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1、标题,学习内容：1、阅读理解中标题的理解 2、作文如何拟一个靓丽的标题,一、记叙文阅读中标题的理解。,形势分析：“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。近年来，中考阅读试题，关于“标题”的考题在记叙文阅读中出现的频率很高,常见题型：标题的含义是什么；标题的作用是什么；给文章取个合适的标题；为什么以此为标题。如何理解文章的标题,1、标题的含义：标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级下爸爸的花儿落了一文，标题的
2、表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。比如人教版九年级下变色龙一文，标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴，而是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。,2、标题的作用：要了解标题的作用有哪些，我们不妨来看看人教版初中教材的几篇课文：羚羊木雕贯穿全文线索；藤野先生表明写作对象；智取生辰纲关联主要情节；海燕象征或比喻；心声透露情感主旨。标题是文章的眼睛，作用主要有：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。此外还有：引起读者兴趣、制造
3、悬念、烘托、使形象生动等。,3、如何给文章取个合适的标题 要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题，以写作对象（即关键的人、物）为题，以文章的主旨为题，以主要情节为题等。另外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。4、为什么以此为标题 要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。,5、如何理解文章的标题做这类题目，首先要阐述标题的原意，接着根据内容概括标题的意思（引申义），标题在文中起了什么作用，文章的情感。公式：原意+引申义+作用+情感,6、实战训练（见WORD）文档,二、作文如何拟出一个靓丽的标题,1、
4、标题对于文章的作用：“题好一半文”“题目是作文的眼睛”“题目是第一引力”作文题目的作用：吸引读者 揭示内容 标志文体 显示风格,2、拟题的要求：(1)、追求简明(2)、追求醒目(3)、追求新颖,(1)、追求简明莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。”简明就是用语少而精，也就是我们说的“言简意赅”。简明应包含两方面的内容：简和明。简即简要、简洁，这是量的要求：明是明白、清晰，这是效果的要求。返回,（2）、追求醒目清代李渔在闲情偶寄中曾说：“开卷之初，当以奇句勾目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。”只有摄人魂魄让人过目不忘的题目，才能勾起读者强烈的阅读欲。返回,（3）、追求新颖人们常
5、把写成的文章比做婴儿，我们给婴儿起名时讲究叫起来与众不同、新颖、响亮、有意义，作文这个婴儿也是如此。新颖的题目，富有情趣，能先声夺人，像磁石一样吸引读者，同时还直接或间接影响作者的思路和内容结构。返回,3、拟题的方法,（1）、引用诗文名句、歌词广告。直接引用古诗文做标题，典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。如记某人坎坷成功经历可用“梅花香自苦寒来”；突出人物先进事迹，可用“一枝红杏出墙来”。劝人向善的，可用“勿发善小而不为”。引用歌词、广告，可以使文章富有时代感，表情达意生动传神如：“我的未来不是梦”、“常回家看看”、“说句心里话”、“一切尽在不言中”、“风中有朵雨做的云”等等。,（2）、化用诗句警
6、句、歌词广告。现成的名言警句，如原封不动拿来做标题，可能与中心有出入，可巧加改造，增删或变换个别词语，翻出新意，以达到耐人寻味的效果。如以“诚实”为话题，化用裴多菲的名句“若为自由故，二者皆可抛”，拟题为“若为人生故，诚信不可抛”；以“感受生活”为话题，化用苏联电影莫斯科不相信眼泪，拟题为“生活不相信眼泪”；还有可怜天下父母心“可畏天下父母心”；忽如一夜春风来，千树万树梨花开“东风一夜花千树”。化用歌词拟题，也能光彩夺目，如写学生对分数的反感和苦恼“都是分数惹的祸”；写父母的爱“背起爱的行囊”。（3）巧用数字、公式和标点。数字、公式、标点这些原素出现在标题中，一改文题的古板单调，使之变化多样，
7、精彩纷呈，魅力无穷。如论述成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒，标题是“W=X Y Z”别具一格。还有一篇介绍学习方法与体育锻炼关系的文章标题是“7+18”，还有“我的2008”、“？和0”、“选A？选B？”、“现在？现在！”等等。,（4）、违反常理，造成悬念。这种拟题目方法指跳出常规的定向思维模式，反向思维，得出相反的命题，吸引读者。如“感谢你的敌人”，敌人本来令人憎恨，怎么还要感谢？原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促使你成功的往往是你的敌人。再如“胖的感觉真好”，“往事并不如烟”，“我看宋江非好汉”、“真想做差生”，
8、“名师未必出高徒”、“为攘鸡者喝彩”等等。（5）善用修辞。例如：比喻家，我们成长的避风港对偶读智慧之书，做有用之才 一头白发，满山青葱设问地球是圆的吗？花儿为什么这样红？引用让暴风雨来得更猛烈些吧,5、巧用修辞。修辞的巧妙使用能使文章题目生动形象，含蓄隽永，能使文章锦上添花。使用修辞拟题方法也是多种多样的。（1）比喻有的用明喻，如“爸爸的爱像白开水”、“火枪手献给老师”；有的用暗喻，如“有一匹靠自己的黑马”；有的用借喻，如“糖醋排骨有点酸”、“我也衔过一枚青橄榄”。（2）拟人如“我叫把握”、“地球就诊记”、“一条海豚的幸福感受”。（3）拟物如“写满爱的社会”、“即使碎了，我片片都是真诚”、“成
9、长的路上沾满启迪”。,（4）设问如“生活的真谛是什么？”、“花儿为什么这样红”。（5）反问如“这不也是一道考题吗？”、“成才全靠父母吗？”。（6）双关如“苦咖啡”，“苦”既指咖啡，又指生活，叙述对咖啡的苦与甜的味觉感受，正是为了表现辨证的苦乐观。又如“选A？选B？”，既指让人苦恼的选择题，又指生活中难以抉择的难题，标题言浅意深，令人回味。,6、以线索为题：背影,7、还有一些极具个性的题目，如“狂生日记”、“我是差生我怕谁”、“那角落，那学生”、“用第三只眼睛看世界”、“这只狗，我喜欢”等，或幽默或冷峻，或朴实或艳丽的标题，都具有针对性强、个性鲜明的特点，这样的标题同样能获得阅卷老师的好感，吸引读者的视线。,谢谢！,
