《苏教版高三数学算法的含义说课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版高三数学算法的含义说课.ppt（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、算法的含义,碧波中学 石雪峰,江苏教育出版社 高中数学必修3,说教学目的,说教学方法,说教学过程,说教学评价,3,4,5,说,说教材分析,2,1,1.算法是计算机科学的基础，也是数学发展历程中寻求对一类问题机械、统一解法的特点的重要体现,2.计算机的运行，要求算法程序必须是逻辑严密的。算法的学习对培养学生严密的逻辑思维能力有很好的帮助作用。,说教材分析,说教学目的,教学目标:,知识目标：体会算法思想，感悟算法含义；能用自然语言写出简单问题的算法过程；了解算法的主要特点（有限性和确定性）；,能力目标：培养学生严密的逻辑思维能力，建立数学与算法思想的联系，提升学生的数学素养；,情感目标：培养学生独
2、立思考、合作交流的意识；了解享誉世界的“吴方法”，增强学生的荣誉感和爱国情操。,重点：在感悟算法含义的基础上，体会算法思想，认识算法与数学的联系，提升学生的数学水平。,难点：逻辑思维严密性的培养；深刻认识数学中存在的算法思想，以及这种思想在数学中的作用。,说教学目的,说教学方法,以探究式教学 启发式教学为主,以讲授教学为辅,一、情境创设,例：老师明天要去北京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢?,S1：买机票,S2：上飞机,S2：换登机牌,S3：通过安检,S4:上飞机,S2：到机场,S6：到达北京,S3：换登机牌,S4：通过安检,S5:上飞机,说教学过程,说教学过程,例：请
3、学生做小老师，教老师如何使用QQ与人交流。,S1：下载QQ软件S2：安装这个软件S3：申请QQ帐号S4：登录QQS5：添加好友S6：与好友聊天交流,一、情境创设,例：老师明天要去北京开会了，哪位同学可以告诉老师，怎么样搭飞机从深圳到北京呢?,例：请学生做小老师，教老师如何使用QQ与人交流。,S1：买机票S2：到机场S3：换登机牌S4：通过安检S5:上飞机S6：到达北京,S1：下载QQ软件S2：安装这个软件S3：申请QQ帐号S4：登录QQS5：添加好友S6：与好友聊天交流,二、算法的含义,1.算法的含义,讨论!,对一类问题的机械的，统一的求解方法。,说教学过程,2.算法的性质：,有限性,确定性,
4、例：已知函数f(x+2)的定义域为1，5，求函数f(2x-1)的定义域。写出求解这个问题的一个算法过程。并谈谈你在这个问题上的感受。,S1：根据定义域的范围，求出x+2的范围S2：使2x1的范围与x+2的范围相同S3：根据2x-1的范围，求出x范围S4：将S3中x的范围写成集合形式就是所求定义域,说教学过程,三、感受理解,1.写出解方程2x+3=0的一个算法过程.,2.某铁路部门规定，甲、乙两地间旅客托运行李的费用为:,3.写出计算1+2+3+4+5的一个算法过程.,其中w(单位：kg)为行李的重量，试给出计算托运费用c(单位：元)的一个算法。,说教学过程,四、小 结,1.算法的含义,2.算法的性质:有限性、确定性,3.算法思想与数学学习的联系,说教学过程,必做:1.写出解方程ax+b=0的一个算法过程.2.写出计算1+2+3+100的一个算法.3.找出你所学知识中，能用算法思想解决的一类问题，并写出其算法.选做:1.写出计算12399的一个算法.2.通过查阅资料，了解与吴文俊院士的“吴方法”有关的问题.,五、作 业,说教学过程,1+2+3+4+5,2x+3=0,说教学评价,思考探究问题时的积极性,交流讨论中的合作意识,对算法含义的感悟程度,对算法思想与数学联系的认识,谢谢!,THANK YOU!,网上理财 网上理财 俐痋耶,
