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1、文化生活考点精析,第二单元文化传承与创新,第四单元发展中国特色社会主义文化,第三单元中华文化与民族精神,第一单元文化与生活,领略,建设,文化,是什么（把握文化发展的一般意义）,整体把握文化生活的逻辑结构,为什么（文化自身发展的一般过程）,一般,中国特色,怎么看(把握文化的核心价值),怎么办(文化建设的基本要求),文化是什么,文化的作用,文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力,文化的内涵与特点文化的形式,文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界，促进全面发展,对人,对社会,第一单元 文化与社会,第一单元文化与社会,考点要求：,了解：文化的内涵与形式；文化对人影响的特点；理解：
2、文化与政治、经济的关系；文化对人影响的表现；文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出；文化对人影响的表现说明：文化对塑造人生的作用,08高考各地考查试题:,命题分析：,从题型方面看，主要是选择，问答题则综合涉及文化对人影响，文化与政治、经济的关系，文化在综合国力中的作用。从知识点方面看，主要是文化塑造人生，文化在综合国力中的地位和作用。从取材方面看，所选材料从学生的角度出发，从各省市的实际情况出发，更具人文性、地方性。,命题趋势：,结合2008年奥运会的成功举办，神舟七号载人航天飞行的成功，运用文化与社会的相关知识文化与经济、政治相互交融以及文化在综合国力的地位和作用。结合校园文化、社区文化
3、、网络文化等说明文化就在你身边。中西方文化差异对人的交往行为、实践活动、思维方式的影响,第二单元 文化传承与创新,文化传承,文化传播,文化多样性,要求,文化继承性,要求,世界文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的意义,文化传播的多种途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义,文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合坚持文化创新的正确方向,实质,文化创新,传统文化的特点及其影响对待传统文化的正确态度,影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系,要求,文化发展,原因、途径,考点要求：,了解：世界文化多样性的表现；文化传播的多种途径；现代文化传播手段的特
4、点；传统文化的特点及影响；影响文化发展的重要因素理解：世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性意义；加强文化中外文化交流的意义；文化传承与发展的关系；教育在文化传承中的作用；文化创新的意义；社会实践是文化创新的源泉和动力；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合的关系说明：对待传统文化的正确态度；坚持文化创新的正确方向,08高考各地考查试题:,命题分析：,从考查的题型来看，以选择题和材料分析题为主，选择题比重较大；从考查的知识点分布来看，主要集中在：正确对待外来文化，正确对待传统文化，文化的创新。从材料选取的形式来看，传统文化部分多选择区本地方特色的材料，外来文化上多以北京奥运会为背景。,命题趋势：
5、,以北京奥运会为背景（福娃等标志的涉及、笔墨纸砚的展示，击缶而歌），考查传统文化的继承与发展，外来文化的交流与融合（文化多样性的展示，中国菜与中国语言受欢迎，伦敦奥运会与北京奥运会的衔接），文化的创新与发展（开幕式的创意），文化传播的手段（大众传媒对奥运会的报道）。结合各地城市的发展，怎样在保留传统文化的基础上体现现代城市建设的魅力。两岸实现“三通”为背景，和谐理念的继承和发展，考查传统文化的相对稳定性。以翻拍的影视作品为背景材料，考查正确对待传统文化，正确地文化创新。传统节日成为法定假日、书法和京剧纳入九年义务教育阶段课程等考查传统文化的继承。,第三单元 中华文化与民族精神,弘扬中华文化,培
6、育民族精神,集中表现,基本特征,是什么,为什么,怎么样,中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献,考点要求：,(1)了解：中华文化源远流长、博大精深；中华文化是中国各族人民共同创造；中华民族精神的基本内涵；中国共产党对民族精神的继承和弘扬。(2)理解：中华文化的包容性；中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题(3)说明：弘扬和培育民族精神的意义和途径,08高考各地考查试题:,命题分析：,从考查的题型来看，以选择题为主，考查学生对基础知识的理解和应用；从考查的知识点分布来看，主要集中在中华民族精神的继承与弘扬。从材料选取的形式来看，选取一些社会热点，学生熟悉的材料，来
7、体现传统文化的特点，民族精神的继承与发展。,命题趋势：,“多难兴邦“，以地震后人民重建家园或是在灾难面前中华民族的表现；四川抗震救灾中体现出来的民族精神和道德风尚 奥运会成功举办，运动员顽强拼搏，勇夺金牌；载人精神，神舟七号载人航天飞行成功翟志刚和网民所说“我为我是一个中国人而骄傲”，考查中华民族精神的内涵及作用，在新时期仍然要进一步的继承与弘扬。,第四单元 发展先进文化,走进文化生活,建设中国特色社会主义文化,要求,文化建设的中心环节,思想道德建设,精神文明建设,指导思想,考点要求：,(1)了解:文化市场和大众传媒的发展对人们生活的影响；落后文化和腐朽文化的含义、危害及存在原因；发展先进文化
8、的根本目标；思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位；社会主义思想道德建设的主要内容；我国公民道德的基本规范。(2)理解：发展大众文化的基本要求；在当代中国发展先进文化的内涵；发展先进文化必须坚持以马克思主义为指导；发展先进文化，必须大力发展教育、科学和文化事业；我国社会主义思想道德建设的目标；(3)说明：知识文化修养与思想道德修养的关系。,08高考各地考查试题:,命题分析：,从考查的题型来看，以选择题为主，但个人觉得这一部分是文化生活相对必要重要的内容，考查主观题的可能性比较大；从考查的知识点分布来看，主要集中在发展社会主义先进文化，加强社会主义思想道德建设。从材料选取的形式来看，选取
9、一些社会热点，社会普遍引起关注的讨论话题，作为创设的背景材料。,命题趋势：,结合党的十七大报告中关于社会主义核心价值体系的有关论述，说明坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的必要性能够，考查如何发展社会主义先进文化，推动社会主义文化发展的大繁荣。结合一些优秀的文化作品和优秀的文化形式，说明发展大众文化要坚持“三个面向”和“两为双百”。“八荣八耻”的具体事件和人物（毒奶粉事件；抗震救灾小英雄）。现实生活中的各种道德冲突。结合党的十七大报告中关于切实改进党的作风，着力加强防腐倡廉建设的有关论述，以及现实生活中正、反两方面的事例，说明思想道德修养与知识文化修养的内涵及两者的关系，树立社会主义荣辱观。
10、结合“迎奥运、讲文明、树新风”活动，践行绿色奥运、科技奥运、人文奥运的理念，展示期盼奥运、参与奥运、奉献奥运的精神风貌等等，完善社会志愿服务体系（北京奥运会志愿者的风采）深入理解十七大提出的“和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑”，了解建设和谐文化的任务，懂得建设和谐文化也是每个学生的责任。以校园或社区的精神文明创建活动为例，中国互联网协会4月发布文明上网自律公约，加强公共文化服务体系建设，尤其是农村文化建设，到2010年我国农村将基本实现“乡乡有综合文化站”的建设目标。说明建设和谐文化，培育文明风尚的意义和措施。教育部公布新修订的中小学教师职业道德规范（征求意见稿），“保护学生安全”这一条被首次加入其中,2007、2008年高考江苏、山东、宁夏、海南卷,对文化生活的几点教学想法：,1、知识点重点比较集中：文化对个人、对国家的影响；文化创新；民族精神；建设社会主义核心价值体系，和谐文化。2、考题比较集中，尤其以考察意义类为主。3、考察综合性比较强，答案组织前后跨度大。4、题目选材新颖，多以当年度、当地的热点问题为主，考察学生运用文化生活的原理分析理解现实问题。5、关注新教材的变化，尤其是在第四单元中的一些改变。,
