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1、引用何兆武的话突出梅贻琦即使在非常时期也极具绅士风度。引用蒋梦麟对梅贻琦的评价，突出梅贻琦在近代历史上的巨大功绩。两处引用都从侧面丰富了传主形象，增强了传记的真实性。,引用闻一多的原话,能够直接展示闻一多的精神,印证作者观点，使传记具有更为真实感人的力量。引用同时代人的书信或文章，能够使传记对闻一多的评述更加全面客观、真实可信,也能从侧面塑造闻一多的性格,有助于读者全面、深刻地了解其精神和影响。,1、首段的作用：（1）从内容上来看：统领全文，点明题旨，表达与主旨相关的某种感情。（2）从结构上来看：引出下文、为下文做铺垫；照应/呼应题目中的；呼应结尾。小结：总领全文、引出下文、为下文作铺垫、照应
2、题目，照应结尾等。注意：要结合文本作答。,句段作用 某一句，某一段，某一部分在文中有何作用，在传记文章的不同位置，包括涉及到的内容的不同而略有不同。,2、中间段的作用（1）结构上主要就是承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）（2）中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。（3）中间段如果比较长，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。小结：承上启下（过渡）；总结上文，开启下文；为下文作铺垫。注意：要结合文本作答。,3、末段的作用：内容：表层：写了什么（可能会涉及结尾段的段意，或者结尾段中某一句话或景物的内涵）
3、深层主旨：总结全文，点明题旨（有可能是暗示主题），深化中心、升华感情。结构：卒章显志、呼应开头，照应题目。（小结：卒章显志、深化主题、升华感情、总结全文，首尾呼应等。注意：要结合文本作答。,运用了比喻，司汤达把他所追求的政治比喻成轻骑兵，燃烧着激情的火，突出了他所认为的政治应该是充满自由，充满勇气的。作用：引用传主的语句增强了传记作品的真实性。作者引用如此形象的司汤达的语句，更易于向读者传达司汤达的文学创作中的政治观，突出的传主思想深刻的形象。结构上承上启下。,第一段概括了程开甲院士的主要成就和获得的荣誉，表达了作者对他的赞誉和敬佩之情。总领下文，指出程开甲在原子弹研制和核试验理论和应用方面的
4、贡献，为后文具体描写这些内容作铺垫。照应了文章的标题，重点突出他在核裂变研究方面的成就。,内容上，这句话高度赞扬了梅贻琦的伟大人格。“幸”表明他对清华对中国做出了巨大贡献，为清华奠定了“校格”。为中国在动荡中研究了学术、造就了人才。结构上，总结全文。,结构上，承上启下，点明是闻一多张贴的满江红，引出下文对传主闻一多的叙写。内容上，突出敢张贴岳飞满江红这件事的不同寻常，强调闻一多的勇敢无畏与爱国热忱。,总结归纳人物传记作用类试题答题方法,1、结构上：（1）为下文什么内容作铺垫（开头）（2）设置悬念，吸引读者兴趣（开头）（3）过渡，承上启下（中间）（4）总结全文，照应题目，首尾呼应，卒章显志（结尾
5、）2、内容上：（1）体现了传主什么人格，品质，贡献，影响等，表现了作者对传主的无限崇敬之情。（必有）（2）交代什么情况，内容，原因，丰富人物形象；（3）体现了传记的真实性，丰富文章内容。（回忆，真实人生经历，插叙，补叙，附注）（4）引出传主，突出鲜明形象。（缅怀成就或其他）（5）丰富主题意蕴，深化主题。（升华）,标题的含义作用解题：表层含义，深层含义线索的作用（小说、散文适用）突出了叙述评议的对象（传记、小说、散文）设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，吸引了读者（与读者的关系）表现了传主的什么精神或品质（与传主的关系）点明了主旨，承载了作者的什么情感（与主题和情感的关系）使文章内涵丰富，意蕴深刻，
6、增添了文章的厚度与深度。修辞上：双关、反复，比喻。,对比映衬的作用 传记以传主为表现中心，但不可不写其他人物。这些人物既展现了传主生活的真实环境，又从侧面对传主起着对比映衬的作用，还可以点面结合，揭示更深刻的主题。1、从侧面表现传主-写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主道德性格、特点、品性等。可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的传主形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。,2、内容和情节的需要 不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中，他的行为、性格才显现其合理性。这样可以更好地体现作者的写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵；增强文章文化底蕴等。3、由点及面，揭示除传主之外更深的主题 作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭借传主一个人无法全面地展现，就必须拓展，除了写传主之外，还写其他的人、事、物。这样传主再加其他的人、事、物，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。,
