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1、病原生物学与免疫学 说 课,安徽医专医学技术系 微免教研组,一、说课程,临床医学专业-专业基础课程,该课程主要涉及免疫学基础、医学微生物学、人体寄生虫学三个学科，其前续课程是生理学、人体解剖学、生物学，后续课程是药理学、病理学和传染病学，一般64学时。,该课程与临床医学相互交叉与渗透，通过学习，不仅使学生学习本学科的基本知识和实践技能，也为学习临床医学，尤其控制和消灭传染病打下坚实的基础,为后续的课程学习起到良好的铺垫作用。,课程性质与作用,病原生物学和免疫学人民卫生出版社 陈兴保主编高职高专卫生部规划教材结构科学，章节安排合理,二、说教材,教学参考书,三、说教学内容的安排,临床医学专业：64
2、学时,内容选取原则,1、强化基本知识、基本技能,2、教学内容适时调整,3、强化综合能力的培养,4、结合后续课程的衔接,课程重难点内容及解决方法,四、说教法,1、以启发式为主，灵活运用多种方法。2、结合现代化教学技术的运用：PPT、动画相结合。3、综合考核评价法：笔试、技能、口试等,理论教学,1、实验课分小组实验2、通过开放实验室，举行实践技能大赛进一步提高学生实践能力和自主学习能力。3、聘请临床医技工作者作为兼职教师，长期参与理论和实践教学。4、建立多元实践考核方法。,实践教学,学生优点：学生精力充沛、乐于接受新鲜事物、有较强求知欲和好奇心，富有创新精神。,四、说学法,学情分析,存在不足：有些学生自控力差，做事不细致、学习主动性不足，厌恶理论学习。,喜欢实验的程度远远高于理论,在实验中穿插理论提问，培养学生的自我学习能力,“你不会，去看课本，查资料，给我答案，我再总结”。,1、现代化多媒体教学方式。2、教学录像、教学视频等辅助教学。3、通过开放实验室4、通过精品课程网站,五、说教学资源,http:/,六、说考核,多元化考核方法,
