。儿子：求求你，老爸，这样太吓人了。父亲：好吧，紧紧抱我一下。儿子觉得很老土，他已经很久没有抱过父亲，他只模糊的记得父亲在儿时经常抱他。儿子：好吧，男孩轻轻抱了父亲一下，你现在可以慢下来了吗？父亲笑了笑：你把我的头盔摘下自己戴上吧！它让我感到不舒服，还干扰我驾车。第二天，报纸报道：一辆摩托车因为刹车失灵而撞毁在路边，车上有两个 人，一个死亡，
2、一个幸存 驾车的父亲知道刹车失灵，但他没有让儿子知道，因为那样会让他感到害怕。虽然儿子自认为已经长大。相反，他让儿子最后一次拥抱他，并让他戴上自己的头盔，在他眼中，儿子不管多大永远都是孩子。结果，儿子活着，他自己死了 就在刹那的时间里，就在平常的生活里，爱向我们展示了一个神话,找,主题,找主题的办法：通过文题 开头结尾抒情议论的句子 从文章中提炼概括,析,线索,线索：有的是标题，有的是文章反复出现的短语或句子；以时间为线；以人物活动为线；以情感变化为线；以事物为线。,课内链接,春朱自清背影朱自清海燕郑振铎,永久的悔季羡林,对春的喜爱向往之情父子之间的深情对母亲的思念对故乡的思念,对春的喜爱之情
3、背影红的、黄的、白的海燕,辨,写法,写作手法的提炼：欲扬先抑 烘托对比 象征 借景抒情,品,语言,只见小狗瘫在地上抽搐着，用无神的眼睛望着我，好像在说：“小主人，我就要走了，你就是为了我也要好好学习呀！我的在天之灵会保佑你每次考试都考一百分的”,品,语言,下面两个句子在表达效果上有何差异？1、在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。2、在山坡上，我拿着竹笛，伤心地哭了起来。,品,语言,你觉得下面的句子写得好吗？为什么？我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。,品,语言,语言的品味：主要是针对文章中内容含蓄、意义深刻、富有哲理的语言联系文章的主旨，根据上下文的具体语境进行鉴赏。注意关键词语、重视修辞手法。,语言的品析：注意关键词语、修辞手法。,找主题的办法：通过文题 开头结尾抒情议论的句子 从文章中提炼概括,有的是标题，有的是文章反复出现的短语或句子；以时间为线；线索：以人物活动为线；以情感变化为线；以事物为线。,写作手法的提炼：欲扬先抑、烘托对比、象征、借景抒情。,赠同学,识遍天下字读尽人间书,发奋立志,
