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1、第二单元第二课立足本人实际 发展职业生涯,一、兴趣及其培养1、兴趣对职业生涯发展的作用兴趣的概念：是一个人积极探究某种事物的心理倾向。兴趣可以使自己注意力高度集中，观察敏锐，思维活跃，想象丰富，激发灵感，增强自信心，取得理想的学习效果。,2、兴趣与职业做感兴趣的事发挥才能 80%-90%案例分析 P42-从“舞蹈仙子”到动漫“画师”带着问题阅读单元案例故事，思考以下四个问题：1）小丽从小的爱好是什么？2）小丽如今的从事的职业是什么？3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？4）小丽为什么能成为小有名气的“画师”？,小丽的例子给我们的启示：1）人对职业的兴趣和感情也是可以培养的2）拓展自
2、己的兴趣范围，可以发现更多有趣的事情，进一步了解今后即将从事的职业。3）兴趣的培养需要一个过程，专业知识和专业技能的学习与提高同样需要一个过程，今后的求职路更是一个漫长而辛苦的过程，因此，在这个过程中一定要学会坚持、永不放弃。,3、兴趣能培养1）了解-喜欢-热爱-沉醉-奉献2）第一步：学好专业课3）拓展兴趣范围积极、认真参加社会实习实践确立中心兴趣变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”,二、性格及其改变1.性格对职业生涯发展的作用性格的涵义问题：人们经常评价某些人“认真”、“开朗”、“热情”，有时又评价某些人“马虎”、“粗暴”、“自私”等等，这些评价反映的是人们个性中的什么特征?,性格是一个人在
3、对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。性格的类型,2.职业对从业者性格的要求）职业性格涵义职业性格是人们在长期特定的职业活动中所形成的同职业相联系的比较稳定的个性心理特征。2）职业性格的类型（九类）,例1：作为医生，要求其要有救死扶伤的人道主义品质，有精益求精、一丝不苟的工作态度，有高度的责任感。在这里，严谨型性格占主导地位。例2：作为工程技术人员，要有不断创新和刻苦钻研的品质。在这里，独立型性格占主导地位。例3：作为一个管理干部，要有宽广的胸怀，能用人之长、容人之过，要关心下属。在这里，机智型和劝服型性格占主导地位。结论：不同职业需要不同的职业性格。,请同学们对照
4、一下自己的性格特点，结合所学专业,看看与将来的职业要求有没有差距。问题：我们的职业性格与职业不相适应怎么办？3.性格能调适,材料：一个女生在校时，是全班有名的“东方女性代表”，深沉、文静、少言寡语。毕业后，在一次同学聚会时，同学们惊诧不已，差点不敢认她。昔日的“薛宝钗”变成了“王熙凤”，显得精明、干练、泼辣、能言、善辩。她从事营销工作，对外商业应酬磨练了她，使她逐渐改变了原有的性格，适应了职业的需要。提问：从以上材料中同学们有什么启示?,有些人的性格正好与职业性格相适应，这当然很好。但往往又有另一种情况：就像以上材料中这位同学一样，刚走上工作岗位时，性格与职业性格并不适应，但经过他们有意识地、
5、有目的地调适自己的职业性格，逐渐促使原有不适应职业要求的性格得到改变或调适，最终适应了职业。从而实现了“人选职业”与“职业选人”的完美结合。结论：职业性格是可以调适的。,小结：在人们进入职业工作的初期，他们的性格可能与其所从事的职业不相一致，但是人的性格的确是可以调适、培养的。只有自觉地根据职业的需要去不断调适自己的职业性格,努力完善自己的性格,才能在自己的职业生涯中获得成功。当然，人无完人，同学们会说我们的性格一般不可能尽善尽美，在我们身上或多或少还存在一些不太好的性格，那么，当我们发现了自己性格上的薄弱之处(如急躁、懒惰、缺乏毅力、拖拖拉拉、马马虎虎等)后，又该如何去调适呢？,三、能力与职
6、业生涯发展1、能力对职业生涯发展的作用2、职业能力（九类）3、能力可以提高四、职业价值取向与生涯发展1、形形色色的职业价值取向（九类）2、从实际出发调整自己的职业价值取向,五、个人学习状况和行为习惯的改善 1、正确面对自己的学习状况和行为习惯（1）要敢于面对现实，要正视自已。（2）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。2、在日常学习和生活实践中养成良好习惯,课堂总结：习惯就是一点一滴，循环往复，无数重复的行为动作养成的，好的习惯，坏的习惯莫不如此，只是结果不同。正如美国作家杰克霍吉所著习惯的力量上说“我们每天高达90的行为出于习惯”，也就说，我们能看清并且坚持好习惯，那么我们至少在人生路上能得90分，关键在于看清自己，自知之明是自我改善的开始。中国有句名言，“吾日三省吾身”，就是这个意思。所以我们要了解自己的好习惯和坏习惯，并且坚持好习惯，改掉坏习惯。“做习惯的主人，不要做它的奴隶！”。让我们用好的行为习惯为自己的职业生涯打下一个良好的基础。,课后练习 请你写一写。自己有哪些好习惯？想一想，在平时的学习、生活中，我们还应该培养自己具备哪些好习惯呢？,
