数字电路课件教案4(讨论课).ppt

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1、1、用一片161或160实现小于16或10进制计数器的方法;清零法、置数法2、用多片161或160实现大于16或10进制计数器的方法;(1)M=N1N2 串行进位法、并行进位法、整体置零法(1)MN1N2 整体置零法,复习,1.环形计数器,设初态为1000,四、移位寄存器型计数器,环形计数器有效循环的每个状态只包含一个1或0,可以直接以各个触发器输出端的1或0状态表示电路的一个状态,不需外加译码电路,2.扭环形计数器(约翰逊计数器),设初态0000,能自启动的环形和扭环形计数器见课本P305308,6.3.3 顺序脉冲发生器6.3.4 序列信号发生器,一、计数器+译码器顺序节拍脉冲发生器,二、

2、计数器+数据选择器序列脉冲发生器,发生的序列:00010111,计数器设计部分重点习题,3、用多片160或161实现M进制计数器的方法;,相关习题:6.11,6.12,6.14;,1、用一片160或161实现M进制计数器的方法;,相关习题:6.13,6.15,6.16;,2、用一片160或161实现可控进制计数器的方法;,相关习题:6.18,6.19,6.20,6.21,6.22,6.23(实验);,4、中规模组合逻辑电路与计数器相结合的题目。,相关习题:6.24,6.25,任意进制计数器的构成方法题型小结,一、MN(用一片给定芯片及合适门电路,分析与设计),1、固定M进制:掌握各种方法,注意

3、标明进位端,写出有效状态循环图。,2、可控进制:掌握两种方法,注意标明进位端,写出有效状态循环图。,二、MN(用多片给定芯片及合适门电路,分析与设计),2、MN1N2或 M N1N2:掌握整体清零法。注意标明进位端、说明片间进制、说明分频比。(注意161和160芯片在实现时的区别),1、MN1N2:掌握两种方法(串行进位和并行进位),注意标明进位端、说明片间进制、说明分频比、写出N1和N2进制各自的有效状态循环图。,三、综合题:中规模组合逻辑电路与计数器相结合的题目。,一、MN 时,M进制计数器的实现方法,1、固定M进制计数器的实现方法,(1)清零法(置零法),思路:保证有效循环中包含M个状态

4、。,同步置零法:,异步清零法:,注意标明进位端,例1、用4位二进制计数器 74161 构成十二进制计数器。,例2、用74LS160实现6进制计数器。,解:M6,用S6使RD 有效,S60110,故令,解:M12,用S11使LD 有效,S111011,故令,(2)置数法:利用LD(同步置数端)进行置数,置入最大值法:从S0开始计数,当计数到SM-2时使 LD 有效,将计数器下一个状态置成SN-1,两种设计方法进位端均可用芯片进位端实现,置入最小值法:当计数到SN-1时使 LD 有效,将计数器下一个状态置成SN-M,一、MN 时,M进制计数器的实现方法,2、可控进制计数器的实现方法,(1)控制最小

5、值法:控制有效循环的起始状态。,A=1时,当计数到SN-1时使 LD有效,将计数器下一个状态置入SN-M2。(D3D2D1D0=SN-M2),(A=0时,实现M1进制计数,A=1时,实现M2进制),A=0时,当计数到SM1-1时使 LD有效,D3D2D1D0=0000,(2)置零法:控制使LD有效的逻辑式。,A=0时,当计数到SN-1时使 LD有效,将计数器下一个状态置入SN-M1。(D3D2D1D0=SN-M1),A=1时,当计数到SM2-1时使 LD有效,D3D2D1D0=0000,题6.13,题6.15,二、MN(用多片给定芯片及合适门电路实现),2、MN1N2或 M N1N2:掌握整体清零法。注意标明进位端、说明片间进制、说明分频比。(注意161和160芯片在实现时的区别),1、MN1N2:掌握两种方法(串行进位和并行进位),注意标明进位端、说明片间进制、说明分频比、写出N1和N2进制各自的有效状态循环图。,题6.18,6.19,题6.20,6.21,6.22,第六章小结,三大重点1、时序逻辑电路的基本概念:功能特点、结构特点(组成)、分类(同步、异步;米利、穆尔)、描述方法(方程组;状态转换表、状态转换图、时序波形图)。2、同步时序逻辑电路的分析(有输入端时,要分别分析)。3、用74LS161或74LS160分析和设计任意进制计数器。,

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