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1、第二节：生长素的生理作用,问题探讨,生长素浓度与所起作用的关系,A,B,C,D,说明：如图所示，对于根来说，最适浓度大约是10-10 mol/L；对于芽来说，最适浓度大约是10-8 mol/L；而对于茎来说，最适浓度大约是10-4 mol/L。,1、对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？,.同一植物的不同器官，对生长素的敏感程度不同。,敏感程度:,最适浓度：,植物种类:双子叶植物单子叶植物器官：营养器官生殖器官;根 芽 茎细胞年龄：幼嫩细胞衰老细胞,茎芽根,1、生长素浓度与促进植物生长间的关系,B,A,C,D,O,曲线AB段表示：,低于最适浓度时，,随生长素浓度升高,对植物生长的促
2、进作用加强。,B点表示的生长素浓度表示：,促进植物生长的最适浓度。,C点表示的生长素浓度对植物生长的效应是：,对生长无影响（既不促进也不抑制生长）,BC段表示：,高于最适浓度时，随着生长素浓度的升高，对植物生长的促进作用减弱。,一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长；在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。,由此得出：,CD段表示：,高于一定浓度时，随着生长素浓度的升高，对植物生长抑制作用加强。,3.生长素所发挥的生理作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有差异。表现为：,浓度：低浓度促进 高浓度抑制 过高浓度杀死,敏感程度:,最适浓度：茎芽根,2.生长素的生理作用的特点：P50,
3、1、既能促进生长，也能抑制生长；2、既能促进发芽，也能抑制发芽；3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。,两重性,从细胞水平上看，生长素可以影响细胞的伸长、分裂和分化。从器官水平上看，生长素可以影响器官的生长、成熟和衰老。,植物种类:双子叶植物单子叶植物器官：营养器官生殖器官;根 芽 茎细胞年龄：幼嫩细胞衰老细胞,生长素所发挥的生理作用,从细胞水平上看，生长素促进细胞纵向伸长，使细胞体积增大。一方面是因为生长素能诱导细胞壁酸化，使细胞壁松弛,可塑性增加；另一方面是因为生长素可促进细胞中RNA和蛋白质的合成，从而促进原生质增多和新的细胞壁物质形成,从器官水平上看，生长素可影响器官的生长、成熟和衰老，
4、具体表现如下：促进雌花的形成、单性结实、子房壁的生长；维管束的分化、形成层活性;叶片的扩大；不定根、侧根的形成；种子的生长、果实的生长、座果；伤口的愈合；顶端优势。,同时可以抑制花、果实、幼叶的脱落；侧枝的生长；块根的形成,联系实际：,茎背地、根向地生长,这一现象中有没有体现出生长素的两重性？,分析根的向地生长及茎的背地生长：（1）比较A和B、C和D生长情况_、_。（填快慢）（2）分析生长素含量情况：A_B；C_ D。（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析ABCD四点生长素的作用A_ B_ C_D_（填促进或抑制）（4）试分析出现根向地生长的原因是_；茎背地生长的原因是_。,B比A快,C比
5、D快,促进,促进,促进,抑制,根对生长素敏感,在根部,D点生长素浓度高,生长被抑制,C点浓度比D点低,生长快,故弯向下生长,茎对生长素的敏感性比根小,在茎部,B点生长素浓度比A点高,生长快,故弯向上生长,1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中m，则其背光面生长素浓度范围为2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为2m，则茎的远地侧浓度,(m,2m),小于m,A,B,C,D,m,2m,p,q,浓度,0,促进生长,抑制生长,3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于,大于q,2023年9月13日星期三,9,4、植物的顶端优势及其应用,（1）顶端优势
6、的定义：的现象。（2）原因：顶芽产生的生长素逐渐向 运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较。由于侧芽对生长素浓度比较，因此它的发育受到，植株因而表现出。（3）应用：去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动、加快生长。,植物的顶芽优先生长，而侧芽受抑制,下,高,敏感,抑制,顶端优势,所以对于果树、园艺、棉花等，人们通过摘除顶芽，可解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。但对于用材林，则顶芽的断裂，生长的树就会弯曲，而影响它的作用。,A、1图的现象是：B、2图的现象是：C、3图的现象是：D、三图说明：E、1图中从上而下第三侧芽生长较第一、第二侧芽
7、好可以说明：F、许多树木形成宝塔形树冠原因是：,观察右图，回答下列问题：,顶端优势,顶端优势被解除,顶端优势,顶端优势与生长素有关，顶芽产生的生长素在侧芽积累，使侧芽的生长受到抑制,这是生长素极性运输的结果，顶芽产生的生长素在侧芽积累，越靠近顶芽的侧芽的生长素积累越多，侧芽受抑制，所以远离顶端的侧芽生长较好。,顶端产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，侧芽对生长素较敏感，使侧芽的生长受到抑制。,2023年9月13日星期三,11,例2：棉花栽培过程中，需要摘心，使侧芽的生长素浓度（）A、增加，以抑制其生长B、增加，以利其生长C、降低，以抑制其生长D、降低，以利其生长,D,5、生长素类似物及其应用
8、：,(1)、什么是生长素类似物？(2)、你知道的生长素类似物有一些？(3)、生长素类似物在农业生产上有哪些方面的应用？,2,4D对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）,促进扦插生根；促进结实、获得无子果实，如在番茄花蕾期，去雄后用一定浓度的生长素/类似物涂抹柱头，可获得无子番茄。,、下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影响的曲线，请分析回答：(1)曲线a表示。(2)曲线b表示。(3)曲线a、b发生差异的生理原因是。(4)从以上分析，得出的结论是。,(4)子房发育成果实必须要有生长素；自然情况下，生长素来自发育中的种子,练一练：,(1)雌蕊柱头未受粉，子房不发育而萎缩,【答案】,(2)雌蕊柱头
9、已受粉，子房发育正常,(3)传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素促进子房发育成果实,2023年9月13日星期三,14,尝试运用生长素促进插条生根,1、提出问题：？,不同浓度的生长素类似物，如2，4D或NAA，促进杨插条生根的最适浓度是多少呢,实验课题：。实验材料：可以用 等的枝条。实验用具：。,探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度,杨、加拿大杨、月季,天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐（下端带流水孔）、盛水托盘、矿泉水瓶,插条选择：插条质量和规格对探究实验效果影响很大。大树上的12年生枝条，可以作为扦插的材料，但以1年苗木为最好（1年或2年生枝条形成层细
10、胞分裂能力强、发育快、易成活）。实验表明，插条部位以种条中部剪取的插穗为最好，基部较差，梢部插穗仍可使用。实验室用插穗长57cm，直径11.5cm为宜。,扦插枝条的处理：（1）枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。（2）每一枝条留34个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。,2023年9月13日星期三,15,尝试运用生长素促进插条生根,2、作出假设：适宜浓度的2，4D或NAA可以使杨或月季插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量不定根,实验假设：。,适宜浓度的生长素类似物可以使枝条长出不定根,2023年9月13日星期三,16,尝试运用生长素促
11、进插条生根,3、预测实验结果：经过一段时间后（约35d），用适宜浓度的2，4D或NAA处理过的插条基部和树皮皮孔处（插条下1/3处）出现白色根原体，此后逐渐长出大量不定根；而用较低浓度、较高浓度或清水处理的枝条长出极少量的不定根或不生根。,实验预期：。,适宜浓度生长素类似物溶液下的枝条长出的不定根较多，而较低或较高浓度的生长素类似物溶液中的枝条长出的不定根较少或不长根,2023年9月13日星期三,17,尝试运用生长素促进插条生根,4、实验设计：选择生长素类似物：2，4D或NAA等。配制生长素类似物母液：5mg/mL（用蒸馏水配制，加少许乙醇以促进溶解）。设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母
12、液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2mg/mL的溶液，分别放入小磨口瓶，及时贴上相应标签。NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。,实验步骤：（1）；（2）分组处理：。（3）进行实验：。（4）小组分工，观察记录：。,制作枝条,将插条分别用不同的方法处理（药物浓度、浸泡时间等可多组。如可分别在NAA中浸泡1、2、4、8、12、24小时等）,将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度（2530）,记录用不同浓度生长素类似物处理后枝条生根情况，如生根条数，最长与最短的长度等。实验中前三天每天都要观察记录，而后每隔23记录也可,2023年9月13日星期三,18,尝试运用生长素促进插条生
13、根,5、研究实验中出现的问题,（1）分析不同插条的生根情况。不能生出不定根：。都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条可能生出的不定根的数目多少不一样，如枝条上芽多，则产生的生长素就多，就容易促使不定根的萌发。,有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等,（2）分析与本实验相关的其他因素。要一致。设置重复组。即每组不能少于 个枝条。设置对照组。空白对照；设置浓度不同的几个实验组进行对比，目的是探究2，4D或NAA促进扦插枝条生根的最适浓度。,温度,3,清水,2023年9月13日星期三,19,尝试运用生长素促进插条生根,6、分析实验结果，得出实验结论,设计表格，作出坐标图。,7、表达与交流,8、进一步探究,2023年9月13日星期三,20,巩固练习,D,芽的多少,芽,生长素,低浓度生长素促进生长，高浓度生长素反而抑制生长,1010mol/L左右,2023年9月13日星期三,21,巩固练习,地心引力,向上,向下,高,抑制,促进,不同,不同,根,芽,茎,2023年9月13日星期三,22,巩固练习,（1）随生长素浓度增高，促进生长作用增强,（2）随生长素浓度增高，促进生长作用减弱,（3）此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长,C点以后的,2m,2023年9月13日星期三,23,巩固练习,B,其它植物激素,几种植物激素的合成、分布和生理作用,
