有关阅读的初一学生语文作文.doc

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1、dversity gives people precious opportunities for tempering.精品模板助您成功!(页眉可删)有关阅读的初一学生语文作文 有关阅读的初一学生语文作文1阅读,是我们生活中不可缺少的一部分。但是,阅读的效果取决于你的阅读方式。朱熹曾经说过:“读书有三到:眼到、口到、心到。”但在我个人看来,光有这三点还是不够的。“微”才是阅读的真谛。“微观而约取,厚积而薄发”。这不正是苏轼在阅读方面的最高境界吗?苏轼在读书时,总要读出书中的精华,并一点点汲取后才肯放手,这才成就了他在文坛的一席之地。而有些人在阅读时不求甚解,囫囵吞枣,不为书中的知识,不去领会作者

2、的感情,只为单纯的阅读,这便成了阅读的奴隶,也是我们在阅读中切忌的。阅读中,要善于去发现书中的细微之处。这不仅对你的阅读技巧有帮助,也在无形之中为你铺好了通往成功的道路。大名鼎鼎的达芬奇,就养成了这样的好习惯。读课外,其他领域的书籍时,善于抓住细微之处。大多数人只知道达芬奇是一位画家,有蒙娜丽莎,最后的晚餐等举世名作,但除此之外,还是一位伟大的数学家、物理学家和医学家。大家今天所用的加减号就是他发明的,我们学习的惯性定律也是他发明的,创作美术之前,曾有三本关于医学的书,对人体骨骼的位置了解得非常清楚,这不正是因为他善于去读书中的细微之处吗?读书中的细微之处,造就了这样一个旷世奇才。我在平时的阅

3、读中就做到了这一点。读海明威的老人与海,细细地去品读它时,你能感受到那位老人的顽强和不屈;读加西亚马尔克斯百年孤独,细细地去品读它时,你能感受到作者心灵深处的遗憾和愧疚;读史铁生的合欢树,细细地去品读它时,你能感受到他的坚强意志阅读需要多“微”一点儿,它能够帮助你进入作者的心灵世界,得之其真谛,感悟其人生,何乐而不为呢?有关阅读的初一学生语文作文2春天的到来,意味着阅读一页新的篇章。我们无时无刻都在成长着,阅读也就无时无刻陪伴着。饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,但书不可以一日不读。毛主席说的这句话,所有人都能倒背如流,可有的人读书就只是囫囵吞枣,或走马观花,虽然理解了*大致的内容,但永远体会不

4、到作者想要表达的感情,与*的写作手法等等,引入这一句名人名言之中,就好比你匆匆忙忙的过完了你这一生,了解了你这一生在世间的作用,却不知道你在这一生中有多少人爱你,有多少人在为你付出。如此,阅读告诉了我们,成长就因该想读书一样,用心去读,用灵魂去感悟。成长过程中,若书籍是一朵鲜花,那么我愿意成为小草,一生嗅着花的芬芳;成长过程中,若书籍是明亮的太阳,那么我愿意成为一棵大树,站立在沐浴阳光之下,我享受着阳光温暖的抚摸;成长过程中,若书籍是那一片湛蓝的大海,我愿意做一只翱翔的海鸥,在波涛拍打着的悬崖边尽情的舞蹈。当我们手捧一本图书,坐在春天的草地上,沐浴着春天的阳光,一阵春风拂过伴随着书香,随手拾起

5、一片梧桐叶夹在未看完的书中,油墨的香味伴着叶子特有的芬芳,沁入心脾,当我们抬起头,深深地吸一口气在呼出,我们望着愈发湛蓝的天空,看了看手表,说道:“呀,怎么这么晚了。”但阅读却伴随着我们幼稚的的心灵,点亮我们人生路途上的无数明灯。记得小时候,我们躺在温暖的小床上,妈妈躺在一边,手中拿着一本薄薄的“猴子捞月”或是“小马过河”有声有色地读给我们听,让我们在书香中安然入睡。长大了,当我们踏进校园,老师们从拼音到文字细心地教着我们,让我们学会阅读更多的书籍。直到现在,我们的生活中,书本无处不在,它成了我们形影不离的好友。从童话故事再到经典名著,我们结实了不少的好友。从可爱善良的小红帽,到改变命运的丑小

6、鸭;从水浒传中忠厚宽容的宋江,英勇无畏的武松,到三国演义中足智多谋的诸葛亮,疑心病重的曹操。从西游记中聪明善良的孙悟空,好色憨厚的猪八戒,到红楼梦中敏感细心的林黛玉,率性善良的贾宝玉。这些都见证了我们的成长。在阅读中我们都曾被多少主人公的善良言行所打动,被多少曲折的剧情送吸引,人生如一本书,阅读伴随着我们的成长。同学们,让我们在书籍中,流淌着我们的血液吧。有关阅读的初一学生语文作文3轻闲的午后,打开窗帘,让和寻的阳光泻满书房的每一个角落;沏一碗清茶,让淡淡茶香填满房间;推开门,让缕缕微风卷帘。轻轻地展开书,让自己走进语文殿堂,阅读语文。阅读语文,让我感受到文字的魅力。那“大漠孤烟直,长河落日圆

7、”边塞的萧瑟风光;那“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”江南极致的美景;那“千里冰封,万里雪飘”的北国雪景。这一幕幕丰富多彩的景色,在神奇的文字表现下,发出耀眼光辉。是谁发出“只恐双溪舴艋周,载不动许多愁”的叹息?是谁在感叹“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”的惋惜?又是谁发出“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的感慨?他们,那无尽的情愁,通过那富有魅力的文字,仿佛云涌一般,毫不吝惜的释放了出来。阅读语文,感受文字的魅力阅读语文,使我感受到伟大的精神。奥斯陀洛夫斯基笔下的保尔柯察金,是革命工作者大无畏精神的体现;海明威笔下的老人,是勇敢与顽强的化身;鲁迅先生笔下的闰土,是纯朴和善良的象征和他们那

8、些伟大的精神,无时无刻不激励着我。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”文天祥宁死不屈,视死如归。终于为国捐躯。“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”谭嗣同面对乱人,无所畏惧,为革命事业也献出了宝贵的生命。阅读语文,体悟伟大的精神。阅读语文,丰富了我的修养。品读诗歌,背诵诗歌,让他们熟记在胸;感悟散文,体会散文,将他们装入脑中。也许有一天,当你在众人面前谈古论今时,看似深奥,却蕴藏在人们生活中。阅读语文,用语文丰富自我修养。走进语文,阅读语文,感受语文,让语文丰富我们的生活,让他坚毅我们的精神,让他丰富我们的修养。阅读语文,就是感悟生活。有关阅读的初一学生语文作文4平日寂寞无聊时,我最喜欢手捧一卷书,

9、坐在桌前,细细地品味,体会那“日月之行,若出其中。星光灿烂,若出其里”的广大胸怀;体会那“君问归期未有期,巴山夜雨涨池”的思念之情;体会那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的惆怅忧伤。在书中尽情遨游的我,与作者进行着心灵对话。八岁时读三国演义,我最佩服的人物是张飞,佩服他“取敌首级如同探囊取物”,佩服他往那儿一站,就把敌军吓破胆的威慑力,佩服他与兄弟一起“三英战吕布”的英勇。他在我心目中就是无人能敌的,如同战神一般的存在。后来,时光飞逝,四年之后,我又重新捧起这卷三国演义,上面尚有当年余温。再度回味,我对张飞的佩服依旧,只是对他的认识有所不同。之前我所知道的,不过是在战场上奋勇杀敌、百战百胜

10、的张飞,而现在,我所看到的是一个感情丰富的张飞。二弟关羽因大意,赔上了自己性命,三兄弟无法再度并肩作战。张飞知道后,终日闷闷不乐、借酒消愁,最终被人在一个月黑风高的夜晚杀害,去与二弟“重聚”了。张飞如此地重情重义,使我对他的佩服更深,理解更全面。在我心目中那个百毒不侵的战神原来也有柔软的一面。书,亦如一杯好茶,小时候不懂得细细体味,只知道囫囵吞枣,一股脑的喝下去。长大后才能体味到茶的苦涩,知道生活艰辛。到了老年,就能品味出茶的酸甜苦辣,也尝遍人生风雨。手捧一卷书,在温暖的阳光下,细细地品味,细细地读。一生读,读一生。有关阅读的初一学生语文作文5说起阅读,想必大家再熟悉不过了吧。有人喜欢阅读,也

11、有人不喜欢阅读,而我就是喜欢阅读中的人的其中一个。阅读可以使人快乐,阅读可以让人变得有信心,阅读可以让你学到很多知识。当我阅读时,我会走进里面的世界,去感受,去找寻知识,去理解意境。阅读的方法有很多种,现在我来给大家简单的说一些吧。第一安排合适的时间,阅读规定在什么时候,多长时间。第二如果遇到了什么不懂的句子或词语,及时做好记号,最后再去网上搜索。第三找一些你觉得写得好的词语、句子摘抄到本子上面,这样的话可以方便以后自己写作文。第四认真的去看并理解每一句话、每一个词语、整篇课文所表达的意思,就像走进书中的世界一样。在书中,我最敬佩的一个人物便是邓稼先。邓稼先是核物理学家、核武器科学和技术专家,

12、他为中国成功研制了原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。邓稼先在战场上始终战斗,艰苦卓绝;在对待自己的工作中,他鞠躬尽瘁,死而后已;对祖国而言,邓稼先是一个无私奉献、忠厚老实、有胆有识、身先士卒的伟大科学家。在课文中,他的战友为他写过这样一句话:邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨,没有矛盾。书中像邓稼先这样的人物还有很多,我就不一一说了。阅读,可以让你身心舒畅;阅读,可以温暖你的心田;阅读,还可以是你的心灵鸡汤。我常常沉浸在书中的世界,无法自拔,等到别人叫醒我,我才回过神来。如果没有书,就不会有你们现在大脑的知识;没有书,你们就不会知道那些名人名言;没有书,你们更不知道为什么而去读书。书是我们大家的朋友,它就像一盏指明灯,照亮前方,指引着我们向前!读好书,好读书。读书,是为了对祖国做贡献,为了做祖国的人才,正如高尔基所说的一句话“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”有关阅读的初一学生语文作文

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