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1、数学组的老师们在开展教学研讨,二、团结进取的初四备课组,三、合理高效的三轮复习 第一轮五环节复习重基础落实双基（1）热身训练（2）考点例析（3）举一反三（4）达标训练（5）课堂小结与作业布置。,(一）.“热身训练”1.已知三角形的两边长分别为4cm和9cm,则下列长度的四条线段中能作为第三边的是().(08福建)A.13cm B.6cm C.5cm D.4cm2.在ABC中,B=40,C=80,则A的度数为().(08山西)A.30 B.40 C.50 D.603、根据图中的条件求角的度数B=_A=_4、ABC的两边a、c满足,则此三角形是_三角形.5、如图，在ABC中,D、E分别是BC,AB
2、的中点 若DE=6,则BC=_ 若A+B=120,则AED=_,（二）考点例析：考点一:三角形的三边关系（我是最棒的小讲师）例1一个三角形的两边长分别为3和6,若第三边的长是a-1,求a的取值范围.若第三边的长是方程x2-6x+5=0的根,求此三角形的周长.感悟提升：考点二:三角形中角的关系（我的方法最多）例2如图,已知ABC为直角三角形,C=90若沿图中虚线剪去C,则1+2=_度.(08烟台),把握热点，拓展变式（我的思路最清晰）如图,D是AB边上的中点,将ABC沿过点D的直线折叠,使点A落在BC边上的F处,若B=50,则BDF=_度.(08郴洲）感悟提升：,考点三:判断三角形的形状（我的方
3、法最简单）例3在ABC中,A+B=C,则ABC是().A.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.无法确定拓展变式：在ABC中,A=B=C,则ABC是().感悟提升：,（三）举一反三,1、一个三角形的三个内角的度数之比为2:3:7,这个三角形一定是().(08陕西)A.直角三角形 B.等腰三角形C.锐角三角形 D.钝角三角形2、等腰三角形的边长均为方程(x-2)(x-4)=0的根,则此三角形的周长为_.3、如图,CD是RtABC斜边AB上的高,将BCD沿CD折叠,B点恰好落在AB的中点E处,则A等于().A.25 B.30 C.45 D.60(06烟台),(四)达标训练.,1、下列长度
4、的三条线段,能组成三角形的是().(08湖北)A.1cm,2cm,3cm B.2cm,3cm,6cm C.4cm,6cm,8cm D.5cm,6cm,12cm2、如图,1=100,2=145,那么3=().(08山东)A.55 B.65 C.75 D.853、如图,有一底角为35的等腰三角形纸片,现过底边上一点,沿与底边垂直的方向将其剪开,分成三角形和四边形两部分,则四边形中最大角的度数是_.(08江西),4、如图,在ABC中,AB=AC,AD是BC边上的高.点E,F是AD的三等分点,若ABC的面积为12cm2,则图中阴影部分的面积是_cm2.(08湖南)5、如图,已知矩形ABCD,P、R分别是BC和DC上的点,E,F分别是PA、PR的中点,如果DR=3,AD=4,则 EF的长为_.(08湖北),（五）课堂小结与作业布置。课堂小结：通过本节课的复习,请谈谈你的收获.作业布置:1、中考指导达标8-1 2、完成下一节的复习目标及考点例析,第二轮：专题训练，提高基本技能,第三轮中考模拟训练,这个阶段的重点是模拟练习，提高学生应试能力，平常训练中特别注重抓准确度、速度，抓学生对解答题的书写格式和对每一个题的审题能力，教师尽量做到精讲、少讲，让学生会思路会方法，教师还要做好学生考前思想工作，消除学生的急躁心理，提高学生的应试能力，让学生轻松愉快的面对中考。,
