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间隔排列（找规律）,学习目标,1、了解日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系，以及类似现象中简单的数学规律。并能运用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。2、经历探索规律的过程，在动手操作，自主探索与交流合作中，掌握观察、分析、比较的方法。,自学指导,1、分别观察图中小兔与蘑菇、木桩与篱笆、夹子与手帕这三组物体的排列方式。2、这三组物体的排列有什么共同点？3、认真观察乐园图，数清后把书p78表格填写完整。4、比较每排两种物体的数量，你发现了什么？在小组里说一说你的想法。,填一填，再观察，你有什么发现？跟同桌说一说。,13,12,8,7,10,9,先圈一圈，再说一说。,自学检测1 你能回答下面的问题吗？1.20只小兔站成一排，每两只小兔中间有一个蘑菇，一共有（）个蘑菇.2.把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要（）个夹子.,19,21,如果把 与 一个隔一个地排成一行，有10 个，最少有几个？最多呢？,自学检测2,33,堂清训练题1,10道跨栏，把跑道分成了（）段,11,堂清训练题2,思考！,盘点收获：这节课你学会了什么？,一一间隔排列的两种物体，如果两端相同，他们的数量相差1；如果两端不同，他们的数量正好相等。（两端相同，数量相差1；两端不同，数量相等）,
