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1、短文两篇,巴 金,巴金，（19042005）原名李尧棠，字芾甘，现、当代作家。生于四川成都一个官宦家庭，1920年秋进入成都外国语专门学校读书，1927年赴法国巴黎求学，发表第一部长篇小说灭亡时，始用巴金的笔名。,认 识 巴 金,主要作品有激流三部曲（家春秋）、爱情三部曲（雾雨电）等中长篇小说；复仇等短篇小说集和龙虎狗等散文集；文革后出版的随想录被誉为“讲真话的大书”，是一部代表当代文学最高成就的散文作品，引起巨大的反响。,重点字词,yng hng jn ho,旸 姮 浸 皓,日,月,写作背景,这两篇作品写于抗日战争的1942年，时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗
2、取代，和平被屠杀侵淫。抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国人民，包括巴金，都在期盼胜利的到来。,1、作者为什么赞美飞蛾扑火、夸父逐日？2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”4、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你体会到了作者的人生追求吗？,合作研讨,1、作者为什么赞美飞蛾扑火、夸父逐日？,因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，它寄托了
3、作者的理想，它成为了一种象征，象征为了追求光明不惜牺牲自己生命的人。,合作研讨,2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？,夸父、飞蛾内容的叙述都是铺垫，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点：为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这也是作者的追求。,合作研讨,3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”,飞蛾、夸父热烈追求光和热的牺牲行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩，是为整个世界的光明和幸福，所以这里我们看到了作者对胜利的期盼、向往，对黑暗社会的愤恨。,合作研讨,4、文中写道：
4、“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你体会到了作者的人生追求吗？,作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人为祖国轰轰烈烈献身，赞美他们为了追求光和热不惜牺牲自己生命的精神。同时也表达了自己的决心。,1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？3、作者为什么在末尾引用“姮娥奔月”的传说？,合作研讨,1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？3、作者为什么在末尾引用“姮娥奔月”的传说？,月亮带给作者最突出的感受是冷。,
5、表达了作者对光和热的一种向往和渴求,因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。末尾引用嫦娥奔月是为了赞美她的献身精神,仁人志士,飞蛾扑火夸父逐日嫦娥奔月,日（光和热）,月（冰冷）,追求,改变,追求光明、不惜牺牲,课堂小结,中心总结,日借飞蛾赴火的壮举和夸父逐日的典故表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”的理想以及像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。月借写姮娥奔月的传说，赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的精神。,对比阅读,日和月，虽然风格不同，但作者的思想感情却是一以贯之的，无论是扑向灯火的飞蛾，还是渴死的夸父，还是希望可以用自己一己之力改变现状的姮娥，他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。从这两篇短文中我们可以大略看出巴金的创作风格：热情洋溢，坚韧向上，虽然“日”和“月”是很常见的意象，但作者却能旧中出新，能写出新的感受，在看似不经意的描述中给人以启迪和教诲，从中可见大家风范。,民族的脊梁,任何时代、任何历史时期，国家的富强、民族的进步、人民的幸福，都需要一大批先进人物勇敢地担当起时代赋予的重任，成为群众的榜样、社会的楷模、时代的先锋、民族的脊梁。搜集你心目中的民族脊梁的资料。可惜啊交流。,
