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1、2023/9/15,1,本课程的相关课程,前期课程：数字逻辑电路、汇编语言程序设计后期课程微机原理与接口技术、计算机系统结构、嵌入式原理与系统设计,嵌入式课程设计本课程的重要性,2023/9/15,2,第篇 概论（第1、2章）,本书结构,2023/9/15,3,本书结构,第篇计算机系统的硬件结构,第4章,第3章,第5章,第6、7、8、9、10章,2023/9/15,4,本书结构,第篇 CPU（第6、7、8）基础：第6、7章,2023/9/15,5,本书结构,第篇 CU（第9、10章）,2023/9/15,6,运 算 器,计算机系统组成,运算器部件是计算机中进行数据加工的部件，其主要功能包括：1
2、、执行数值数据的算术 加 减 乘 除 等运算，执行逻辑数据的 与 或 非 等逻辑运算，由一个被称为 ALU 的线路完成。2、暂时存放参加运算的数据和中间结果，由多个通用寄存器来承担。3、支持快速乘除法运算的有移位功能的乘商寄存器 运算器通常也是计算机CPU内部数据传输的通路。,2023/9/15,7,控 制 器,计算机系统组成,控制器是计算机中控制执行指令的部件：1、正确执行每条指令 首先是取来一条指令，接着分析这条指令,再按指令格式和功能执行这条指令2、保证指令按规定序列自动连续地执行。3、对各种异常情况和请求及时响应和处理。说到底，控制器要向计算机各功能部件提供每一时刻协同运行所需要的控制
3、信号,2023/9/15,8,存储器,计算机系统组成,由主存储器，辅助存储器所组成的多级（层）存储器系统，是计算机中用于存储程序和数据的子系统。这二级存储器所用的存储介质的工作原理和特性各不相同。将作为两部分分别讲解。,2023/9/15,9,输入、输出设备,计算机系统组成,输入设备是向计算机中送入程序和数据的有一定独立功能的设备，通过接口和总线与计算机主机连通，用于人机交互联系，例如计算机的 键盘 和 鼠标 等。输出设备是计算机中用于送出计算机内部信息的设备，例如打印机，显示器等。,2023/9/15,10,系统总线,计算机硬件系统组成,计算机的部件和设备通过总线和接口连接在一起,构成计算机
4、整机硬件系统，协同运行。,2023/9/15,11,教学内容组织,教学内容以计算机硬件知识为主，并按计算机组成，把课程分为如下四个单元：第一单元：由教材的1、2章组成，主要讲解计算机的基本概念、系统结构、发展历史。,2023/9/15,12,第二单元：由教材的第3、4、5章组成。第3章主要讲总线，总线的分类、结构和控制。第4章以多级存储器的组成，设计与实现方法为主进行讲解，包括主存储器，外存储器两部分，它们所用的存储介质的特性和部件运行原理是本单元的基础知识，两种存储器部件是目标。第5章围绕常用的输入/输出方式，包括程序查询方式、中断方式和DMA 方式，几种常用的输入/输出设备的功能与组成，通
5、用输入/输出接口与总线的构成和使用方法进行讲解。,2023/9/15,13,第三单元：由教材的6、8 章组成，以运算器的功能，组成与设计为主进行讲解，其中数字化编码，数据表示和数值数据的运算方法为本单元的基础知识，运算器部件是目标；第四单元：由教材的7、9、10 章组成，以控制器的功能，组成与设计为主进行讲解，其中的指令系统、指令格式、寻址方式等为本单元的基础知识，控制器部件是目标。,2023/9/15,14,教学过程与教学计算机系统,为了更好地贯彻理论联系实际要求，也为了更好地培养学生的实验动手能力和创新意识，该课程具有实验、课程设计环节,下一学期开设。在教学过程中，要讲解计算机组成的基本原
6、理和总体概念，又用教学计算机的组成、设计与实现的具体实例，来深化所学知识。此外，希望在整个教学过程中，同学们理论联系实际，增强工程观点，培养动手能力和增强创新意识等这样一些问题，有更深切的体会，更加有意识地加强在这样一些方面的锻炼与提高。,2023/9/15,15,联系信息,姓名：张瑞华研究室：软件学院学科楼(2_A座)312 嵌入式学科组E-mail:课件下载：ftp:/211.87.224.149:2121 计算机组织与结构 子目录,2023/9/15,16,教学环节与成绩评定,1.课堂：68 学时，其中第一、二、三、四各单元分别用 8/18/20/22学时，是传授与接收理论知识的主渠道,要求尽量不缺课，课堂上不彼此说话。期末闭卷考试。考试成绩占 70 分。2.作业：每一单元有一定数量的作业，是帮助理解和熟练掌握课堂教学内容的重要环节，应独立认真完成。平时成绩（包括实验）占 30 分。,
