三年级语文阅读理解题及答案.doc

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1、You dont have that many viewers, dont be so tired.勤学乐观天天向上(页眉可删)三年级语文阅读理解题及答案 三年级语文阅读理解题及答案我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuchu)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yngyn)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(ll)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。1、给短文加个题目:(3分)-2、保留()里正确的

2、读音,划去不正确的。(3分)3、第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。(12分)4、短文的主要意思是()(2分)A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。(7分)词:(至少写三个)-句:(至少写二句)答案:1、家乡的天鹅湖2、垂(chu)柳迎(yng)风起舞嫩绿(l)3、清可见底碧得发亮茂密的树木草地小花美丽的小桥4、c5、词:清可见底碧得发亮茂密迎风起舞秀美嫩绿美丽句:其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的

3、身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。三年级语文阅读理解题及答案小草马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤(ko)得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(c)爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷(k)热带来的疲(p)劳。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“-,。”我爱小草,爱她强大的生命力

4、和宽广的胸怀。1、根据短文内容,在文中横线上准确地填上一句诗。(4分)2、*按照、的顺序写小草。(8分)3、从文中找出“严寒”的两个反义词。(4分)()()4、短文是围绕_来写的。(3分)5、哪句话说明小草胸怀宽广?请画上“_”线,哪句话说明小草生命力旺盛,请画上波浪线。(4分)注意区分横线和波浪线答案:1、野火烧不尽,春风吹又生。2、春夏秋冬3、火热酷热4、小草有着强大的生命力和宽广的胸怀,给大自然带来生机5、说明小草胸怀宽广:小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。说明小草生命力旺盛:他们一边跳舞,一边随着春风生长。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等

5、第二年春天来了,她又从土里钻出来真是野火烧不尽,春风吹又生。三年级语文阅读理解题及答案葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(f)盖着绿茵(yn)茵的叶片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场欢迎的中国绿珍珠马玫瑰喀(k)什(sh)喀尔(er)以及琐(su)琐等葡萄1、找出描写颜色的词,写在横线上。(14分)2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量(),“五彩缤纷”是说葡萄的()各种各样。(4分)3、用“_”画出文中的一个比喻句,并填空。(6分)这句话把_比作_。4、给这段话的结尾部分加上标点符号

6、。(4分)答案:1、绿茵茵、青的、绿的、红的、深紫、玫瑰色、墨色、白色、五彩缤纷2、很多颜色3、比喻句:葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(f)盖着绿茵(yn)茵的叶片,就像长长的凉棚(把葡萄架比作凉棚)架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。(把葡萄架下的葡萄比作五彩缤纷的图画)4、标点:这里盛产国际市场欢迎的中国绿珍珠、马、玫瑰、喀(k)什(sh)喀尔(er)以及琐(su)琐等葡萄。三年级语文阅读理解题及答案观日出看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。残(cn)云已经

7、散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shu)着渐渐淡下去的光辉(hu)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xi)光。天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rn)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(h)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(lio)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yo)眼的金光。1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。2.请在文中找出下面各词的反义词,写

8、在括号里。浓()慢()3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打)露(露水看见显现)蹦(出跳照)(2)本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照顺序来写。答案1.3个、2个2.淡、快3.(1)显现跳(2)7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色(3)太阳出来的过程,整个过程三年级语文阅读理解题及答案“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇*,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“

9、书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的*也应该这么煮。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去你不仅能体会*情感,还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了,今后

10、说话和写*还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。1、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。()一下子明白过来。()心里不明白,不理解。()2、造句。不仅还。3、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:。4、杜甫是怎样“煮书”的,请用“”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?请用“”画出相关部分语句。5、“煮书”有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?答案2、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。(得心应手)一下子明白过来。(豁然开朗)心里不明白,不理解。(疑惑不解)2、造句。不仅还她不仅举止优雅大方,还平易近人。3、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:只有做到博览群书的人,写作时才能妙笔生花。三年级语文阅读理解题及答案

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