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1、毕业论文的基本研究方法,社会科学研究总体来讲可以分为两种不同的方法范式：实证主义方法范式和人文主义以及解释学的方法范式，结合新闻学和传播学研究，我们在这里把它们简称为实证的方法和人文的方法。,一、实证的方法,实证的方法是研究者通过操作事实得出研究结论的方法，事实是人们可以感觉到的东西，如看到的、听到的、触摸到的等等。因此，实证研究的重要组成部分是收集和加工整理事实，根据收集事实的方式，实证研究又分为：定性研究和定量研究。,定性研究：通过不断采集和积累事实来发现理论结论，其基本过程是一个归纳过程，即先积累事实，后进行推论。其研究目的是理解事实。,定量研究：通过有目的、有计划地收集事实来证明假说，
2、其基本研究构架模式为假说演绎，即先推论，后实证，其研究目的是建立通则。,定性研究，在收集事实资料时并不明确要得出什么样的理论结论，或者说没有假说，当资料收集到一定程度时，研究者从资料分析中获得结论。定量研究，建立在假说基础之上，根据证明假说的需要有目的地收集事实，以对假说进行证明或伪证，这样做不仅因为定量研究经费昂贵，也因为定量研究主要来自社会学和心理学的研究传统社会调查和控制实验。,定性研究：主要方法是观察和文献分析；定量研究：主要方法是调查和实验；当事实收集后，加工整理事实的方法，两类研究是相同的，两类研究均依靠比较与类比、归纳与演绎、分析与综合来处理事实，只不过定量的比较、归纳或演绎可以
3、采用统计的手段。,二、人文的方法,人文的方法是研究者通过操作抽象概念获得理论性结论的方法，与实证方法相比，它没有收集事实的问题，因此，也没有什么用方法来收集的问题。人文方法来自哲学思维的研究传统，当人文科学家对概念进行操作时，其主要方法是直觉、想象、抽象和理想化、比较、归纳和演绎等。,传播学和新闻学研究常用的人文方法：思辨研究。思辨研究的操作对象是概念，理想化的思辨研究由三个要素组成：基本概念、科学命题、逻辑结论。,基本概念：每一科学领域都发展了与此相适应的概念群即一系列专门术语。由于许多思想资料不能用日常用语准确和有效的表达，所以思辨研究需要建立科学概念，概念不仅是学术界表达的工具，也是研究
4、中概括的手段。,科学命题：由概念组成，并被判断为真的原理或定律。它们是某个领域内现象群的基本规律和基本关系的反映，是理论赖以建立的基础。依靠相应的逻辑组织，概念被发展为命题，由此产生了系统的知识，同时，又可依此推演出新的知识。,逻辑结论：指的是由概念和原理推演出来的逻辑或理论结论，其根本特征是建立了对特定社会现象的解释和预测。,为了保证思辨研究的科学性、合理性，并保证该研究具有一定的价值，我们需要从如下几个方面进行考察：（1）是否有反例：思辨研究在用概念或命题推演出一定的结论后，就等待着结论的反例出现，如果在一段时间内没有反例，则说明至少在这段时间内，此结论是真的。,（2）逻辑是否合理：内在逻
5、辑的合理性是对一个思辨研究的必然要求，概念之间的关系组合、理论命题的建立以及因果关系的导出要遵守逻辑形式的规则。（3）是否有创见性：即所提出的理论对传播现象有新的认识，包括对已有理论进行修改，或使已有理论更加清晰，或发现已有理论的偏差，甚至重建一个理论。,（4）是否具有概括性和简约性：即某种理论可否说明某类社会现象。在其领域内，它是否能解释以往存在的一系列问题和现在出现的新问题。,思辨研究操作概念并不意味着其研究中不能出现经验事实，实证研究操作事实也并不意味着其研究中不能出现抽象概念。（如，在“媒体同质化竞争”的研究中，“同质化”是一个抽象的概念，为了说明这个概念，需要将“同质化”分解为若干可测量的指标，如版面设置、创意来源、报道方式、报道内容等，于是，衍化或分解使抽象概念变成了可观察和计量的经验事实。）,在新闻与传播学研究中，有一类研究只能采用思辨的研究方法，如对象为“传播的本质”、“媒介的社会功能”、“新闻的本源”等的研究，它不能采用实证方法，与此相反，另一类研究只能是实证研究，如对象为“收视率是多少”的研究，不可能用概念推导出来。,大多数情况下，研究对象都是既可以采用实证方法，又可采用思辨方法的。比较而言，思辨研究比实证研究抽象程度更高。,
