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1、古诗鉴赏,(形象),考点阐释,诗歌形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等物。高考主要考查对形象的识别，对其象征意义的感悟，对其特征的把握，对其社会价值的认识等。,诗歌人物形象提问方式,1、分析下面诗歌的人物形象。2、诗中塑造了一个怎样的形象？3、诗中的XX是一个怎样的人物形象？,如何鉴赏诗中的人物形象?,答题技巧（1）什么形象（概括）（2）形象的基本特征（用两个双音节词概括 特征并结合诗句作具体分析）（3）形象的意义（思想内容和观点态度）,江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。试简要的分析“蓑笠翁”的形象。“蓑笠翁”是一
2、个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。,鉴赏诗歌景象的提问方式,1、试分析诗中景物的形象。2、本诗描写了什么景色？请简要分析。3、这首诗写了XX（季节、时间）的什么景色？有何特点？4、作者在诗中塑造的主要形象是什么？,鉴赏景物形象的答题模式,1、概括景象（意境）特点2、结合诗句分析（描摹诗歌图景）3、剖析作者思想感情。,西 楼 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急
3、雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情 感？这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。,鉴赏诗歌的物象,物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,鉴赏诗歌物象的提问方式,1、试分析诗中的主要形象。2、简要分析诗中塑造的XX这一艺术形象。3、诗人是如何展示自我形象的？4、诗中的XX有何特别寓意？,分析思路
4、：,提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“吻合点”，分析运用的手法和表达的情感。,答题模式：1、概括事物的特征2、分析事物特征3、抓住物与“情”“志”的吻合点（相似点），分析运用的手法和表达的情感,早 梅 张 渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？答：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。（概括）“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。（分析）作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,“形象意境类”
5、题目答题步骤和答案构成,“形象类”答题步骤：（1）找到诗人描绘的形象的有关诗句，（2）分析形象的基本含义，（3）结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象，（4）指出描绘形象的作用或效果。,“形象类”答案由三部分构成：什么形象；分析形象的基本特征；形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）,“形象意境类”题目答题步骤和答案构成,“意境类”答题步骤：（1）找出诗中的物象、意象，并展开联想和想象，用自己的语言再现画面。（2）点明景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词准确地体现景物的特点和情调。（3）分析表达了诗人怎样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。,“意境类”答案由三部分构成：什么图景；景物
6、所营造的氛围特点；根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情、理想、追求、品性等。,1、本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、神情闲适、渴望摆脱俗务、具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想性格充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。“何必”两句更表达了诗人这种性格特点。,2、答：用“清秋”“日暮”“月初白”“落叶”“流萤”“孤灯的意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化。,3、答案（1）月落、鸟啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺，特征：秋夜幽寂清冷。（2）写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。,
7、4、答：尾联描绘了一幅在农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的农月春耕图。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。,5、答案：拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。,6、答案：（2）这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。,8、答：作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直正直、方有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。,9、答案：涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。,
