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1、但愿人长久,苏教版语文第七册,课前预习：（1）读课文三遍以上，要求读准字音，描红，查词典理解生词；（2）找出体现苏轼心情的词语，读书做记号；（3）积累和“月”有关的诗句。（4）查阅关于苏轼的资料，制作一张资料卡片苏轼，字号，籍贯，代表作艺术风格，“三苏”,古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。,三苏：苏洵 苏轼 苏辙做官 品尝 观赏 心绪不宁 眼睁睁 悲欢离合 隐现 圆缺 虽然 宽慰 婵娟埋 mi埋伏 mn埋怨,一年一度的中秋节到了，这一天苏轼看到，便 弟弟而心绪不宁。他看着圆圆的月亮，不禁 起来。但他转念又想人生本就有悲有欢，有离有合的，于是心里又 了许多。,花好月圆皓月当
2、空明月高悬欢聚一堂团团圆圆合家欢乐,明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！,苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！,苏轼跟弟弟苏辙手足情深。
3、小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！,苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！,思念之情,苏轼被朝廷派往密州去做官。,苏轼，四川眉州人。密州在今天的山东省诸城。,孤独之情,一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。,触景伤情,无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？,世上本来就是有悲也有欢
4、、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！,海内存知己，天涯若比邻。王维两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？秦观,床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：静夜思)野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：宿建德江)明月松间照，清泉石上流。(王维：山居秋瞑)月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：塞下曲)举杯邀明月，对影成三人。(李白：月下独酌)小时不识月，呼作白玉盘。(李白：古朗月行)深林人不知，明月来相照。(王维：竹里馆)月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：鸟鸣涧)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：水调歌头?明月几时有)秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：出
5、塞),练习与作业1、给带点字选择正确的读音埋（mn mi）怨品尝（shn chn）玩耍（shu yo）朝廷（tn yn）,2、看拼音，写词语pn chn、wn shu、mn yun、un shn、dn yun、kun wi、bi hun l h、yn qn yun qu,练习与作业3、比一比，再组词廷（）耍（）尝（）挺（）要（）赏（）洒（）慰（）隐（）酒（）蔚（）稳（）,4、在括号里填上合适的词语品尝（）、观赏（）、（）地品尝（）地望着、（）的月亮、（）的感情,练习与作业5、根据意思写出词语（1）比喻亲兄弟感情深厚。（）（2）形容彼此关系亲密。（）,6、先解释加点的字，再用课文中的语句写出下列句子的意思人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。合：_缺：_全：_但愿人长久，千里共婵娟。但愿：_婵娟：_,
