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1、电子黑板在教学中的应用（软件篇）,基本操作,1、在开启电子黑板时，确保整套系统连接线全部正常连接。2、开启电脑、开启电子黑板屏幕。3、整套系统开启后，用手或者触摸笔即可实现对电子黑板的操控（或其他非透明物体，禁止用尖锐物体触摸屏幕表面）。,打开程序,用电磁笔双击 启动后，软件初始界面如下。,图标使用,1.新建页面从文件新建与WORD功能相同，也可以点击2.打开指定文档、幻灯片可从点击文件中打开还可以点击插入打开，这样打开后就可以在页面对文档和幻灯片进行编辑。,笔迹选择,自带功能笔，用于书写。,钢笔,软笔,荧光笔,魔术笔,智能笔,各种笔的功能介绍,图形工具是用来在软件页面上绘制标准图形用的，现有
2、的图形工具有：直线、矩形、椭圆、圆、三角形、直三角形、五边形、五角星形、六边形、菱形、箭头、双箭头、角、立方体、圆柱体、圆锥、圆弧、扇形等图形工具。图形工具方便用户快速的创建标准的图形。,图形工具,笔擦工具,笔擦工具主要负责擦除软件页面上绘制的对象，笔擦工具包括对象擦、位图擦、刮奖刷等工具。,插入对象,录制功能,录制工具条界面：,页面操作,辅助工具,功能一,一、屏幕批注，及时反馈基于电子黑板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。
3、比如学生在课堂上，教师利用电子黑板先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用电子黑板的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用电子黑板营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性,功能二,二、遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。,功能三,三、拖
4、放组合，灵活互动基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。,功能四,四、重点放大，凸现重点基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。,功能五,五、过程回放，呈现脉络基于电子黑板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。在低年级的识字教学课中，教师将汉字书写的过程录制下来，在教学时可以随时回放书写汉字的过程。特别是在范字后，利
5、用回放功能让学生边看，边练，使学生进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，突破了汉字的书写难点。,功能六,六、模式切换，方便演示基于电子黑板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。在教学中通过模式的切换，教师可以利用电子黑板操作切换到普通操作模式，进行普通的电脑操作，如播放视频、播放PPT、打开文件等，而无需动用鼠标键盘等。,功能七,七、智能绘图，提升效率电子黑板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子黑板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。这些工具对于理科教学不但提供了一个集成的工具箱，而且这些工具在使用的时候同真正的工具是一样的，是一种逼真的模拟操作。在实践使用中，这些工具非常受理科老师们的欢迎，学生也非常喜欢。,电子黑板的使用经验 概述,电子黑板的多种模式的使用经验 概述 其实互动式黑板是一个超级简单的计算机输入设备虽说白了八个字就可表达清楚：“点点拖拖、写写画画”。点点拖拖：自然这是鼠标的功能。写写画画：笔的功能，即是鼠标，又是笔，同时通过手写输入软件完成键盘的操作，这就是电子黑板能进行授课模式革命的关键。,谢谢！,
