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1、富裕的西沙群岛优秀教案范文富裕的西沙群岛优秀教案范文篇1教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的部分。2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富裕，培育酷爱祖国的思想感情。3、摘抄课文中美丽语句，丰富语言积累。教学重、难点：1、理解五花八门、各种各样等词语在句子中的意思，培育学生读懂段落的实力。2、在理解字词的基础上把课文读通，初步了解西沙群岛的美丽富裕，产生对西沙群岛的宠爱之情。课时支配：1课时教学过程：一、童心小广播主持人：童心小广播开播啦!现在有请同学上台，请同学们端坐静听。同学上台主持人：感谢同学，（主持人依据同学共享的内容进行点评)二、背景图片，导入新课同学们，你们知道西沙群岛
2、吗?在我国南海距离海南岛330多海里的东南海面上，有一片岛屿颗颗珍宝浮于万顷碧波之中，那就是令人憧憬而又充溢神奇色调的西沙群岛。请我们一起观赏一下西沙群岛的美丽风光吧！三、闯关嬉戏同学们，喜不宠爱闯关活动，今日老师带着你们一起闯关去！第一关：我真棒，我会读文1、先请同学们以小组为单位自由朗读课文，要求：细致地朗读课文，读准字音，读通句子。(2)想一想，课文向我们介绍了西沙群岛的哪方面？汇报：风景美丽物产丰富其次关：细品课文，我能行请小组接着合作学习沟通，课文从哪些方面介绍了西沙群岛的风景和物产?请大家再默读课文，从每个自然段里找一找，圈一圈。小组内再进行探讨。一、观赏海水1、谁来读读描写海水的
3、一段?其他同学边听边想，向我们介绍了海水的什么？海水有很多颜色。请标出描写颜色的词语，读一读。“五花八门、奇丽无比可以换成别的词语吗?为什么？(2)只告知了我们颜色吗?还有形态，一条条，一块块，相互交织着。还告知了我们颜色产生的缘由。是用哪个词语连接的?“因为2、原来，这段话不但告知了我们海水的颜色，形态，还告知了我们有这么多颜色的缘由。让我们再配着音乐，美美地读读这段话。二、巡游海底1、请同学们用刚才我们学习海水这一段的方法，默读第三和第四小节，想想你读懂了什么？2、这段话向我们介绍了珊瑚、海参、大龙虾，它们都是海底的生物。你最宠爱的是哪一个呢?为什么?请你站起来读给大家听，还可以加上动作读
4、一读。3、多好玩的海底生物呀!让我们一起读读这段话。宠爱珊瑚的小组站起来朗读珊瑚的句子，海参一一，大龙虾一一4、刚才同学们带领老师观赏了珊瑚、海参、大龙虾，其实在海中最多的还是鱼。哪些词句写出了鱼很多?(变色：成群结队，各种各样，一半是水，一半是鱼)(2)海底的鱼只是数量很多吗?种类也很多。(3)图片观赏。你有什么感受？海底的鱼只有这一些种类吗?各种各样让我们一起合作来读读这段话吧。老师读鱼数量多的句子，你们读鱼的样子。三、闲逛海滩1.请同学们自读第5自然段，听了的介绍，你仿佛望见了什么？2 .反馈，预设：贝壳多，颜色多，大小不一，颜色很多，形态千姿百态。指导写：拣能换成捡吗？3 .海滩上美丽
5、的贝壳，好玩的大海龟，多好玩的西沙群岛呀!女生男生合作读这一段。四、视察海岛第六自然段又向我们介绍了哪些丰富的物产呢？1 .请同学们自己细致地读。2 .汇报。你从哪读出了物产的丰富？3 .真不愧是鸟的天下。第三关：我能读中悟1.观赏完这么美丽的风景和丰富的物产，西沙群岛给你留下了怎样的印象？2.引读最终一个自然段。四、作业布置1、抄写课文中美丽的句子。2、课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。板书：富裕的西沙群岛优秀教案范文篇2【学习目标】1、相识饶、屿等10个生字。会写蓝、赖等13个字。能正确读写“风景美丽、物产丰富、五花八门等21个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的部分。3、读懂课文主
6、要内容，了解西沙群岛的美丽富裕，培育酷爱祖国的思想感情。4、摘抄课文中美丽语句，丰富语言积累。【课前打算】1、让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。2、老师打算与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。一、激趣导入1、多媒体出示祖国地图。老师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗?请看这是一幅我们宏大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？2、多媒体播放风光片。这节课就让我们来巡游美丽富裕的西沙群岛吧!（播放完）美吗?假如我们读了课文，肯定会有更奇妙的感受的。二、初读课文1、读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问?（学生质疑）2、学生自由读课文：0明确要求：用自己宠爱的方式读
7、课文，遇到生字新词多读几遍。边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。0学生自由读课文。3、检查自读状况：0检查生字新词。团检查课文朗读状况。指名读课文，说说通过读课文知道了什么。三、重点探究1、凸现重点：0课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢?学生沟通后老师板书：风景美丽物产丰团文中是怎样详细描写这两方面的？2、自主感悟：0请同学们选择自己最感爱好的一方面，轻声读一读，把自己特殊宠爱的语句画下来，细致想一想为什么宠爱它。0小组内相互沟通，相互指引。3、合作探究：探究一：（依据学生回答，多媒体出示）西沙群岛一带海水五花八门，奇丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条
8、，相互交织着。因为海底凹凸不平,有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色调就不同了。你读到这段话时，有什么样的感觉?（依据学生回答板书：海面五花八门奇丽无比）你能把海水的美读出来吗？海水真美呀!说说嘴，为什么这么美?（学生读一）能用自己的话说说吗?这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个一（老师指板书）风景美丽的地方。探究二：（依据学生回人，多媒体出示）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。你为什么宠爱这两段话?（依据学生回答板书：海底珊瑚各种各样海参到处都是大龙虾样子威猛鱼多得数不清）老师小结：海底真是个大宝库，有谁宠爱珊瑚的，请举手;有谁宠
9、爱海参的，请举手请把你们的宠爱之情读出来！学生朗读体验。重点理解蠕动威猛;重点体会有的有的有的句式。四、课堂总结这节课，老师和同学们一起巡游了西沙群岛的海面，知道了一（学生齐读）；走进了海底，观赏了一西沙群岛的海滩上怎样呢?海岛上又是怎样的呢?我们下节课接着巡游。五、布置作业1、练习朗读第一至四自然段。2、抄写生字，每个字写两遍。富裕的西沙群岛优秀教案范文篇3精读课文，感悟特点活动一1、老师范读课文，学生思索：课文围绕哪句话来写的？板书：风景美丽物产丰富2、同桌合作，指出课文中的哪些段落写的是风景美丽，哪些段落写物产丰富？板书：海水珊瑚、海参、大龙虾各种各样的鱼贝壳、海龟鸟的天下抓住重点语句体
10、会课文内容。（评价目标三）活动二西沙群岛风景美丽，物产丰富。课文是依据什么依次来写？板书：海面海底海滩岛上学生在老师的引导下能够找出段落中表示地点的词。（评价目标三）富裕的西沙群岛优秀教案范文篇4【教学重点】学习从海水、海底、海滩、海岛四个方面详细地描绘出风景美丽,物产丰富的西沙群岛，是个可爱的地方。特殊是海水和海底这两段,更为出彩。西沙群岛，对于大多数小学生而言，是生疏的。让学生上网查询、阅读，进行初步感知，增加感性相识。并借助多媒体协助教学软件解决学生字词的理解。课堂上，以学生自主学习、集体沟通为主，老师进行刚好的引导点拨。【教学难点】运用多媒体教学软件，让学生通过自学提示和自我测试，帮助
11、学生理解课文内容，加以积累。学生在人机交互，人人交互，师生交互中，体会出西沙的美丽的风景，丰富的物产，从而激发学生酷爱祖国的情感。【教学目标】1、希望通过多媒体教学的协助软件设计，使学生了解西沙群岛是个风景美丽，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生酷爱祖国的大好河山的思想感情。2、通过点击课件，自学生字新词，理解富裕、交织、五花八门、高耸、绽开、蠕动、威猛、浩大、寸步难移等词语。3、使学生通过与计算机的交互，与同学的交互，与老师的交互，自学课文，了解课文从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛是个风景美丽，物产丰富的地方。4、正确地朗读课文。5、培育学生在Internet上查询、阅读、筛选
12、搜集信息的实力。应用BBS发帖子。6、在自主学习中，提高学生交互实力和协作的团队精神。【教学打算】基于网络环境下的多媒体课件富裕的西沙群岛。【教学过程】一、谈话引入在祖国的南海上，有一片岛屿，它像朵朵星莲，又像一颗颗珍宝浮在碧波之中。同学们，你们知道这么美的地方是哪里吗？这就是令人憧憬而又充溢神奇色调的西沙群岛。板书：西沙群岛那么，神奇的西沙群岛原委什么样？二、学生上网查找资料，了解西沙群岛1、到网上查找西沙群岛的资料：（希望同学们能找到西沙的地理位置，观赏西沙的美景，领会西沙海底可爱的海洋生物，海滩上美丽的贝壳，海岛上好玩的。海龟和很多珍奇的鸟类。）2、利用BBS发帖子，沟通查找的资料后，谈
13、谈西沙群岛留给自己的第一印象。3、学生发言沟通，老师小结：那么心中的西沙又是什么样呢?请同学们读读课文的第一小节(自由读)。齐读课文的第一小节。(2)今日，我们就要一起来学习富裕的西沙群岛。课文的其次至第五小节，用生动的文字，向我们小读者描述美丽富裕的西沙群岛;用形象的语言，揭开西沙神奇的面纱。三、通过多媒体课件，初步自学课文为了帮助同学们学习这篇课文，老师特意制作了富裕的西沙群岛的课件，希望大家通过点击课件的内容，学会本课的生字新词,特殊是要理解读读写写中出现的词语，正确地朗读课文。1、提出自学的要求：老师建议大家可以这样学习：先学习本课的生字。(依据标音读准字音，分析字形，想方法记住字形。
14、)读读课文，理解词语的意思。(3)正确地朗读课文。2、学生自学，老师巡察：假如同学们在自学的过程中有问题，可以向老师求助，现在起先自学。学生自学，老师巡察指导。学生可以向老师提问，老师要予以解答。3、检测自学状况：请同学们完成练习。先分节读课文，再完成练习。(3)结合学生的回答，板书：(4)老师小结：从西沙群岛的海水、海底、海滩、海岛四方面对我们小读者呈现了西沙群岛风景美丽，物产丰富，是个可爱的地方。四、选择自学课文内容，检验理解驾驭状况1、同学们，你们想详细了解西沙群岛的海水、海底、海滩，还是海岛呢?请大家选择自己宠爱的或是感爱好的内容，进行自学。2、你们分别点击主页上的四条小鱼，可以进入课
15、文描写西沙群岛海水、海底、海滩、海岛内容的学习。3、自学提示：有感情地朗读课文。(2)点击课件，理解课文内容。再有感情地朗读课文，试着将文中的好词好句背出来。(4)听听课文范读，体会是怎样你宠爱或感爱好的那部分内容写清晰，写生动的。4、学生自学，老师巡察。5、学相同内容的同学进行沟通：(1)比比谁读得有感情？(2)比比谁积累的好词好句多？考考你的同学，看看他究竟读懂了没有？五、沟通学习心得，质疑探讨1、沟通朗读。2、把你的感受，用几句话来表达。（进入闲聊室）3、通过闲聊室，沟通学习心得。向老师或同学提出质疑，进行探讨，例举事实，说明阐述观点。4、因为西沙群岛是我国的海防前哨，所以岛上的英雄儿女
16、日夜保卫着它。随着社会主义事业的进展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽富裕。同学们，你们愿不情愿长大了为建设美丽富裕的西沙出一份力呢？富裕的西沙群岛优秀教案范文篇5教学要求1 .了解我国西沙群岛是个美丽、富裕的地方，培育学生酷爱祖国的思想感情。2 .学会本课15个生字，用和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练，体会用词精确，生动形象。3 .有感情地朗读课文。背诵第4自然段。教学重点通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富裕。教学难点了解句与句之间是怎么连接成自然段的。教学时间3课时教学打算中国地图挂图、课文挂图或幻灯片。教学过程第一课时一、指导预习（一）启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群
17、岛屿，那里风景美丽，物产丰富。（老师挂出中国地图）你能从地图上找出西沙群岛吗?（学生指出西沙群岛所处的地理位置。）老师简介西沙群岛。西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置特别重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。读读课文，你肯定会爱上西沙群岛。（二）读书的时候要读准字音，看看课文有几个自然段?都讲了什么？（三）学生自读课文。（四）检查预习。1 .老师出示生字卡片，指名读生字词。furaofangs
18、haofenghua富饶海防前哨丰富划过来cijianqujTIiao刺儿拣不完好玩积累肥料yyebjiang社会主义事业必将2 .指名学生朗读课文。二、初读课文，了解课文内容（一）学生默读课文，看看课文有几个自然段，每个自然段讲的什么内容。全文共七个自然段。第1段：讲西沙群岛在哪里，是一个可爱的地方。第2段：讲西沙群岛的海面景色。第3段：讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。第4段：讲西沙群岛海底的鱼。第5段：讲西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。第6段：讲西沙群岛上的鸟类。第7段：讲祖国的英雄儿女保卫着西沙群岛，要把它建设得更加美丽富裕。（二）课文的七个自然段，是分几个方面介绍西沙群岛的?（学生结合板
19、书回答。）课文的七个自然段，从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。第一方面：（第1自然段）讲西沙群岛的位置。其次方面：（第26自然段）按海面、海底、海滩、海岛的依次详细介绍西沙群岛的风光和物产。第三方面：（第7自然段）讲英雄儿女保卫着祖国南大门。三、熟读课文其次课时一、复习提问课文共几个自然段，分几个方面介绍西沙群岛的？二、指名学生按三段朗读课文三、学习课文第一段（一）默读第1自然段。有几句话?你能依据两句话的内容各提一个问题吗？第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。其次句讲西沙群岛是个什么样的地方。（二）齐读第1自然段。四、学习课文其次段（一）指名学生朗读第26自然段。（二）默读第
20、2自然段、思索：1 .西沙群岛一带的海水都有哪些颜色?为什么会有这些颜色？2 .用和联系上下文的方法理解五花八门、奇丽的意思。3 .句子之间有什么关系？第2自然段讲西沙群岛海面的景色，共有三句话。第一、二两句讲海水有各种色调：深蓝、淡青、绿的、杏黄，相互交织。五花八门：形容色调艳丽，颜色繁多。奇丽：特别美丽。第三句讲海水五花八门的缘由是海底地形凹凸不平。这三句话，前两句讲结果，后一句讲缘由是因果关系。（三）学习第3、4、5自然段。思索：西沙群岛一带的海里有些什么?海滩上有些什么?海岛上又有些什么？1 .第3自然段讲西沙群岛海底的物产。三句话分别介绍了珊瑚、海参、大龙虾。从课文中各找一个词、精确
21、地描绘它们的样子。（在书上画下来。）2 .第4自然段共有几句话，讲了几层意思？第4自然段讲西沙群岛海底的鱼，共四句话，讲了三层意思。先讲鱼多（成群结队），然后讲鱼的品种多（有的有的有的有的），最终讲鱼多的程度（一半是水，一半是鱼。）先层意思是总述，分述，总结的关系。3 .西沙群岛的海滩上有什么?各用一个词精确地描绘它的样子。4 .第6自然段共有几句话，是围绕什么意思写的，几句话是怎么连起来的？第6自然讲西沙群岛上的鸟类。共四句话，是围绕鸟的天下来写的。五、学习课文第三段分别朗读第一和第7自然段，理解岛上的英雄儿女日夜保卫着祖国南大门这句话的意思。体会第7自然段与第一自然段相呼应。因为西沙群岛在祖国的南端，是海防前哨，所以把它比作祖国的南大门。岛上的军民日夜保卫着西沙群岛，不让敌人侵扰，保卫着祖国的平安。六、朗读全文，进一步体会西沙群岛风景美丽，物产丰富
