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1、,送东阳马生序,宋濂,学习目标:1、初步了解有关作者的文学常识；2、准确认读生字；3、在熟读的基础上背诵；4、初步体会作者的情感,宋濂(13101381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(今浙江义乌)人。明初著名文学家。平生著作很多，有宋学士文集。,文学常识,他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书。,明初朱元璋称帝，宋濂就任江南儒学提举，为太子讲经。洪武二年，奉命主修元史。累官至翰林院学士承旨、知制诰。洪武十年，以年老辞官还乡。后因长孙宋慎牵
2、连胡惟庸党案，全家流放现在四川省茂汶羌族自治县，途中病死于现在重庆奉节县。,我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。他以继承儒家封建道统为己任，为文主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有宋学士文集。,序，是说明书籍著述、出版意图、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章的前面，也有列在后面的，称为“跋”或“后序”。,赠序，古代送别以诗文相赠，写在诗文前的文
3、字称为赠序。赠序多为推重、赞许或勉励之辞，本文即属此类。,写作背景:,明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序,反复朗读课文，读准字音，注意停顿、抑扬顿挫。,你能读准字音吗？,叱咄 俟 箧 曳屣 皲 媵 衾 臭 烨,余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍览群书。,既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。,余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。,当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。,同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,
