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,教学目标：1、认识本课的生字，会写要求写的字，感受汉字的形体美。2、读好对话，能正确、流利地分角色朗读课文。通过了解鸡吃石子的原因，引发学生课外探究的愿望。,小鸭子的问号,认一认,想一想,我能行,伙,hu,伙伴 同伙,饭,fn,吃饭 米饭,伴,bn,同伴 陪伴,每,mi,每天 每个,院,yun,院子 后院,怪,ui,奇怪 怪物,粒,l,米粒 果粒,答,d,回答 答案,认真读一读下面的一段话，说说小鸭子的问号是指的什么问题呢？小鸡为什么要这么做呢？,“你每天能吃饱饭吗？”,“我吃得饱饱的。”,“那你为什么还吃石子儿呢？”,“我们鸡没有牙，是把米粒整个吞下去。我们靠这些石子把米粒磨碎，帮助消化。”,分角色再朗读课文，并用自己的话说说小鸡吃石子有什么作用？,你能接着讲这个故事吗？,小鸭子叫着向伙伴们跑去,我会用词语造句,关心：我们要学会关心别人。爸爸妈妈很关心我们。奇怪：这个玩具的样子真奇怪！我觉得这个娃娃很奇怪！,加偏旁成新字，再组词：,火（）（）（）反（）（）（）立（）（）（）,伙,伙伴,大伙,饭,吃饭,米饭,位,一位,座位,WPS Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博kingsoftwps,拓展：在书上、电视上或者是向他人请教，看看我们身边还有哪些特殊的进食习惯的动物？给自己的好朋友说一说吧。,
