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1、现代文阅读训练系列之答案整合如何更 规范,2、作者为什么说纤夫只是“谋生而已，与伟大却像隔着几重山头”？（6分）,纤夫，趟河拉纤的苦力。这种人一无生产资料，二无一技半长，只是靠着有几分蛮力，给人拉船运货，辛苦谋生而已；根本谈不上什么理想、志向、情操，甚至人格，又怎么能跟“伟大”联系上呢？,形象不雅：着草鞋，着短裤，穿厚衣服，戴小草帽，一律躬腰，像煮熟了的虾公；工作艰苦：平素套纤绳像牛上了轭头;若遇恶风逆水，低头弓腰像猪一样朝前拱。愿望微小：只希望走一段好的纤路，雨天别滑脚。,问题答案,规范答案,就 题 答 题主 观 臆 断,来自第5节、9节12节、13节,规范答题方法一,应“对书算命”，忌就题
2、答题，主观臆断。,1、根据文意，常人认为“纤夫的头上”有哪些“一圈圈五彩的光环”？（6分）,纤夫给人的印象是：雄浑、壮阔、粗犷；人与自然的抗争，人与命运的搏斗。,纤夫的性格雄浑、壮阔、粗犷；纤夫是“人与自然的抗争，人与命运的搏斗”的典型。繁荣的纤文化，是纤夫们的集体创造。,问题答案,规范答案,分 点 列 写语 句 完 整关 注 分 值,照 抄 直 搬不 加 整 理不 问 分 值,规范答题方法二三,应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉；应看分答题，忌一答了事，不问分值。,2、作者为什么说纤夫只是“谋生而已，与伟大却像隔着几重山头”？（6分）,纤夫像挑担、拉车、掘地一样的平常，牛筋马力总是要付出的，纤
3、夫的形象是脚着草鞋，穿厚衣服，头戴小草帽，姿势是躬腰，像煮熟了的虾公；纤绳细，纤路长，只能进，不能退。遇恶风逆水，脚更便像有磁铁吸住一般沉重，纤夫的希望不会去做人师，不会去经商，不会去做官。纤夫只希望走一段好的纤路。,形象不雅：着草鞋，着短裤，穿厚衣服，戴小草帽，一律躬腰，像煮熟了的虾公；工作艰苦：平素套纤绳像牛上了轭头;若遇恶风逆水，低头弓腰像猪一样朝前拱。愿望微小：只希望走一段好的纤路，雨天别滑脚。,杂乱无章眉毛胡子一把抓,善 作 提 炼分 点 列 写,问题答案,规范答案,规范答题方法四,应善作提炼，忌眉毛胡子一把抓,3、为什么“纤夫走的路竟和人生之路极相似”呢？请根据文意回答。（6分）,
4、纤夫的路和人生的路都要踏踏实实地走。纤夫的路和人生的路都要坚持不懈地走。纤夫的目标和人生的目标都由一个个小目标达成。,纤夫偷不得懒，作不得假，一步一个脚印，腿跨两步，舟行一尺。纤夫有韧劲，纤绳不断，纤夫不倒。纤夫却将目标定得很近，前面有一棵树，树渐渐地近了，渐渐地擦身而过，纤夫吐一口气，再定一个目标。这些都跟人生相似。,一 盘 散 沙杂 乱 无 章,有点睛之词分 点 列 写,问题答案,规范答案,规范答题方法五,应有“点睛”之词，忌群龙无首，一盘散沙。,4、作者在第四节和最后一节都写到纤夫的爱，其作用分别是什么？（4分）,第四节写纤夫的爱结构上的作用是承上启下；内容上的作用是引起下文，为下文具体
5、表现纤夫的思想性格作铺垫。最后一节写纤夫的爱结构上的作用是照应前文、总结全文；从内容上看是慨叹世人不了解纤夫生活的艰辛，歌词并不能反映纤夫真实的情感世界，从而深化了主题。,第四节写纤夫的爱其作用是承上启下，引起下文.最后一节写纤夫的爱其作用是慨叹世人不了解纤夫生活的艰辛，深化了主题。,问题答案,规范答案,丢 三 落 四顾 此 失 彼,应 有 尽 有全 面 周 详,规范答题方法六,应周详全面，忌丢三落四，顾此失彼。,现代文阅读答案整合的技巧“六应六忌”,应“对书算命”，忌就题答题，主观臆断；应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉；应善作提炼，忌眉毛胡子一把抓；应有“点睛”之词，忌群龙无首，一盘散沙；应周详全面，忌丢三落四，顾此失彼；应看分答题，忌一答了事，不问分值。,恭喜你学会了规范答题！,恭喜你比原先多得了1分！5分！10分！,
