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1、中考一轮复习精品课件含中考真题七年级上册,7A第1课时,7A 第1课时,第1课时 基础过关,same,short,old,better,policemen,him,theirs,第1课时 基础过关,was/were,us,teach,twentieth,whose,friendly,mine,knives,第1课时 基础过关,1.让某人做某事 _2起立 _3坐下 _4穿着黄色衣服的女孩 _5用英语(表达)_6看起来像 _7来自 _8在相同的学校 _,let sb do sth,stand up,sit down,the girl in yellow,in English,look like,c
2、ome from/be from,in the same school,第1课时 基础过关,in different classes,giveto,how old,what color,look at,look the same,第1课时 基础过关,Whats,English,How,spell it,Does,What,What,look like,Is this,第1课时 基础过关,in the same class,both have,give this letter to,has a small face,help us find,第1课时 基础过关,第1课时 重点突破,词汇点睛,1
3、excuse v原谅 n.理由；借口；解释 Excuse me.Are you Jane?对不起，打扰一下，你是简吗？拓展excuse me 常用于因询问情况而打扰别人；sorry adj.抱歉的，遗憾的，难过的。常用于因过失向别人 道歉或对别人的不幸表示同情。,第1课时 重点突破,活学活用1单项填空()I _ to hear that she is ill.Aexcuse meBsorry Cbe sorry Dam sorry,D,第1课时 重点突破,2根据汉语意思完成句子(1)_ me for being late.原谅我迟到了。(2)Theres no _ for such behav
4、ior.这种行为不可原谅。,Excuse,excuse,第1课时 重点突破,2 from prep.从；从起 Where are you from?你来自哪里？拓展be fromcome from 来自 fromto 从到 be far from 离远 hear from 收到的来信,第1课时 重点突破,活学活用1根据汉语意思完成句子(1)She _ Japan.她来自日本。(2)Its three kilometers _ my home _ school.从我家到学校有三公里远。(3)Hunan is far _Beijing.湖南离北京很远。2根据句意及汉语提示完成句子 She _(收到
5、来信)her pen friend yesterday.,comes/is from,from,to,from,heard from,第1课时 重点突破,3 too adv.也，还；太，过分；很，非常 Nice to meet you，too.见到你也很高兴。辨析also，too与either also较正式，用于肯定句，位于行为动词前，系动词、助动词、情态动词后。too较普通，口语化，用于肯定句和问句末，其前用逗号。either用于否定句末，其前用逗号。,第1课时 重点突破,活学活用选词填空(too,also,either)(1)Are you in Grade Two,_？(2)It is
6、nt Kangkangs,_.(3)Mom,my dress is _short.(4)Im not _ sure if this is right.(5)He can _ drive a car.,too,either,too,too,also,第1课时 重点突破,4 in prep.在里(内；上)；用(表达)；穿着 I am in Class Four,Grade Seven.我在七年级四班。点拨“in地点”表示“在某地，属于”；“in语言”表示“用表达”；“in颜色/衣服”表示“穿着”。,第1课时 重点突破,活学活用根据汉语意思完成句子(1)My pen is _.我的钢笔在盒子里。(2
7、)_ this _ English?这个用英语怎么表达？(3)The girl _is my elder sister.穿绿色衣服的女孩是我的姐姐。,in the box,Whats,in,in green,第1课时 重点突破,5 like prep.像 v喜欢 What does she look like?她长什么样？拓展look like 看起来像 be like 像 Would you like？你想要吗？feel like 想要 seem like 好像,第1课时 重点突破,活学活用根据汉语意思完成句子(1)The little boy _ his mother.这个小男孩长得像他妈
8、妈。(2)I _ English _.我最喜欢英语。,looks like,like,best,第1课时 重点突破,6 hair n.头发 He has small eyes and short hair.他有一双小眼睛，短头发。点拨一般用作不可数名词，但要特别强调有几根特殊或不 同的头发时，用作可数名词。拓展brush ones hair 梳理头发,第1课时 重点突破,活学活用根据汉语意思完成句子(1)Theres _in my soup.我的汤里有根头发。(2)There are a few grey hairs among his _.在他的黑发中有几根灰白的头发。,a hair,bla
9、ck hair,第1课时 重点突破,7 with prep.有；带有；和；用 She is young with long legs.她年轻，双腿修长。点拨(1)withsth“有”；“带有”(2)withsb“和某人(一起)”(3)with有形工具/身体器官“用”,第1课时 重点突破,活学活用1单项填空()2011铜仁What does your English teacher look like?Shes tall and thin _ long hair.AhaveBhas Cthere is Dwith,D,第1课时 重点突破,2根据汉语意思完成句子(1)He has a house_
10、.他有一所带有花园的房子。(2)I want to go shopping_.我想和你去购物。(3)You shouldnt write_.你不该用左手写字。,with a garden,with you,with your left hand,第1课时 重点突破,8 have v.有；吃，喝 点拨表示“某人或物拥有”；当主语是第三人称单数时，应用has表示“拥有”。拓展主语have/hassth某人/物有 There besth地点在某地有某物 注意动词have(有)不能与 there be(有)同时用在一个句子中。,第1课时 重点突破,活学活用根据汉语意思完成句子I _a big nose
11、.She _ a small mouth.我长着一个大鼻子。她长着一张小嘴巴。,have,has,第1课时 重点突破,9 one num.&pron.一；一个 Bring my bag here,please.把我的包带到这里。Which one?哪个包？The blue one.蓝色的那个。点拨(1)表示数量“一”。(2)one可用来代替上文提到的同类事物或人，复数用ones来代替。,第1课时 重点突破,活学活用1.单项填空()(1)Excuse me.I want to buy some stamps.Where can I find a post office?I know _not f
12、ar from here.You can easily find _.Athat;it Bit;one Cone;it Da;it()(2)Im expecting a pet dog for long，but mom has no time to buy _ for me.Ait Bon Cthis Dthat,C,B,第1课时 重点突破,2选词填空(one，ones，it，that)(1)Theres only _ boy in the class.(2)I dont like red apples.Please give me some green_.,one,ones,第1课时 重点突
13、破,10 color(colour)n颜色v.给着色 What color is his hair?他的头发是什么颜色的？拓展colorful adj.五颜六色的；色彩鲜艳的,活学活用,根据汉语意思完成句子(1)_ it?Its red.“它是什么颜色的？”“红色的。”,What color is,第1课时 重点突破,(2)Please _ this wall _.请把这面墙壁涂成绿色。(3)This old woman wears _ clothes because she wants to be young and beautiful.这位老妇人穿着颜色鲜艳的衣服，因为她想年轻漂亮。,co
14、lor,green,colorful,第1课时 重点突破,11 the art.这(那)个；这(那)些 Which girl？哪个女孩？The one in green.穿绿衣服的那个女孩。,活学活用,()2011济宁 I like music,but I dont like _ music of this film.Aa BAn Cthe D不填,C,第1课时 重点突破,12 a,an art.一(个，件)点拨a通常用于以辅音音素开头的单词前，an通常用 于以元音音素开头的单词前。This is a Chinese book.这是一本语文书。I often eat an apple in t
15、he morning.我经常在早晨吃一个苹果。,第1课时 重点突破,活学活用()(1)Lady Gaga is _very popular singer.She has lots of fans.AaBanCtheD/()(2)Photography can be _excellent hobby for kids.A/Ba Can Dthe,A,C,第1课时 重点突破,13 Lets 让我们 Lets meet at 9 oclock.我们九点见面吧。拓展lets是let us的缩写，但lets与let us两者的实际含义并不相同。lets用来提建议，建议听话者与说话者共同干某事；let u
16、s则用来表示请求，即说话者向听话者请求允许去干某事，不包含听话者。,第1课时 重点突破,活学活用完成下列反意疑问句(1)Lets go to school，_？(2)Let us look after you，_？,shall we,will you,第1课时 重点突破,14 well adv.&adj.好 点拨(1)adj.身体好，健康的 My mother is not quite well.我母亲的身体不太好。(2)adv.好，令人满意地 She paints well.她绘画很好。注意well还可作interj.(表示让步，同意，慰藉，惊愕等)好吧，嗯，唉。Well,lets go.好
17、吧，让我们出发。,第1课时 重点突破,活学活用1根据汉语提示完成句子(1)Your handwriting is very _(好的)(2)Miss Le is a _(好的)woman.(3)I can sing very _(好)(4)How is your father?He is very_(好)2用所给词的适当形式填空 Dick does _(well)in math than me.,good,good,well,well,better,第1课时 重点突破,15 thank v.感谢 拓展thanks n.感谢 thanks to 由于，多亏 thanks forthank sb
18、for 因为而感谢(某人),第1课时 重点突破,活学活用 根据汉语意思完成句子(1)You should _ your parents.你应该感谢你的父母。,thank,第1课时 重点突破,(2)_ our teachers，we passed the final exam.多亏老师的帮助，我们通过了期末考试。(3)_ your help.感谢你的帮助。,Thanks to,Thanks for,第1课时 重点突破,16 be(am，is，are)v.是 点拨be动词在一般现在时态中有三种形式：am，is，are.主语是第一人称I时用am，主语是第二人称you及复数形式时用are，主语是第三人
19、称单数时用is。,第1课时 重点突破,活学活用 选词填空(am，is，are)(1)Where _ Mr.Black and Mrs.Green?(2)My hair _long and my feet _big.(3)I _reading in the study now.,are,is,are,am,第1课时 重点突破,1 Whats your name？你叫什么名字？点拨用来询问对方的姓名，还可以这样说：May I know your name？/May I have your name?2 This is my teacher.这是我的老师。点拨“This is”用来介绍某人，意为“这
20、位是”。,句型透视,第1课时 重点突破,活学活用 根据汉语意思完成句子Lucy,_ Maria.露西，这位是玛丽亚。,this is,第1课时 重点突破,3 How do you do?你好！How do you do？你好！点拨用于初次见面打招呼。其回答是How do you do?相互熟悉的人之间打招呼常用How are you？回答是Fine,thank you.And you?,第1课时 重点突破,4 Are you Jane?你是简吗？Yes,I am.是的，我是。点拨这是把be动词are提到句首的一般疑问句，通常用yes或no来进行回答。,第1课时 重点突破,活学活用根据汉语意思完
21、成句子_he Li Ming?No,he _.“他是李明吗？”“不，他不是。”,Is,isnt,第1课时 重点突破,5 Do you have a knife？你有小刀吗？Yes,I do.是的，我有。Does she have a cell phone？她有手机吗？No,she doesnt.不，她没有。点拨这是一般现在时行为动词的一般疑问句及其回答，句子用助动词do来完成，当主语是第三人称单数时用 does。,第1课时 重点突破,6 What about some milk?喝点牛奶怎么样？点拨What about？相当于How about？均意为“怎么样？”可以用来询问情况、征求意见以及
22、提建议，后接名词、人称代词宾格或动词ing形式。,第1课时 重点突破,活学活用1单项填空()2011长沙What about_ a rest?OK.Lets go out and have a walk.Ato take Btakes Ctaking 2用所给词的正确形式填空(1)What about _(go)out for a walk?(2)How about _(he)?,C,going,him,第1课时 重点突破,7 Do you know the girl over there?你知道那边的女孩是谁吗？Which girl?哪个女孩？The girl in green.那个穿绿衣服
23、的女孩。Oh,shes Ann.噢，她是安。点拨the girl in green 是一个短语，in green用来修饰前面的the girl，意为“穿绿色衣服的女孩”。一般来说，介词短语可以放在后面修饰前面的名词。,第1课时 重点突破,活学活用翻译下列短语(1)在树下的男孩_(2)带有花园的小房子_(3)在门后的那个女孩_,the boy under the tree,a small house with a garden,the girl behind the door,第1课时 重点突破,8 Nice to meet you.认识你真高兴。(用于第一次见面的客套话。)Nice to se
24、e you.见到你真高兴。(用于相互熟悉的人再次见面的客套话。),第1课时 重点突破,高频考点,()1.2011福州I am thirsty.May I have something to drink?OK.Heres some _.Arice Bbread Cwater()2.2011江西Come on,_youll be late.Aand Bbut CorDso()3.What does Michael look like?He has big eyes and _ wide mouth.Aa Ban Cthe Dit,C,C,A,第1课时 重点突破,()4.Whose jacket i
25、s this?Is it Mr.Wangs?No._ is on the desk.AHim BHis CHe DHes()5.Whose are these two _？They are _and_.Aknife;Jims;Kates Bknives;Jims;Kates Cknives;Jim;Kates Dknife;Jim;kates,B,B,考查名词复数及名词所有格，knife 的复数是knives；两把小刀分别属于Jim和Kate所有，所以要各自加上s。,7A 第2课时,7A第2课时,第2课时 基础过关,has,those,there,ours,fifth,tomatoes,第2课
26、时 基础过关,potatoes,driving,visitor,ninetieth,worried,第2课时 基础过关,help sb with sth,by the way,of course,not at all,look after,help oneself,a cup of coffee,第2课时 基础过关,look for,try on,have dinner,how much,have to do sth,no problem,want to do sth/would like to do,think of,第2课时 基础过关,its time to,what about,do s
27、ome shopping,callback,on ones way home,第2课时 基础过关,What does,do,What,drink,think of,What,How much,look like,How,第2课时 基础过关,a photo of my family,live with,look after,take your order,try on that pair,第2课时 基础过关,have no time,speak to,wrong with,第2课时 基础过关,第2课时 重点突破,词汇点睛,1 call v.将称为；给打电话；喊，叫 Would you ask h
28、er to call me back?你能让她给我回电话吗？,第2课时 重点突破,活学活用 1根据汉语意思完成句子(1)Everyone _ Lucy.人人都叫我露西。(2)I _ you last night,but there was no reply.我昨晚给你打电话了，但没人接听。2用所给词的适当形式填空 I thought I heard somebody _(call).,calls me,called,calling,第2课时 重点突破,2 job n.工作；职业 My grandma doesnt have a job.我奶奶没有工作。点拨job是可数名词，可用于Whats s
29、bs job?这一句型中，用于询问某人的职业。拓展 work也可用作名词，意为“工作”，但work是不可数名词，不能用a/an或数词来直接修饰，“一份工作”应为a piece of work，不能说a work，但可说a job;work还可用作动词。,第2课时 重点突破,活学活用1单项填空()(1)I want to be a reporter,because its an interesting_.Ajob Bwork Cinformation Djobs()(2)Well，you look so happy!Because I got a good _.AworkBnews Cjob D
30、works2根据汉语意思完成句子 Im busy.I have a lot of _ to do.我忙着呢。我有许多工作要做。,A,C,work,第2课时 重点突破,time n时间(不可数名词)；次数，次，回，倍数(可数 名词)What time is it?几点了？拓展once 一次；this time 这一次；next time 下一次；twice 两次；five times 五次(三次或三次以上用times表示),第2课时 重点突破,活学活用()This book is _as expensive as that one.Athree times Bthree time Csecond
31、 times Dtwo time,A,句意为：这本书是那本书价钱的三倍。time作“次数或倍数”讲是可数的。,第2课时 重点突破,4 both pron.&adj.两者；双方 My parents are both office workers.我父母都是办公室职员。点拨both适用范围是“两者”。作主语时，谓语动词用复数，作定语时，后面的名词用复数。拓展all适用于三者或三者以上，意为“都”。,第2课时 重点突破,活学活用1单项填空()2011武汉The teachers in that school speak either English or French,or even _.That
32、s so cool!Aall Bboth Cneither Dnone2根据汉语意思完成句子(1)_of the students are from the UK.这两名学生都来自英国。(2)My sisters and I are _at school.我和我的姐妹们都在上学。,B,Both,all,第2课时 重点突破,5 never adv.从来不；决不 He never speaks English.他从不说英语。点拨never 本身是一个表否定的词，故一般不再与not连用；一般放在行为动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。,第2课时 重点突破,活学活用1单项填空()2011襄阳Bo
33、b is _ late for school.Me neither.AalwaysBalmost Cever Dnever2完成反意疑问句 He is never late for school,_？,D,is he,第2课时 重点突破,6 favorite adj.最喜欢的；n.特别喜欢的人或事物 Monkeys are my favorite animals.猴子是我最喜欢的动物。点拨favorite作名词，意思是“最喜欢的人或物”；作形容词，意为“最喜欢的”，后接名词，可与likebest/most进行同义转换。,第2课时 重点突破,活学活用()Superhero is _.AI fav
34、oriteBme favorite Cmy favorite Dmy most favorite,C,第2课时 重点突破,7 some与any 辨析两者都可表示“一些”之意。一般来说，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句中。但以下情况只能用some，不能用any：(1)提建议；(2)提出请求，并希望得到对方的肯定回答。另外，some还可表示“某一”之意，any还可表示“任何一个”之意。,第2课时 重点突破,活学活用1单项填空()(1)Im very thirsty.Could you give me _ water?Aany Bsome Cmany DMuch,B,句意为：我很渴。你能
35、给我点儿水喝吗？Could/Would you？中习惯用some，此处表示希望得到对方的肯定回答。,第2课时 重点突破,()(2)Phone me_ day next week.Aany Bsome Cmany DMuch,A,句意为：下星期随便哪天给我打个电话。any 用于肯定句中常表示“任何”。,第2课时 重点突破,2根据汉语意思完成句子(1)I have _ interesting books.我有一些有趣的书。(2)She doesnt have _ brothers.她没有兄弟。(3)Would you like _ bread?你想要些面包吗？,some,any,some,第2课时
36、 重点突破,8 a little与a few 辨析两者均为肯定意义。a few修饰可数名词复数，a little修饰不可数名词，都表示“一些，少数”之意。另外，a little 还可用作程度副词，修饰形容词、副词或比较级，还可修饰动词。little和few均是否定意义，表示“几乎没有”。,第2课时 重点突破,活学活用1单项填空()2011河北Wed better wait _ more minutes.I think Jeff will come soon.Aa fewBfew Ca little Dlittle2选词填空(few，little，a few，a little)(1)There
37、is _ water in the bottle.瓶子里有一点儿水。(2)There are _ grapes in the plate.盘子里有一些葡萄。(3)_people live to be 150.几乎没有人能活到150岁。(4)There is _orange in the bottle.We have to buy some.瓶子里几乎没有橘汁了，我们必须买一些。,A,a little,a few,Few,little,第2课时 重点突破,9 tell,speak,talk与say 辨析tell意为“告诉；讲(故事，笑话)”，是及物动词，后面应有宾语，可用于tell sb abo
38、ut sth 结构中，意为“告诉某人关于某事”。speak意为“说”，强调说话的能力，是不及物动词，后面跟介词to/with，意为“与谈话”；作“(会)说，(会)讲(某种语言)”时是及物动词。talk意为“谈话，交流”，是不及物动词，后面跟介词to/with，表示“与某人谈话”；talk about 意为“谈论”。say意为“说”，是及物动词，强调说话的内容，与介词to搭配，意为“对说”。,第2课时 重点突破,活学活用1单项填空()(1)My mother is _to/with my teacher.AtalkingBspeaking Ctelling Dsaying()(2)2011滨州S
39、hall we go and _ hello to the foreign teachers?Good idea!Lets go.Asay Bspeak Ctalk DShout,A,A,考查短语用法。say hello to sb 是固定搭配，意为“向某人问好/打招呼”。,第2课时 重点突破,2根据汉语意思完成句子(1)My grandmother often _ me stories in the evening.晚上我祖母经常给我讲故事。(2)By the way,do you _ Chinese?顺便问一下，你说汉语吗？(3)On the bus,they _ different an
40、imals in the zoo.在公共汽车上，他们谈论动物园里的各种动物。,tells,speak,talked about,第2课时 重点突破,10 how many 多少(问数量)How many bottles do we need?我们需要多少个瓶子？点拨后面跟可数名词的复数形式，意为“多少”。拓展问不可数名词有“多少”时，用“how much”。how much还可对价钱提问，意为“多少钱”。,第2课时 重点突破,活学活用()2011绵阳_ does the baby mouse weigh?About 20 grams.AHow muchBHow many CHow DWhat,
41、B,疑问词的用法。how much提问不可数名词的数量即后跟不可数名词，还可提问“价格”；how many提问可数名词的数量即后跟可数名词复数；how 意思是“怎样”；what意思是“什么”。根据答句“about 20 grams”意思是“大约20克”，grams是可数名词复数可推断提问多少克，故选B。,第2课时 重点突破,11 people n.人，人民 There are five people in my family.我家有五口人。点拨(1)people 表示“人”时是集合名词，为复数。(2)people 表示“民族”时有单复数形式。a/one people一个民族,第2课时 重点突破
42、,活学活用(1)_ boy is honest.人们说那个男孩是诚实的。(2)China has_.中国有56个民族。,People say that,56 peoples,第2课时 重点突破,12 Mr.n.先生 拓展(1)Mr.先生，用在男性姓氏的前面。(2)Miss用在未婚女性姓氏的前面。(3)Mrs.用在已婚女性姓氏的前面。,第2课时 重点突破,1 What do your parents do?你的父母是做什么工作的？They are both office workers.他们俩都是办公室职员。点拨What do/doesdo？该句型用来询问某人的职业。拓展动词后加er就变为从事该
43、工作的人。以e结尾的动词，后加r。如：player，worker，driver，writer，winner；但个别名词是加or，如：visitor，inventor。,句型透视,第2课时 重点突破,2 Why not have some milk?为什么不来点牛奶？点拨“Why not动词原形？”相当于“Why dont you动词原形？”表示征求对方意见或建议，意为“为什么不呢？”Why not go upstairs and have a look?为何不上楼去看一看？,第2课时 重点突破,3 What do you think of the coffee?你觉得这咖啡怎么样？Not ba
44、d.不错。点拨询问别人的观点或对某人或某事进行评价常用以下句型：What do you think of？意为“你认为怎么样”，相当于 How do you like？How do you like the fish?你觉得这鱼做得怎么样？What do you think of Beijing Opera?你认为京剧怎么样？,第2课时 重点突破,4 Would you like to have dinner with me?你愿意和我一起进餐吗？OK,Id love to.好的，我愿意。点拨“Would you like动词不定式”这一句型用来询问别人愿不愿意、想不想做某事；其回答一般用“Y
45、es,Id love/like to.”；若有事不能去做某事，其回答为“Id love/like to,but”but后接原因。Would you like to go swimming with me?你愿意和我一起去游泳吗？Yes,Id love/like to.是的，我愿意。,第2课时 重点突破,Would you like to watch movies?你想看电影吗？Id love/like to,but I have a lot of homework to do.是的，我想去，但是我有许多作业要做。拓展Would you like？Why not/dont you？What/Ho
46、w about？均为提建议的句型，用some而不能用any。,第2课时 重点突破,5 Here it is.在这儿。点拨此句是倒装句。正常的语序应是“It is here.”通常为了强调某一句子成分，把该成分提前。当把here或there提到句首，且主语是名词时，主谓要完全倒装。若主语是代词，则主谓不倒装。Here is the news.现在播报新闻。There they are!他们在这儿呢！,第2课时 重点突破,活学活用()Hey,Nick._ is the address of your hotel.Dont lose it.AThis BHere CThat DIt,B,以here/
47、there开头的句子，主语是名词，通常完全倒装。,第2课时 重点突破,6 Hello，Jane!This is Kangkang.你好，简！我是康康。点拨这是电话用语，“我是”要用“This is”或“This isspeaking.”询问对方是谁时用“Whos that/this?”Hello!This is John.Whos that?你好！我是约翰。你是谁呀？This is Maria.May I speak to your brother,Jim?我是玛丽亚。我可以和你哥哥吉姆通话吗？,第2课时 重点突破,活学活用()2011武汉Hello，this is Wendy.Can I s
48、peak to Jessica?Yes，_.AJessica is me BJessica，please Cmy name is Jessica Dthis is Jessica speaking,D,第2课时 重点突破,7 Its time to go home.该回家了。点拨Its time to do sth.是固定结构，意为“该做了，该是时候了”，其同义结构是“Its time for名词”。Its time to have a class.该上课了。Its time for class.该上课了。/上课时间到了。,第2课时 重点突破,8 What time is it？现在几点了？I
49、ts a quarter past eight.现在八点十五分。点拨问几点还可以用Whats the time?拓展时间表达法有两种：(1)用数字表达几点几分，如：10：20ten twenty;5：30five thirty。,第2课时 重点突破,(2)当分钟数30时，用“分钟数past点钟数”表示“几点超过几分”；当分钟数30时，用“60减去分钟数to下一个点钟数”表示“还差分钟就几点了”。此外，用half表示“半点钟”，用a quarter 表示“一刻钟”，如：8：15a quarter past eight；12：30half past twelve；5：45a quarter to
50、six。,第2课时 重点突破,高频考点,()1.Mom，I like the yellow pants.Can I _？Sure.Atry on itBtry it on Ctry on them Dtry them on,D,本题考查try on这一短语，代词要放在中间，且用宾格。根据句意“我喜欢这条黄色的裤子”，“裤子”是复数，所以代词用them。,第2课时 重点突破,()2.Would you like something to drink?Yes，Id like _.Atwo bottle of beer Btwo bottles of beer Ca piece of cake Da
