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1、绯fi红 不逊xn：谦逊 诘ji责：质问并责备。深恶w痛疾 匿n名：隐藏 眼翳y 宽恕sh 文绉绉zhu 黝yu黑 滞zh留 迁徙x 愚钝dn 禁锢g：束缚，限制。侏儒zhr 酒肆s 尴尬gn g 炽ch热 褪tu尽 凛ln冽 朔shu方：北方。污秽hu 犀x利 迸bng射 播弄 虐n待 雷霆tng 踌躇chuch 鞭挞t 祈祷qdo 罪孽ni 稽q首：古代的一种跪拜礼。旸yng谷：古书上指日出的地方。旸：日出。姮hng娥 胆怯qi 翡fi翠 蜿蜒wnyn 执拗ni 馈ku赠 真谛d 璀璨cucn 镶xing嵌 酷肖xio 睥睨pn：眼睛斜着看，形容高傲的样子。,器宇轩昂：形容精神饱满，气度不
2、凡。粗制滥造:写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。抑y扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。藏污纳垢gu：比喻隐藏或包容坏人坏事。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。颔hn首低眉：低着头显得谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。期期艾艾：形容口吃。无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。油然而生：自然地产生（某种思想感情）。花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。不可名状：无法用语言来形容。冥mng思遐xi想：绞尽脑汁，漫无边际地想像.海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。长吁x短叹：长一声、短一声不住地叹气。形容发
3、愁的神情。盛气凌lng人：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。,1名人传是一本怎样的书？作者是谁？答：名人传是罗曼罗兰最早享誉文坛的人物传记，它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。2名人传主要揭示了怎样的主题？答：伟大的天才必须向庸俗而且布满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。3、法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、米开朗基罗）、（托尔斯泰三部传记。其中，贝多芬（人名）饱受耳聋折磨。4、罗曼罗兰的名人传是为音乐家贝多芬、雕塑家米开朗基罗、文学家托尔斯泰写的三部传记。这三人共同的特点是：三人都是
4、人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。5.名人传给你的启示是什么？答：每个人的身上都会降临苦难与灾难，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。,3贝多芬一生中最大的痛苦是什么？是最大的幸福又是什么？答：贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的第九交响乐。50、请概述其中一位名人的一个典型事例。示例：1824年5月7日，在维也纳举行第九交响曲的第一
5、次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过往。46、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，这在名人传的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。答：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出第九交响曲等传世之作。,1、海底两万里是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是（格兰特船长的女儿）、（神秘岛
6、）。2、海底两万里主要讲述（诺第留斯）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（构思巧妙、情节惊险），小说如此动人，还在于（科学与幻想巧妙结合的成果），小说广为流传，还因为他具有（科学与幻想巧妙结合的成果）凡尔纳被公认为是“（现代科学幻想小说之父）”。3、（尼摩船长）是一名（反抗压迫）的战士，这一形象正是凡尔纳（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想）的体现。5、阿龙纳斯的仆人叫（康塞尔），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（海底的秘密），“鱼叉手之王”指的是（尼德兰）。7、潜艇的主人是（尼摩船长），他会说（四）种语言，分别是（法、德、英、拉丁）。8、潜艇上的人睡的
7、床是用（大叶藻）材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用（贝壳类的足丝）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（鲸的触须）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（墨鱼或乌贼的分泌物）做的。10、请举例说出海底的三种植物。（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、鹅掌菜）,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,红色
8、释词、蓝色翻译,重点记忆,1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？（奇山异水，天下独绝）（总分）2.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么手法？（清、急）（比喻、夸张、对偶）（动静结合）3.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这句话？（12字）4.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？（前六句）（以动写静，把山写活了）5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？（热爱自然，鄙弃名利，鄙视归隐）,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如
9、此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？,文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分别是籍贯姓字，思想性格，乐趣爱好，生活状况。五柳先生有三大爱好：好读书，好饮酒，好著文章。五柳先生是一个不与世俗同流合污、自得其乐、淡泊名利的人。“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，作者是以颜回自况，表现他安贫乐道的道德情操你赞同五柳先生“不求甚解”的读书方法吗？赞同：
10、因为他读书只在领会文章要旨，并不过分在一字一句上费工夫，这种方法比较适合我们在有限时间内快速阅读，获取更多信息不赞同：因为对文章要旨的理解是在对一字一句理解基础上实现的，没有对文章内容、手法的理解就达不到阅读的目的,世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真
11、/无马邪？其/真不知马也。,zh,pin,sh,s,s,sh,xin,dn,表达了作者什么观点？世有伯乐，然后有千里马。没有伯乐，千里马遭遇如何呢？祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。请从第二段中找出句子说明千里马被埋没的原因。千里马被埋没的直接原因句子是：“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得”。根本原因是“食马者不知其能千里而食也”请从第三段中找出千里马被摧残、被埋没体现在哪三个方面？文段中哪句话能揭示全文的主旨？千里马被摧残、被埋没体现在三个方面：“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”。“其真不知马也”。,千里马人才（被埋没摧残、怀才不遇明主的人才）伯
12、乐识才之人（让人发挥作用的封建统治者）食马者昏庸的统治者,本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？,不是。借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对埋没人才的现状作了揭露。,“伯乐”“千里马”各比喻了什么样的人？,本文通过千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想？,表达作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑和对统治者埋没摧残人才的控诉心情。,余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每 假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。,我,来,得到,爱好,就,经常,借,向,用笔,归还,（石砚中的）墨汁,指抄书,不,跑,超过约定的期限,所以,因此
13、，能够,（少年求学时的情形-得书之艰）,下一页,代书,不译,既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游。尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。,已经,仰慕,学说,担心,大,交流,曾经,快走,拿着,请教,道德声望高,塞满,不曾,言语和脸色,旁边,提出,询问,有时,训斥,周到,等到,就,所以,终于,（求师之苦）,下一页,的,他的,向,前辈,当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤
14、沃灌，以衾拥覆，久而乃和。,跟从,箱子,鞋子,隆冬,皮肤因寒冷干燥而开裂,校舍,通“肢”,指服侍的人,热水,被子,浇洗,下一页,（求学奔走的劳苦）,用,拖,却,表转折,寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼 袍敝衣处期间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,通“披”穿,腰佩,香袋,光彩照人的样子,旧絮,觉得,吃的穿的,比不上,大概,因为,（求学生活的艰苦）,下一页,毫无,羡慕,、的事情,这样,旅店,每天,两次,新鲜肥美,2、读第二段作者写自己从师问学的“勤”、“艰”时，面对生活比自己好的同舍生，“余”抱什么态度？为什么会有这样的态度？略无慕艳意；以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。,下一页,作者想说主观的勤奋，可以克服一切困难,也是学有所成的根本原因。勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。,4、作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?,下一页,
