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1、语文课件,人教新课标八年级下,30 诗 五 首,1有感情地反复朗读、背诵这五首诗，理解作者表达 的思想感情。2品味语言，体会诗歌优美的意境。3启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化 品位和审美情趣。,饮酒（其五）,陶渊明,陶渊明，东晋著名诗人，一名潜，字元亮，浔阳柴桑人。其青年时曾任过小官，后罢官，归隐山林，从此不复出仕。其诗作清新朴实自然，世称“田园诗人”。我们学过他的五柳先生传等。,饮酒是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作。大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。写诗人如何从大自然里悟出人生
2、的真正意义，获得恬静的心境。,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,译文我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头看见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊，这其中有人生的真义，想要辨识却不知怎样表达。,结庐：,尔：,相与：,这样。,相伴。,重点词语,构筑房舍。,1.想想这首诗讲了几层意思，分别写的是什么？,1至4句为第一层，讲作者因为能够超脱现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地
3、方也偏僻幽静了。5至10句为第二层，说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。,2.诗中表达了作者怎样的思想感情？,写田园之景，抒隐居之情，以淳朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活，感悟到的人生真谛和对自然风光的喜爱。,1.“采菊东篱下，悠然见南山。”中“悠然”写出了作者怎样的心情？如果把“见”改成“望”好不好？为什么？“悠然”写出了作者那种恬淡、悠闲、对生活无所求的心情。改成“望”不好，“见”表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。“采菊东篱下，悠然见南山”，将作者的主观情感（采菊的悠闲自得）与客观景物（南山美景）融为一体，相互映衬，达到物我合一，物我两忘的“无我
4、之境”，心和自然亲近。显示出了诗人超然物外的生活方式与那些官场中人孜孜以求名利截然不同。,2.“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，赏析其意境。陶渊明爱菊，咏菊，寄托着高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身，后人只要言菊花就会想起陶渊明。“东篱”也具有一种象征意义，象征远离尘俗，洁身自好的品格。“南山”在现实里和陶渊明的精神上都俨然是世俗尘世的对立物。陶渊明以其高洁之情怀，悠然之情兴，会心于南山，物我两契，怡然自乐。,结合诗作学习，评评陶渊明的思想在当时有什么积极意义和消极意义。,陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是“淡泊”，“独善其身”。这在当时来
5、说，是对黑暗官场的一种反叛，因此有其积极意义。但是，要改造社会，消除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。,无车马喧,饮酒其五,心远地偏,采菊悠然,悠闲自得景,日夕飞鸟,生命真谛,闲适自在,内心恬淡,生活宁静,行路难（其一）,李白,太白醉酒图,李白（701-762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃秦安东），隋末其先人流寓碎叶（今托克马克城）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡。他是继屈原之后杰出的浪漫主义诗人，世人称他为“诗仙”。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称“李杜”。,“行路难”
6、是乐府古题。这首诗是李白在天宝三载（744）离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,译文金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴，但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行山，但风雪堆满了山，把山给封住了。,羞：,直：,箸：,同“馐”，美味的食物。,同“值”。,筷子。,重点词语,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟
7、梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,译文当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路在何处？总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！,安：,云帆：,济：,哪里。,高高的船帆。,渡。,重点词语,1.诗人引用“垂钓、梦日边”两个典故，有什么目的？诗人盼望自己也有姜太公（吕尚）、伊尹他们那样的官运。2.诗中表达了作者怎样的思想感情？作者借这首诗歌来表现自己怀才不遇的愤懑，描写人生路上的坎坷，表达了诗人积极乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。,本诗表现了作者怎样的思想痛苦和心理矛盾？,这首
8、诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退两难、茫然无措的强烈痛苦；另一方面，积极入世的愿望，对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。全诗交织着现实与理想的深刻矛盾、失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。,行路难（其二）,大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。君不见昔时燕家重郭隗
9、，拥篲折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？行路难，归去来！,茅屋为秋风所破歌,杜甫,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称“少陵布衣”、“少陵野老”，因其做左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。,八月秋高风怒号
10、，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。,译文八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。,高：,洒：,塘坳：,深。,散落。,重点词语,水边低地。,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,译文南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面作贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。（我喊得）唇焦口燥也没有用处，只好回来，拄着拐杖，自己叹息。,忍：,公然：,竹：,忍心。,毫无顾忌。,重点词语,竹林。,俄顷风
11、定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,译文一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色灰蒙蒙的，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡相不好，把被里蹬破了。一下雨屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。像线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。,俄顷：,漠漠：,丧乱：,一会儿。,阴沉迷蒙的样子。,重点词语,战乱，指安史之乱。,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,译文怎么才能得到千万间宽敞高
12、大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，（房子）不为风雨所动摇，安稳得像山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！,广：,庇：,寒士：,宽敞。,遮盖，掩护。,重点词语,贫寒的士人。,1.诗歌哪几节以叙述为主,哪几节抒发了诗人情感?,13节叙事，第4节抒情。,2.“自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指的是什么？这句诗表现了诗人怎样的思想感情？,安史之乱，“自经”句，表现了诗人从安史之乱以来痛苦不堪，忧国忧民的思想感情。,1.读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请参照“示例”进行描绘。示例：生活贫困布衾多年冷似铁，床头屋漏无干
13、处。（1）忧国忧民安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（2）痛苦无奈唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。2赏析：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。,你知道杜甫诗中忧国忧民的名句有哪些吗？,杜甫忧国忧民的诗歌名句：国破山河在，城春草木深。朱门酒肉臭，路有冻死骨。穷年忧黎元，叹息肠内热。,茅屋为秋风所破歌,秋风破屋,群童抱茅,夜雨湿屋,祈求广厦,天下寒士俱欢颜,忧国忧民,白雪歌送武判官归京,岑参,岑参，（715-770）江陵（今湖北）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞
14、诗人的杰出代表。他多年生活在西北边疆，对边塞自然风光军旅生活有深切体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。此诗是他在轮台军府送武判官回京城时写的，抒发了无限惆怅之情。,唐代天宝年间，西北、西南、东北一带边疆，汉民族和其他民族不断发生战争。边塞战争是唐代现实生活中的一件大事，许多诗人在创作中不同程度地接触到这方面的题材。他们描写边塞奇异雄伟的风光，反映边塞将士艰苦的生活。天宝十三年，岑参任安西北庭节度判官。本诗是他在轮台幕府中送友人归京时所作的一首送别诗。,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,译文呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。
15、塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣也不觉得暖和，盖着丝绸的被子也显得很单薄。,折：,罗幕：,锦衾：,折断，刮倒。,帐幕，帐篷。,重点词语,丝绸的被子。,译文将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。,铁衣：,瀚海：,中军：,铁制的铠甲。,沙漠。,重点词语,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛
16、。,主帅的营帐。,纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,译文傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。,掣：,去时：,马行处：,拉，扯。,分别时。,重点词语,马蹄印。,1.想想这首诗讲了几层意思，分别写的是什么？,110句为第一层，瀚海风雪图。1118句为第二层，雪中送客图。,3.诗中表达了作者怎样的思想感情？,这首诗描绘了唐代边塞地区特有的奇异风光和西北风雪的奇寒，抒发了
17、诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情和雪中送客的深挚友情。,2.既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？,借景抒情，情景交融。,名句赏析：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”,这两句诗写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头。“忽”字显出边塞气象变化的神奇，传达出诗人赏雪时惊喜的心声。诗人虽置身冰天雪地，眼前却好像出现了一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪句”。,送别诗欣赏,送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女
18、共沾巾。,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,边地壮丽雪景,送别宴会,风雪送客图,将士寒苦生活,愁云惨淡气氛,依依不舍,白雪歌送武判官归京,己亥杂诗,龚自珍,浩荡离愁白日斜，,吟鞭东指即天涯。,落红不是无情物，,化作春泥更护花。,龚自珍是中国近代思想家、文学家,也是近代思想启蒙的先驱。道光十九年己亥（1839）是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，龚自珍早已向当局发出警告,极力呼吁改革。但他在政治上不受重视,抱负无法施展。他对清朝统治者大失所望，毅然辞官南归，在归途中写了大型组诗己亥杂诗。,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化
19、作春泥更护花。,译文浩荡的风吹动着新的季节，吹动着我无边的离愁因为属于我的时间，已即将夕阳西下。我吟着诗句，驰向东方，终于见到了不可逾越的天涯。唉！我的生命将像这一片片落红凋零而去但它们并非无情地离弃这个世界，而是为了融入泥土，催生另一轮的绽放。,吟鞭：,落红：,诗人的马鞭。,落花。,重点词语,1.诗中哪句表现了诗人忧郁孤独和悲壮豪迈的复杂心情交织一起？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。2.诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家的前途命运？落红不是无情物，化作春泥更护花。3.诗中写了几种心境？三种：离别忧伤；回归的愉快；积极的人生态度。,“落红不是无情物，化作春泥更护花”是千古名句，赏析其意境。诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一旦它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！,你知道哪些有关落花的诗句?流水落花春去也，天上人间。李煜花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。李清照侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？林黛玉夜来风雨声，花落知多少。孟浩然,读史使人明智，读诗使人聪慧。富兰克林,
