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1、我能说这是什么,激趣导入：,一、春 笋,chn sn,学习目标：,听录音，画出文中带生字的词语和标出自然段序号。正确朗读课文。学会本课生字，认识4个偏旁。,1、春 笋 一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。,1、春 笋 一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。,1、,2、,我能正确画出文中带生字的词语和标 出
2、自然段序号。！,(一 声),(冲 破),(石 块),（外 衣）,（迎 着）,(一 节),(再 见),y shng,chng p,sh kui,wi y,yng zhe,y ji,zi jin,xio shng,（笑 声）,我能正确认读：,当堂训练：,(一 声),(冲 破),(石 块),(外 衣),(迎 着),(笑 声),(一 节),（再 见),一、我能听写本课带生字的词语。,二、我会辨字组词。,声,破,在,再,生,皮,（,（,（,（,（,（,）,）,）,）,）,）,声音,人生,破了,羊皮,在家,再见,1、春 笋第二课时,学习目标：,正确、流利、有感情地朗读课文。了解春笋的特点。,读一读,一声春
3、雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。,2、画出句中表示动作的词语。,3、句中“一个一个”说明什么？,说明春笋很多，而且你追我赶地往上长。,1、标出本自然段有几句？,1,2,要求：,分组讨论：,假如你是春笋，在没有冲破泥土之前，你会怎么想？你会怎么做？,春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。,要求：,读一读,1、画出表示春笋样子的句子？,2、“它们”指的是谁？,它们指的是春笋。,白花花,亮晶晶,红艳艳,我能仿着说：,白生生,分组讨论：,假如你是春笋，在冲破泥土之后，你看到了什么？你又会怎么想？,它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。,从这段话中你读懂了什么？,.春笋的生长离不开雨露和阳光。,.读懂了春笋的生长过程。,读了课文，你对春笋有了哪些新的认识？,一、填空 他们（）泥土，（）石块，（）从地里（）出来。,二、说话。,当堂训练,一声春雷，唤醒了（），唤醒了（），唤醒了（）。,冲破,掀翻,一个一个,青蛙,小草,桃花,冒,谢谢,
