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1、热空气和冷空气,苏教版小学科学四年级上册,教学目标:,1、知道空气是会流动的，空气的流动形成了风。2、知道热空气上升，冷空气下降。3、了解热气球和孔明灯的升空原理。,教学重、难点：重点：认识冷热空气的流动规律。难点：理解风的成因。,教具准备：蜡烛、火柴、纸杯、平衡支架、蚊香、集气瓶、透明水槽、热水、有关孔明灯视频、PPT课件等。,教学过程:,(一)游戏导入，揭示课题。（二）提出问题，作出猜测。(三)寻找证据，得出结论。（四）课堂延伸，激发感情。（五）动手实践，做热气球。（六）课堂总结（七）板书设计,实验1：用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动 实验注意事项,1、手离火焰要有一定的距离,不要烧伤
2、手。2、在各个方向试的时候,手要离火焰同样的距离。结论：热空气是上升的,实验2:借助去其他物体看到热空气的流动:纸蛇 蚊香 纸条 风车,热空气上升的力量使物体转动，证明热空气向上流动。,实验3：热空气为什么会上升？,实验步骤：1、使木棒保持平衡。2、用手扶住木棒的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。3、移动燃烧的火柴，同时松开扶住木棒的手，观察发生的现象。,热空气上升的原因：热空气要比相同体积的冷空气质量轻，所以热空气会向上升,冷空气又是怎样流动的?,思考回答：1、夏天开空调时冷风飘向哪里？2、打开冰箱时“白气”向哪个方向流动？结论：空气受冷向下流动，冷空气下降。,实验4：冷热空气的对流
3、实验步骤,学生实验记录单,热空气向上流动，冷空气向下流动。,热空气的用途:,孔明灯 三国时,我们中国人利用热空气上升的原理，发明了孔明灯。热气球 1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。,孔明灯,热气球,想一想,说一说:制冷空调,取暖器安放在什么位置合适?,我们周围的空气是怎样流动的？,风是什么？风是怎么形成的？,回家做一个“热气球”,制作步骤：1、用双面胶粘在塑料袋袋口。2、在无风的环境下点燃蜡烛，加热塑料 袋内的空气。3、在塑料袋逐渐变鼓，就可以松 手了，让“热气球”飘起来。注意事项：1、加热时，要注意防止火焰烤溶塑料袋。2、实验完之后，记得吹灭蜡烛。3、在家长的帮助下完成。,板书设计：2、热空气和冷空气,热空气 上升 冷空气下降（空气流动风）,谢谢观看,再见!,
