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1、元 日(宋)王安石爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,清 明(唐)杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。,十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。,课前诵读积累,本命年的回想,湍东二中 王槐柱,学习目标了解作品所展现的春节民俗。理解春节所包含的民俗文化内涵，激发热爱生活、热爱民俗文化、热爱祖国的思想感情。学习本文清晰的线索，严谨的结构。品味生动传神的语言。,检查预习温故知新1、读准字音簸 箕 生 疮
2、糖黏儿 玉米糁儿疙瘩鬏 门 槛秫秸棒 鬼 祟渍酸菜 阖 家2、理解词意：赏心悦目 本命年3、本文主要写了什么内容？,bji,chun,nin,shn,daji,kn,shji,usu,z,h,自读课文，整体感知 1、作者在60岁高龄的本命年，回想起以前的春节，他认为春节最突出的特点是什么？（请从第一段中找出）2、这些特点是通过春节的哪些具体习俗表现出来的？（请采用“动词+名词”的形式来概括）,十件事：炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。,再读理解，体味感情 作者回想家乡春节的这些习俗，都寄托着乡亲们怎样的愿望与理想？（从文中找出具体的语句进行品
3、析）,腊月初一：1、炒年货 希望家人健康 腊月初八：2、吃腊八粥 3、买糖果 享受劳动果实 过 4、挑绒花 5、宰牲禽 6、备食物 年 腊月二十三 7、送灶王 8、换门神 祝愿平安幸福 除 夕：9、守岁 正月初一：10、拜年 增进亲情密切人际关系,预热 增温 红火 发烧,品读课文，揣摩写法,这篇文章能够入选课本，除了其所表达的思想内容外，在写作方法上可以给我们很多的启迪。请同学们跳读课文谈谈你的看法。（可以从结构、顺序、线索、语言等）语言的积累是我们学语文的重要任务，你觉得本文有哪些句子或者词语写的比较好，请给大家做简单的分析。,我们可以按照下面的方式来品味语言：我认为 这句话写得好。因为它运
4、用（描写方法、关键词句、修辞方法），写出了，表现了。,例：我认为小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。这句话写得好。因为它运用了 心理描写和动作 描写，写出了 腊八粥的珍贵、可爱、好吃，表现了 我对腊八粥的喜爱之情和享受劳动成果的欢悦心情。,1、食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化汤。2、炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。3、从糖果上抠下几块糖黏儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他“上天言好事，下界才能保平安。”,这段动作心理描写既侧面写出“大吃大嚼”的情景，也增添了几
5、分幽默的情趣。也表现了人们对腊八粥的喜爱之情。,这句话运用，炒、捅等准确的动词和夸张的修辞，写出了炒年货的过程，说明年货炒的多，表现了人们享受一年劳动成果的欢乐心情。,运用动作语言描写写出了人们送灶王爷的过程，自有幽默在其中，表现了父老乡亲的可爱又可笑，和希望平安幸福的心理。,回顾课文，梳理总结文章主题：作者回忆了京郊运河家乡几十年前的，表现出 表达了父老乡亲们希望 的愿望，歌颂了 父老乡亲。写作借鉴：的语言，按 组织材料，恰当的，清晰的线索，严谨的结构。,过年习俗,鲜明的地方 特色和浓郁的乡土风味。,热爱生活、纯真可爱的,健康、平安幸福，好运，增进亲情，密切关系,丰富生动,时间顺序,过渡词句,仿写课文，学以致用 任选家乡一个传统节日，仿照本课写法写一篇作文。（先口头作文，课下完成习作）要求与提示：按时间顺序写出这个节日的主要习俗，表现出文化内涵。采用恰当的过渡词句，要有清晰的线索，严谨的结构，语言要丰富生动，突出地方特色。,谢谢指导,
