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1、第四讲 自我探索-技能,教学目标,认知目标：正确理解技能的概念及分类。在职业规划中能重视对个人技能的澄清。愿意在实践中不断探索思考，并有意识地培养自己所需要的技能。,技能目标：能够对自己的技能进行探索和分类。能使用至少三种途径来了解意向职业的技能要求。学会合理描述自己所具备的技能。,教学目标,目 录,技能技能的分类对自我技能的探索技能与职业分享与练习,课堂活动,哪些大学毕业生有就业优势？,什么是技能？,能力(aptitude)是人们顺利实现某种活动的心理条件，它不仅包含了一个人现在已经达到的水平，而且包含了一个人所具有的潜力。技能(skill)是人们通过后天学习和练习而获得的能力，通常表现为某
2、种动作系统和动作方式。,加得纳：多元智能,目 录,技能技能的分类对自我技能的探索技能与职业分享与练习,张茵：从会计转行到造纸的女首富（玖龙集团董事长）郭广昌：从哲学转行到生物医药（上海复星集团）陈天桥：经济学转行到网络游戏（盛大网络）马云：从英语转行到电子商务史玉柱：从数学转行到生物技术吴士宏：从护士转行到销售和管理的“打工女皇”（IBM-微软-TCL）杨澜：从外语转行到传媒张朝阳：从物理转行到网络（搜狐）张建国：从通信工程转行到网络招聘（中华英才）摘引自转行，你能成功,猜猜他们的专业,技能的分类,美国，辛迪梵和理查德鲍尔斯(Sidney Fine&Richard Bolles),专业知识技能
3、可迁移技能自我管理技能,就是你所掌握的知识需要经过有意识的、专门的学习和记忆。常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。它的重要性常常被求职者夸大。一般用_来表示。,名词,专业知识技能,专业知识技能的发现,你大学学习的是什么专业？你的专业课有哪些？除了专业课之外，你还选修了哪些课程？你参加过哪些相关培训？你最近在看什么书？篮球的游戏规则是什么？.,在校教育业余辅导，自学相关课程专业会议，讲座，研讨会资格认证考试培训岗前培训，在职教育业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责,专业知识技能的获得,可迁移技能,就是你所能做的事，也称为通用技能。可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。可以在工作内外
4、，工作之间通用。它是用人单位最看重的部分。一般用_来表示。,动词,可迁移技能的发现,你都会做什么？你参加过哪些社会实践？请用5-10个动词来概述你的工作能力。你觉得自己最突出的工作能力有哪些？哪些能力使你能够胜任这项工作？,可迁移技能的获得,参与实践，归纳总结观察学习，模仿体会专业训练实习培训业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责,自我管理技能,就是你所具有的特征和品质。用来帮助一个人更好地适应环境。是个人最有价值的“资产”。是影响职业生涯成功与否的关键。一般用_或_来表示。,形容词,副词,自我管理技能的发现,请用5个形容词来描述你的优点。在老师眼里，你是一个什么样的学生？你的同学通常怎么评价
5、你？通常，你给人留下最深刻的印象会是什么？你觉得自己身上最明显的特点是什么？,自我管理技能的获得,榜样的力量，认同与练习观念的多元化自我认知的提高意志力的培养丰富的精神生活业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责,讨论：,三种技能之间的关系课堂活动：成功特质哪种技能更重要？学生在理解技能方面存在哪些误区？,企业对员工的技能要求,分析力 Capacity能够迅速分析数据和快速学习以事实为依据进行判断，而非依靠感性分析外部环境的约束 成就力 Achievement给自己和他人设定有挑战性的目标百折不挠关系力 Relationship真诚地尊重和关心他人毫无偏见地尊重他人的价值通过公开和直接的沟通创造
6、信任,分享:Shell 的人才标准,分享木桶的比喻,心理素质：桶底专业知识：木板可迁移技能：桶圈身体素质：木板的质量自我管理能力：提手,目 录,技能技能的分类对自我技能的探索技能与职业分享与练习,探索自我技能的方法,成绩单，实践报告，实习证明，工作履历表技能问卷或技能分类卡成功故事集的撰写与分析,他，20年前大学毕业，应聘过30份工作，全部被拒绝；他，想当警察和5个同学一起去，4个录取，只有他没有被录取；他，杭州第一个五星级宾馆开业的时候去应聘服务员，也没有被录取；他，和24个人一起应聘杭州肯德基，23个人被录取，没有被录取的那个还是他。他是马云。,带着好奇听故事,她4岁就能靠双耳聆听，学会了
7、弹奏钢琴；13岁写下第一首抒情创作歌曲；14岁在公开场合拿起麦克风演唱；17岁被纽约大学音乐系提前录取，这种特殊名额全世界只有20个；20岁，她开始给布兰妮、菲姬、小野猫、阿肯等知名歌手作曲。每个人都有她不为人所了解的一面，她就是 Lady Gaga。,带着好奇听故事,用STAR法来编写成功故事,写一个你的成功故事，包括：当时的背景（Situation）面临的任务/目标（Task/Target）采取的行动/态度（Action/Attitude）取得的结果（Results）试分析其中所反映的个人技能。,这学期，作为师范生的必要培训内容之一，我们的教学技能培训课要求我们在学期当中必须自选题目并用P
8、PT进行一次演示讲解。在此之前，我没有学过如何制作PPT。我请同宿舍的一位同学用了大约二十分钟的时间教我PowerPoint软件的基本使用方法，我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下，并向机房的管理人员请教了几个不明白的问题。选定了我要讲的题目以后，我上网搜索了相关的资料和图片，然后制作了十分钟课程的辅助教学PPT。在课堂讲解演示中，由于我制作的PPT图片精美、文字与内容搭配得宜，我获得了95分的高分，并得到了老师和同学的称赞。,成功故事范例,课堂活动：学会撰写并分析成功故事！,理想状态下，可以写出3-5个成功故事，并在小组中逐一进行分析讨论。看看在这些故事中是否有重复出现的技能，并将这些技能按优
9、先次序加以排列。,目 录,技能技能的分类对自我技能的探索技能与职业分享与练习,龙永图中国入世（WTO）谈判的首席谈判代表！出生年月：1943年5月 现籍：贵阳 参加工作时间：1965年9月 毕业院校：贵州大学外语系本科 职称：高级经济师,技能驱动的职业生涯案例,技能与职业,我们和雇主共同关注的：从前做过的，现在能做的，未来可以做的。技能和职业的匹配包括熟练程度和个人使用倾向。工作的理想状态：可以使用到我们熟练的、擅长的并且最愿意使用的技能。,技能与职业,求职前：技能的培养与澄清求职中：技能的描述与证明工作后：技能的发挥与发展,雇主们最重视的技能,我凭什么雇用你？,沟通能力积极主动性团队合作精神
10、领导能力学习能力人际交往能力,灵活性/适应能力专业技术诚实正直工作道德分析和解决问题的能力,了解职业技能要求,参考网站:包括：职业要求的相关技能，每种技能的重要程度，对技能的正确描述,目 录,技能技能的分类对自我技能的探索技能与职业分享与练习,技能的妙用,应用练习：P58利用“形容词/副词+动词+名词”，做一个自我介绍。,专业,可迁移,自我管理,评价,雇主招聘评价体系,基础课程及专业课程,高校教学培养体系,在校学生可雇佣能力,社团活动、社会实践、实习工作,必修课选修课,鼓励参与,提升,顺利就业/成功创业,符合要求,不符合要求,提升,提升,毕业即失业,实习、培训,提升,提供机会,职业生涯干预,自我探索,了解职场,职业决策,人职匹配,考核,考研或留学,1,2,3,图书推荐,你的降落伞是什么颜色？中信出版社怎样开始求职之旅？你能为世界做点什么？你最想在哪里施展这些技能？怎样获得自己喜欢的工作？,小结与练习,谢 谢！,
