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1、2010学年上学期四年级英语期末水平测试质量分析报告,四年级上学期英语期末测试质量分析,公办学校成绩概览 区平均分：84.8 合格率:92.45%100-85 66.73%85-75 16.02%75-60 9.7%0-59 7.55%九十以上:8所 16.33%八十多:25所 51.02%七十多:15所 30.61%六十以下:1所 2.04%全区参加考试人数:5629 不合格人数：425,四年级上学期英语期末测试质量分析,民办学校成绩概览 区平均分：60.27 合格率:54.54%100-85 19.16%84-75 15.92%74-60 19.45%0-59 45.46%九十以上:2所
2、10.53%七十多:4所 21.05%六十多:6所 31.58%五十多:4所 21.05%四十多:2所 10.53%三十多：1所 5.26%全区参加考试人数:2776 不合格人数：1262,平均分分布情况（二）,改进教学的建议1.改进单词的教学方法，教给学生单词记忆的方法,避免单词的死记硬背,通过多种形式经常性地复习巩固旧单词,须知学生单词不过关,影响他们的句型、阅读、写作等多个方面。即不能只是口头布置学生温习及抄背单词了事,要用多种形式帮师助学生记忆,如:写出单词所缺的字母,b_ _ k,中英互译,用所给字母重新排列成单词,b,k,o,obook,单词与图配对(或连线),我教书时喜次用这样的
3、顺序帮肋学生记忆单词:(1)老师说英文单词,学生说出中文,(2)老师说中文,学生说英文,(3)老师拼出单词(的字母组成),学生说出单词的读音(同时要求学生书空,或在纸上写出单词),(4)老师读出单词,学生拼出单词(的字母组成)。,改进教学的建议2.学过心理学的老师都知道,及时复习是克服遗忘的良药,我们有的老师只知道让学生复习本课生词或本册生词,要知道在试卷的题目中有不少是以前学过的旧单词,旧单词不会同样影响学生的成绩,因此在教学中要有计划地安排学生复习三年级及四上的单词。3.课文是学生学习英语的重要依托，课文的理解和巩固需要经过一定的口头和笔头操练，不能一读了事。4.一定的课外阅读可以巩固孩子的词汇、句型、语法甚至课文，要改变英语教学的1+1+1现象（一本教科书、一本活动手册或再加一本教辅），要鼓励学生开展课外阅读。5.要教给学生正确的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，提倡兴趣阅读，阅读不只是为了做题。,通知 区四年级英语比赛初定在第九周公布方案,方案既通过局OA,又通过区教研网首页“学生赛事”栏目（）公布,第十一周通过电子邮箱报名,第十二周通过区教研网首页“学生赛事”栏目及公共邮箱公布考室、考号及座位,学校自行打印准考证并盖校章，十三周考试。,Thank you!,
