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1、春联,学习目标,1.理解并背诵课文中的五副春联。2.通过对课文的学习，初步了解春联的特点。3.感受春联语言的意境美对仗美和音律美，领略祖国语言的无穷奥妙。,学春联四步法,读-读出春联的意蕴想-想象春联描绘的画面和意思说-说说春联的意思背-背诵春联,自主学习,1.默读课文第一自然段用“-”画出春联，用“”画出春联所反映的内容。2.说说你对这几幅春联的理解。,内容和作用,新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地
2、千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。,又是一年芳草绿，依然十里杏花红,春联写在什么样的纸上？你体会到什么？,又是一年芳草绿,依然十里杏花红,春联分为上联、下联和横批，它的上下联 都是竖着写的，读时从右往左，横批是横 着写的，从左往右读。,说一说对联的意思,交流讨论,春回大地千山秀，日照神州百业兴,交流讨论,勤劳门第春光好，和睦人家幸福多,交流讨论,梅开春烂漫，竹报岁平安,我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的
3、百花园中。,交流讨论,多,美,读读下面的春联，说说有什么特点。,绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年,什么叫对仗？默读课文第2自然段，把它的解释画下来。,上下联不仅字数相等，而且词类相当,对仗美,对仗,绿柳红桃舒眉开口辞 贺旧岁新年,字数相等，词类相当,选择一副对联，试分析对仗特点。,对仗美,声律美,读一读对联，感受声律美。,又是一年芳草绿，依然十里杏花红春回大地千山秀，日照神州百业兴勤劳门第春光好，和睦人家幸福多梅开春烂漫，竹报岁平安绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年,家家致富家家乐，处处迎春处处歌,艳阳照大地，春色满人间,祖国与天地同寿，江山与日月争辉,四化宏图展，九州春意浓,抑扬顿挫和谐动听,春联
4、是画，描绘着美丽的春光；春联是诗，吟唱着幸福的生活；春联是歌，赞颂着祖国的繁荣；春联是梦，寄托着美好的愿望。,第一关：,根据春联的特点，用线连一连上下联。物华天宝年年好 放歌高唱好河山举杯喜迎新岁月 半含冬景半含春柳垂千丝三江绿 人杰地灵处处春几点学画几点再 梅开万树五岳红,照样子填上合适的词语：例：绿柳对（红桃）雨对（）天对（）新对（）高对（）辞对（）开对（）海角对（）雨雪对（）旧岁对（）漫山对（）暮色对（）九州对（）,课堂练习,风,地,旧,低,贺,关,天涯,风霜,新年,遍野,朝阳,大地,第三关,补字成联风抚千条柳，雨_万朵花。小草萌芽思春暖，红梅傲雪斗_。,润,冬寒,妙联,从前，有位读书人
5、。他家门前有一片竹林。春节时，他写了一副对联，贴在自家的大门上，上联是“门对千竿竹，”下联是“家藏万卷书。”财主看见了心中不服，夜里就把自家屋后这一片竹子拦腰截断，心想，这下看你怎么写。第二天，这位读书人见此情景，就将上下联，各添了一个字，变成“门对千竿竹短，”“家藏万卷书长。”财主看了非常生气，到了夜里，干脆把屋后的竹子连根刨掉了，便暗自得意，这次看你还有什么能耐。这位读书人第二天看见后，又将上下联各添了一个字，变成“门对千竿竹短命，”“家藏万卷书长（）。”,寿,生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。,丹心一片育新苗，赞歌千曲颂园丁。,学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。,送春联,送给全校老师,丹心一片育新苗，赞歌千曲颂园丁。站三尺讲台，创千秋基业,作业：,1、摘抄背诵文中的春联。2、搜集春联的有关资料，准备出一份“春联特刊”的小报。,学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀,描绘美丽的春光,家家致富家家乐，处处迎春处处歌,展现祖国欣欣向荣的景象,歌颂劳动人民幸福美好的生活,表达人们对新的一年的美好祝愿,艳阳照大地，春色满人间,祖国与天地同寿，江山与日月争辉,四化宏图展，九州春意浓,连一连,模仿第1自然段说一说：春联中有的（），如（）。,
