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1、听觉媒体与视听媒体,2012年11月05日,本讲内容,听觉理论听觉媒体的特点及教学功能无线电广播收音机录音机视听媒体摄像机激光视盘机电视基础知识及其系统电视教材的制作,学习目标,知道听觉媒体的概念知道听觉媒体的几个代表媒体了解听觉媒体的教学特点及其局限性知道视听媒体的概念熟悉摄像机的基本结构及其操作要领掌握有关电视的基本知识及电视系统组成了解激光视盘机的相关知识熟悉电视教材的制作步骤了解视听媒体的教学特点、应用方式及其局限性,1、听觉理论,声音是以声波的形式进行传递和存在的。声波是一种机械波，具有纵波一般的波动特性，例如，反射、折射、绕射、干涉等。声音是客观存在的，而人耳的听觉是一种主观感觉，
2、两者之间既有着密切的联系，又存在一定的区别。人的听觉是一个复杂的物理生理心理过程，常用响度、音调、音色三种量来描述，这三种量（声音的三要素）是人对声音的主观感觉的要素。,声音的三要素响度响度又称声强或音量，它表示的是声音能量的强弱程度，主要取决于声波振幅的大小，正比于振幅的平方。响度是人耳对声音强弱的主管感受，它取决于声强，也与频率有关技术上，声强用分贝（db）量度音调音调的高低取决于振动的频率，频率高的声波音调高人耳能感觉到的频率为20HZ20KHZ频率高于20KHZ的声波称为超声波频率低于20HZ的声波称为次声波,音色音品，由声音波形的谐波频谱和包络决定纯音，单一频率的声音复音，具有谐波的
3、声音高保真度声音是人能感受到：声源定位感、空间包围感、层次厚度感等各种临场感的立体环绕效果。,2、听觉媒体,听觉媒体是指发出的信息通常主要作用于人的听觉器官。听觉媒体包括：录音机与录音磁带、唱机与唱片、激光唱机与激光唱片、传声器与扬声器、语言实验室。无线电广播收音机录音机,（1）无线电广播,波长与频率,速度=3108m/s,（2）收音机调频收音机：接收调频波调幅收音机：接收调幅波,无线电广播教学优点：传播范围广泛、传播信息及时、应用范围广泛、费用低、节目质量水平高缺点：只能传递声音信息、时间限定、信息单向传送、,（3）录音媒体,组成：录音机、录音带种类：录放机：可以录音也可以放音,双声道录音机
4、磁带分两个轨道：一轨道录标准音；另一轨道录模仿音,录音媒体特点利用声电转换和电磁转换原理记录、存储音频信号。优点：储存音频信号、为课件提供背景音乐、缺点：单调，不利于学生注意力的保持、学生已有的知识背景和听觉能力决定了教学效果、教师制作的录音材料的质量不能保证,录音媒体的教学应用示范教学：普通话学习听力教学：英语听力语言训练：诗歌的朗读 情景展示：背景音乐,（4）听觉媒体教学应用,特点只提供声音、记录与再现、传播迅速广泛、经济方便，使用灵活、感染力强、教学功能扩大教育规模和机会、提供标准的典型示范，便于模仿、创设情境、听说对比，提供反馈、利于个别化学习、解决关于声音的教学难点,3、视听媒体,集
5、视觉媒体和听觉媒体的功能于一身，通过有声、活动的视觉图像，形象逼真的传递教育信息的媒体。,主要内容摄像机激光视盘机电视基础知识与电视系统,（1）摄像机,分类按质量档次及性能分：广播级、专业级、家用机按使用场合分：演播室式、便携式按对信号的处理方式不同分：模拟摄像机、数字摄像机按摄像器件数量多少分：单片CCD、三片CCD,按质量档次及性能分,按使用场合分,按信号处理方式分,按摄像器件的数量的多少分,单片CCD摄像机：只有一片CCD器件进行光电转换，利用滤色器获得红、绿、蓝三基色信号。结构简单、体积小、价格低，常用于家用摄像机。三片CCD摄像机：采用三片CCD器件分别对三基色图像即兴光电转换。图像
6、质量较好，常用于电视广播、教育、影视制作等行业。,摄像机的基本组成部分,摄像机的工作原理,摄像机的基本原理把光学图像信号变为电信号并加以处理。,从能量的转变来看，摄像机的工作原理是将光电磁电光的转换过程。,镜头系统,主机系统,包括：摄像单元和录像单元,寻像器系统,寻像器（用于取景）录制指示（REC）暂停指示（PAUSE）白平衡指示（WB）录像机告警 低照度告警（LOW LIGHT或是LL）电池告警（BATT）增益指示（GAIN）演播指示（TALLY）等等,电源系统,包括：开关、电池、外接电源适配器等。,包括：机内话筒、外接话筒接口、话筒信号大小控制等。,话筒录音系统,包括：耳机及麦克风插口等；
7、,通话系统,摄像机的主要附件,支撑装置,包括三脚架连接器、云台、三脚架、升降架和升降机。,云台：是使摄像机能够进行摇和俯仰两种基本拍摄的装置。它在水平与垂直两个方向均可分别锁定。它的一侧或两侧装有手柄，供摄像人员控制摄像机的运动。摄像机进行均匀地摇摄或俯仰拍摄，要靠云台的良好阻尼特性。云台一般靠“摩擦”和“液压”等方式产生阻尼。,三脚架：三脚架是稳定、牢固地支撑云台和摄像机的装置。通常用不锈钢管、铝合金管或木材制成。为了便于工作，要求三脚架：有足够的高度调节范围；能保证摄像机的稳固和平衡；拆装或折叠方便，并能迅速地投入使用；有的还配备有脚轮及固定装,三脚架连接器：三脚架连接器，又叫摄像机托板，
8、是摄像机和云台之间的连接板。不同的摄像机使用不同的托板。托板上有固定孔、沟槽和自动锁定装置，托板与云台上的固定板锁定后，再装进云台上。,话筒线 当进行新闻采访和特殊要求录音时，需要外接话筒，此时就需话筒线。话筒线可长可短，但太长对拾音信号有影响。,摄像机的使用,调整,调整,3、黑平衡,2、白平衡,1、色温调整,4、聚焦,6、增益,5、光圈,7、话筒及录音,基本的拍摄要求,准：聚焦准确；白平衡调整准确；保证色彩正确还原；运动镜头起、落幅准确；构图、角度、拍摄时机准确等等。平：在固定比例的画幅中，具有明显的水平和垂直特征。某些特殊的构图拍摄方式例外。稳：指除特殊的需要外，摄像机摄取的镜头都应该坚决
9、消除不必要的晃动。匀：推拉摇移等运动镜头的拍摄运动过程中速度要均匀，起幅和落幅应留有一定的时间。,镜头的运动技巧推、拉、摇、移、跟、甩握持摄像机的姿势及要领尽量用三角架。身体和三角架一定要分离。肩扛和徒手执机拍摄时，要尽量地利用身旁的依靠物，学会屏息。肩扛时两腿叉开，重心要低，力求支撑的底部要大，使摄像机保持相对的稳定。当执机进行运动时，双膝应略弯曲，尽可能以身体的运动代替步伐的移动，这样可以减轻因走路而引起的垂直振动。,摄像机的使用演示摄像机使用注意事项避免雨淋避免高温、强磁、潮湿、多尘环境避免将镜头对强光源长时间不用应取出电池工作中不要切断电源,（2）激光视盘机,用于读取激光唱片所存储的文
10、本、图像、音频、视频、动画等多种多媒体信息的设备。分类按彩色电视制式分类 NTSC制、PAL制、NTSC制与PAL制兼容的影碟机按影碟机的视音频处理格式分类CD影碟机、LD影碟机（镭射影碟机）、VCD影碟机（视频影碟机）、DVD影碟机（数码影碟机）、EVD影碟机组成激光检测器、视频信号处理电路、音频信号处理电路、伺服控制系统、电源和机械传动等部分组成,CD机是一种利用激光反射技术获取数字信息的高保真音频播放器，因此也被称为激光唱机。CD机优越的性能，主要体现在频响宽、动态范围大、信噪比高、声道隔离度大、失真度小以及光盘信息存储密度大、寿命长等方面。CD光盘最大存储容量为780MB，可存储74分
11、钟的高质量双声道音频节目。,激光视盘机的使用与维护,激光影碟机中的激光元件会放出超过一级界限的激光，所以不要随意打开外壳，接触机内元器件，更不要用眼睛直接观察激光发生器，以免触电或受激光照射注意防震、防磁,（3）电视基础知识与电视系统,电视技术是根据人眼的视觉暂留特性和视觉心理，以电信号的形式传送图像和声音的技术。由于它能够传送连续的图像和伴音信号，因此相对其它单一的视觉和听觉媒体，其信息传输量大、速度快、效率高，在现代教育技术中占有重要的地位。,电视系统的组成,图像的摄取与重现是基于光和电的转换原理实现的,电视的成像原理：像素与扫描像素,像素越多、像素面积越小，图像越清晰摄像端：将图像分解成
12、像素接收端：将像素会合成原来的图像,扫描电视的扫描过程：点 线 面,隔行扫描：把一阵图像分成两场进行扫描，第一场扫奇数行，第二场扫偶数行,彩色电视制式,彩色电视系统中，发送端和接收端处理颜色信号和亮度信号的方式全世界共有三种制式：NTSC、PAL、SECAM,电视频道划分,4、电视教材的制作,电视教材就是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录存储与重放的一种视听教材。实例,电视教材的特点：区别于电视剧具有明确的教学目标区别于电视剧具有特定的教学对象区别于电视剧具有明显的科学性,电视教材的设计与制作确定选题选择能充分发挥电视手段长处的课题选择教
13、学效益高，制作技术能实现的课题。选择主题单一的课题。编写文字稿本,文字稿本的编写一般由教师或使用者完成，前面需附有简要说明，包括使用对象、目的任务、主要内容、表达形式、时间长度等几项内容。电视教材的文字稿本是编写分镜头稿本的依据，基本上确定了电视教材的结构和素材,讲稿式 讲稿式稿本不用从头至尾写出具体的画面内容，而是要从头至尾完整写出教师的讲解词。至于画面，在一般情况不作任何标明，都是教师的形象与教态,例：同学们，上节课我们讲了“知识的理解”，今天讲“知识的保持”(显字幕)。知识的保持在学习过程中起十分重要的作用，如果边学边忘，那就一无所得，一个人将永远处于他初生时的状态。所以我们要研究遗忘的
14、规律，帮助学生与遗忘作斗争，加强知识的保持。下面首先介绍：“一、关于保持问题的初始研究与测量方法(板书)”,讲稿式文字稿本,声画式文字稿本 画面与解说词分开左右两边写，或者上下分开写,画面与解说词分开上下写，先写一段画面，跟着写一段解说词 例：（画面相继出现：松鼠、大象、兰鲸、眼虫。镜头从眼虫拉开，生物进化示意图。）生物是进化来的，这个认识得来很不容易，并且经过漫长、曲折的 斗争过程，才被人们所承认。（上帝造万物的图画。）至今还有人说：上帝创造世界的那一天，是公元前四千零四年十二月二十三日，星期天上午九点。从此，万物繁衍不变，不加也不减。,分镜头稿本的编写 导演运用电视艺术手法，将文字稿本划分
15、成一个个可供摄、录、编用的分镜头稿本。电视教材分镜头稿本的格式包括镜号、机号、景别、技巧、时间、画面、解说词、音乐、音响、备注等栏目。,素材拍摄：拍摄、录音后期制作：画面合成（编辑、特技、字幕）配音合成（解说词、音乐与效果声）评审阶段：教育性、科学性、技术性、艺术性,电视教材的教学功能,用电视手段、艺术、符号表达知识，有利于提高教学质量与教学效率用电视方式传播知识，有利于扩大教学规模用录像方法储存知识，促进教学改革,视听教学媒体的特点,时、空的自由变换时间的压缩与扩展可表现宏观、微观世界，展现正常情况下难以观察的变化由于气氛的渲染，极具感染力，在转变态度以及思想与行动的结合方面是相当有效的可以定格（暂停）画面或反复重放通过特技进一步丰富其表现力，后期电视编辑所使用的视频特技能使学习者在观看教学内容时最大限度地处在积极的学习状态中，保持其注意力，提高教学效率通过复制（拷贝或录像带），并保持复制的高逼真度，可以让学习者随时使用,局限性制作复杂、耗费时间、制作成本高、需要特定的设备,视听媒体的教学应用,主体式教学补充式教学示范式教学个别化教学,
