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1、地球表层生物和生物的生存环境 构成了生物圈,第一章 认识生物,第一节,生物的特征,进行比较交流、讨论，,观察:,是科学探究的一种基本方法。,肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机等，有时还需要测量。,观察的要求：,要有明确的目的，全面、细致和实事求是，并作记录。,观察的工具：,观察的步骤：观察比较讨论,图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由。,什么是生物？生物有哪些共同特征？你是如何判断一个物体是否具有生命的？,分小组讨论,在你知道的生物中，它们都需要什么才能存活呢？,生物的基本特征1、生物的生活需要营养物质,植物怎样获得营养物质的？动物怎样获得营养物质的？,植物从外界吸收水、无
2、机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物,动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质,鲸在进行什么活动？,21,野牛在晨光中呼吸,22,小鸟在呼吸,2.生物能进行呼吸,种子萌发,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。,3、生物能排出体内产生的废物,人是怎样排出废物的？植物是怎样排出废物的？,人会出汗，能排出废物,其他生物也能排出体内的废物吗？,植物呢？,植物落叶也能带走一部分废物的。,人和动物通过多种方式排出体内废物：如出汗、呼出气体和排尿。,题：下列哪项不是人体排出废物的途径（）A、食物残渣以粪便的形式排出体外 B、呼吸时呼出二氧化碳等气体 C
3、、喝水后大量排出尿液 D、剧烈运动时大汗淋漓,A,4.生物能对刺激作出反应,想一想：有什么好处？,含羞草受到碰触时，叶会合拢。,421,河鲀,平静时,422,河鲀2,受惊吓后,5、生物能生长和繁殖,从小长大的蘑菇,玉米幼苗,许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大,破壳而出的小鸡,5、遗传和变异的现象,“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”说明了什么生命现象？,生物都有遗传和变异特征,根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？,7.生物都由细胞构成，病毒除外。,8、能适应环境、也能影响环境。适者生存。,耐干旱的仙人掌,改变颜色的螳螂,改良土壤的蚯蚓,
4、讨论小结：生物的基本特征有哪些？,1、生物的生活需要营养物质2、生物能进行呼吸3、生物能对外界刺激作出反应4、生物能排出体内产生的废物5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒外，生物都是细胞构成的；8、生物都能适应环境，也能影响环境。,以自身为例分小组讨论：人是否也具有书中描述的生物特征？,正在推小车的机器人,不断长大的钟乳石,请判断它们是生物吗，为什么？,巩固练习：,思考：珊瑚是生物吗？为什么？,为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？,因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。,为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？,课堂练习：,1.
5、生物圈是指地球上所有的 和生物生活的。,2.除病毒外，生物都是由 构成的。,生物,生存环境,细胞,4.下列各组中全都属于生物的一组是：A.山石和土壤 B.树木和花草C.细菌和河水 D.蝴蝶和空气,B,达标自查1、下列各项属于生物的是（）A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙,C,B,3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（）A、生物都需要从外界获取营养物质 B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、同种的生物都是一样的 D、生物对外界的刺激能
6、作出一定的反应4、在下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的（）A、从外界获得营养 B、吸入氧气，呼出二氧化碳C、排出体内的各种废物 D、繁殖后代,D,D,拓展探究,1、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（）A、光合作用 B、捕食 C、排出体内的废物 D、向光性2、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A、人吃饭 B、给汽车加油 C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大,C,A,3、下列词句中，描写生物遗传的是（）A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、星星之火，可以燎原 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、不入虎穴，焉得虎子4、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（）A、美化环境 B、生长 C、获取营养物质 D、生殖,C,D,再见,
